湖北經(jīng)濟學院在黑龍江錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于湖北經(jīng)濟學院在黑龍江錄取分數(shù)線的問題，包含湖北經(jīng)濟學院在黑龍江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將湖北經(jīng)濟學院在黑龍江五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江錄取分數(shù)線是多少

湖北經(jīng)濟學院在黑龍江的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為389分至496分，錄取位次在47226 至6450排名區(qū)間,黑龍江的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考湖北經(jīng)濟學院。

1、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2022年理科最低錄取分數(shù)線是424分，最低錄取排名位次在39588名;

2、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2021年理科最低錄取分數(shù)線是389分，最低錄取排名位次在47226名;

3、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2020年理科最低錄取分數(shù)線是483分，最低錄取排名位次在30662名;

4、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2019年理科最低錄取分數(shù)線是509分，最低錄取排名位次在27239名;

5、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2018年理科最低錄取分數(shù)線是490分，最低錄取排名位次在29573名;

二、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	黑龍江	理科	424	39588	6	本二A
2022	黑龍江	文科	449	9791	7	本二A

2、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	黑龍江	理科	389	47226	6	本二A
2021	黑龍江	文科	473	7874	7	本二A

3、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	黑龍江	理科	483	30662	6	本二A
2020	黑龍江	文科	486	7970	7	本二A

4、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	黑龍江	理科	509	27239	6	本二A
2019	黑龍江	文科	504	7195	7	本二A

5、湖北經(jīng)濟學院在黑龍江2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	黑龍江	理科	490	29573	5	本二A
2018	黑龍江	文科	496	6450	5	本二A

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三、湖北經(jīng)濟學院學校師資介紹和最新簡介

湖北經(jīng)濟學院是湖北省人民政府舉辦的全日制普通本科院校，國務院學位委員會批準的碩士學位授予單位，國家“十四五”時期教育強國推進工程支持高校。學校辦學歷史最早可追溯到1907年張之洞創(chuàng)辦的“湖北商業(yè)中學堂”，于2002年3月經(jīng)教育部批準，由原湖北商業(yè)高等專科學校、武漢金融高等專科學校、湖北省計劃管理干部學院合并組建。學校現(xiàn)設本科專業(yè)62個，在校本科生16976人、研究生775人；專任教師1070人，其中教授139人、副教授412人，具有博士學位教師556人、占比51.96％；校園占地面積2192畝，校舍建筑面積64萬方米。學校位于武漢市光谷科創(chuàng)大走廊腹地，坐落在風景秀麗的湯遜湖畔，美麗的校園生態(tài)主軸，疏朗別致，綠水環(huán)繞，林木蔥蘢，花香四季，人文智慧綠色相映生輝，獲評省級生態(tài)園林式學校。學校以，全面貫徹黨的教育方針，全面加強黨的領導，落實立德樹人根本任務，秉承“厚德博學、經(jīng)世濟民”校訓精神，堅持需求導向、創(chuàng)新驅(qū)動、人才強校、興校、依法治校辦學方針，建立完善德智體美勞育人體系，以學生為中心，努力讓學生獲得更高質(zhì)量學習經(jīng)歷，培養(yǎng)有有能力。