寶雞文理學院在江蘇錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于寶雞文理學院在江蘇錄取分數線的問題，包含寶雞文理學院在江蘇錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將寶雞文理學院在江蘇近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、寶雞文理學院在江蘇錄取分數線是多少

寶雞文理學院在江蘇的歷年錄取分數從低到高的區間為308分至311分，錄取位次在128317 至32633排名區間,江蘇的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考寶雞文理學院。

1、寶雞文理學院在江蘇2022年歷史最低錄取分數線是499分，最低錄取排名位次在37823名;

2、寶雞文理學院在江蘇2021年歷史最低錄取分數線是500分，最低錄取排名位次在41044名;

3、寶雞文理學院在江蘇2022年物理最低錄取分數線是478分，最低錄取排名位次在128317名;

4、寶雞文理學院在江蘇2021年物理最低錄取分數線是464分，最低錄取排名位次在121252名;

5、寶雞文理學院在江蘇2021年物理最低錄取分數線是465分，最低錄取排名位次在120395名;

二、寶雞文理學院在江蘇2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、寶雞文理學院在江蘇2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	江蘇	歷史+不限	歷史	499	37823	14	本科
2022	江蘇	物理+不限	物理	478	128317	24	本科

2、寶雞文理學院在江蘇2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	江蘇	歷史+政治	歷史	500	41044	3	本科
2021	江蘇	物理+化學	物理	464	121252	2	本科
2021	江蘇	物理+不限	物理	465	120395	24	本科
2021	江蘇	物理+地理	物理	468	117776	2	本科

3、寶雞文理學院在江蘇2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	江蘇	-	理科	330	120728	19	本二
2020	江蘇	-	文科	322	32633	14	本二

4、寶雞文理學院在江蘇2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	江蘇	-	理科	322	123868	26	本二
2019	江蘇	-	文科	316	34075	5	本二

5、寶雞文理學院在江蘇2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	江蘇	-	理科	308	117807	29	本二
2018	江蘇	-	文科	311	35432	7	本二

云南農業大學和寶雞文理學院哪個好 2024分數線排名對比

大連海洋大學和寶雞文理學院哪個好 2024分數線排名對比

寶雞文理學院和天津外國語大學濱海外事學院哪個好 2024分數線排名對比

寶雞文理學院和晉中學院哪個好 2024分數線排名對比

寶雞文理學院和玉林師范學院哪個好 2024分數線排名對比

長江師范學院和寶雞文理學院哪個好 2024分數線排名對比

寶雞文理學院在天津高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

海南大學和寶雞文理學院哪個好 2024分數線排名對比

渭南師范學院和寶雞文理學院哪個好 2024分數線排名對比

寶雞文理學院在四川預估錄取分數線2024年多少分

寶雞文理學院和哈爾濱金融學院哪個好 2024分數線排名對比

寶雞文理學院和濟寧學院哪個好 2024分數線排名對比

三、寶雞文理學院學校師資介紹和最新簡介

寶雞文理學院是一所省屬普通本科高等學校，前身為1958年創辦的寶雞大學（本科），1963年因國家經濟困難停辦，1975年恢復為陜西師范大學寶雞分校（本科），1978年經國務院批準定名為寶雞師范學院，1992年經原國家教委批準，與1984年新設立的寶雞大學合并，更名為寶雞文理學院。在60多年的奮斗歷程中，一代又一代文理人篳路藍縷、櫛風沐雨、奮勇開拓，文理精神薪火相傳，教澤留芳，學校事業康莊發展、闊步向前。2008年學校榮獲教育部“普通高等學校本科教學工作水平評估優秀學校”稱號；2013年學校獲批為國務院學位委員會“碩士學位授予單位”；2017年學校被陜西省列入新增博士學位授予單位立項建設計劃；2017年10月陜西省教育廳、寶雞市人民政府簽署了共同推進學校建成寶雞大學協議書；2018年學校獲批為陜西省“國內一流學科建設高校”，學校站在了新的發展起點上。學校堅持教學科研相互促進，積極服務地方經濟社會發展的教學研究型大學的辦學類型定位；堅持發展特色鮮明的教師教育和應用型工科，文、理、工、管等相互促進協同發展的學科發展定位；堅持以本科教育為主，積極發展研究生教育和留學生教育的人才培養。