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青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林錄取分數(shù)線是多少?最低位次排名

更新:2025-04-29 04:06:59 高考升學網(wǎng)

今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林錄取分數(shù)線的問題,包含青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林錄取分數(shù)線是多少?最低位次排名

一、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林錄取分數(shù)線是多少

青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為260分至260分,錄取位次在71110 至22668排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考青島職業(yè)技術(shù)學院。

1、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線是309分,最低錄取排名位次在67224名;

2、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2021年理科最低錄取分數(shù)線是271分,最低錄取排名位次在62751名;

3、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2020年理科最低錄取分數(shù)線是290分,最低錄取排名位次在71110名;

4、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2019年理科最低錄取分數(shù)線是344分,最低錄取排名位次在62140名;

5、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2018年理科最低錄取分數(shù)線是267分,最低錄取排名位次在67745名;

二、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2022 吉林 理科 309 67224 19 ?
2022 吉林 文科 314 27809 21 ?

2、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2021 吉林 理科 271 62751 22 專科
2021 吉林 文科 292 25993 18 ?

3、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2020 吉林 理科 290 71110 22 ?
2020 吉林 文科 332 29295 18 ?

4、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2019 吉林 理科 344 62140 24 ?
2019 吉林 文科 371 22668 16 ?

5、青島職業(yè)技術(shù)學院在吉林2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2018 吉林 理科 267 67745 23 專科
2018 吉林 文科 260 26481 17 專科
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三、青島職業(yè)技術(shù)學院學校師資介紹和最新簡介

一、辦學定位青島職業(yè)技術(shù)學院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會職業(yè)技能培訓,兼顧成人學歷教育、中外合作學歷教育及中小學教師、校長培訓等,具有接收外國留學生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。在職教職工801人,全日制高職在校生12000余人,近五年,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學理念學校秉承“修能致用”的校訓,“厚德樂學、修能致用”的校風和“樂學善思、知行合一”的學風,構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系,通過“學校與社會、學校與企業(yè)、學校與家庭、學院與書院”四方聯(lián)動和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實踐育人”四維驅(qū)動,全面落實立德樹人根本任務。全面實施大學生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實推進“三全育人”,不斷提升大學生綜合素質(zhì),助推學生成長成才。三、歷史沿革1951年11月,青島教工業(yè)余學院創(chuàng)建,著名生物學家、教育家童第周和國學大師陸侃如分別任校務委員會主任和校長1953年8月,青島教工業(yè)余學院改建為青島教師進修學院1958年7月,青島教師進修學院創(chuàng)建師專部,改稱青島工讀師范?茖W校,。

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