烏海職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于烏海職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題，包含烏海職業(yè)技術學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將烏海職業(yè)技術學院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、烏海職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少

烏海職業(yè)技術學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至293分，錄取位次在136502 至59877排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考烏海職業(yè)技術學院。

1、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是160分，最低錄取排名位次在112687名;

2、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是247分，最低錄取排名位次在107575名;

3、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是227分，最低錄取排名位次在136502名;

5、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是160分，最低錄取排名位次在80842名;

二、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	160	112687	10	�？�
2022	甘肅	文科	160	80842	21	�？�

2、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	247	107575	10	�？�
2021	甘肅	文科	321	59877	5	�？�

3、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	-	-	5	�？�
2019	甘肅	文科	-	-	10	�？�

4、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	227	136502	5	�？�
2018	甘肅	文科	293	65824	10	�？�

5、烏海職業(yè)技術學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	文科	293	77840	15	專科

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三、烏海職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

烏海職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2004年，是經(jīng)內蒙古自治區(qū)人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，學院被自治區(qū)教育廳確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位、“自治區(qū)級現(xiàn)代學徒制試點院校”、“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！薄＝ㄐＲ詠�，學院始終以“立德樹人”為根本，不斷加強內涵建設，努力提高教育教學質量。在各方的大力關心和支持下，學院在2008年、2013年通過了兩輪教育部人才培養(yǎng)工作評估。2013年被確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位、2014年被確定為首批“自治區(qū)級現(xiàn)代學徒制試點院�！�、2015年取得“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！�，2016年入選首批“國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗�！薄�學院堅持以全日制高等職業(yè)學歷教育為主體，以電大與成人教育和社會培訓為兩翼 “一體兩翼”的辦學格局；秉持“崇德樂學，尚技強能”的校訓，推行“政校企合作、課崗證融通、教學做一體”辦學育人模式；堅持立足烏海市、面向內蒙古、輻射中西部的服務面向；以工科專業(yè)為主，在保持。