商丘師范學院在重慶錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于商丘師范學院在重慶錄取分數線的問題，包含商丘師范學院在重慶錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將商丘師范學院在重慶近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、商丘師范學院在重慶錄取分數線是多少

商丘師范學院在重慶的歷年錄取分數從低到高的區間為463分至495分，錄取位次在61378 至16725排名區間,重慶的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考商丘師范學院。

1、商丘師范學院在重慶2022年歷史最低錄取分數線是485分，最低錄取排名位次在17181名;

2、商丘師范學院在重慶2021年歷史最低錄取分數線是517分，最低錄取排名位次在19830名;

3、商丘師范學院在重慶2022年物理最低錄取分數線是463分，最低錄取排名位次在61378名;

4、商丘師范學院在重慶2021年物理最低錄取分數線是501分，最低錄取排名位次在58788名;

5、商丘師范學院在重慶2020年理科最低錄取分數線是465分，最低錄取排名位次在59124名;

二、商丘師范學院在重慶2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、商丘師范學院在重慶2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	重慶	-	歷史	485	17181	5	本科
2022	重慶	-	物理	463	61378	10	本科

2、商丘師范學院在重慶2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	重慶	-	歷史	517	19830	7	本科
2021	重慶	-	物理	501	58788	8	本科

3、商丘師范學院在重慶2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	重慶	-	理科	465	59124	7	本二
2020	重慶	-	文科	513	16725	8	本二

4、商丘師范學院在重慶2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	重慶	-	理科	484	60595	9	本二
2019	重慶	-	文科	515	17613	6	本二

5、商丘師范學院在重慶2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	重慶	-	理科	480	58233	9	本二
2018	重慶	-	文科	495	17046	6	本二

廣西中醫藥大學和商丘師范學院哪個好 2024分數線排名對比

西北民族大學和商丘師范學院哪個好 2024分數線排名對比

景德鎮陶瓷大學和商丘師范學院哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院和河北工程大學科信學院哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院在四川錄取分數線是多少？2024最低位次排名

遼寧師范大學和商丘師范學院哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院和沈陽化工大學哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院的生物工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

商丘師范學院和中國礦業大學徐海學院哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院和滇西應用技術大學哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院和淮陰工學院哪個好 2024分數線排名對比

商丘師范學院和新疆農業大學哪個好 2024分數線排名對比

三、商丘師范學院學校師資介紹和最新簡介

"商丘師范學院坐落于國家級歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市，這里東臨沿海，西扼中原，南襟江淮，北接齊魯，位于豫魯蘇皖四省接合部，地處京九鐵路、隴海鐵路，鄭徐高鐵、鄭合杭高鐵交匯的黃金交通樞紐之地。商丘師范學院的歷史可以追溯到1905年創辦的“歸德府中學堂”，櫛風沐雨，弦歌不絕，歷經商丘師范�？茖W校、商丘師范高等專科學校等階段，2000年經教育部批準升格為商丘師范學院。教學設施完備，校園風景優美。學�，F有平原路、文化路兩個校區，占地面積1776.2畝，建筑面積近68.855萬余平方米。學校教學設施完備，建有先進的科研平臺、實驗教學中心、實習實訓中心，共計393個，其中省級26個，廳級9個，校企合作實訓中心6個。建設了數字外語教學中心，多功能演播廳，各類體育場館等。圖書館館藏豐富，館藏紙質圖書近191萬冊,電子資源數據庫27個。教學儀器設備總價值42405.59萬元。學校環境優美，校園內有春明湖、夏夢湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山，亭臺水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色，是讀書治學的理想園地。圍繞經濟社會需求，優化應用專業集群。學校遵循“突出應用，集群發展，提升質量，打造特。