1、牡丹江醫學院在山西的制藥工程專業招生人數為4人;
2、牡丹江醫學院在山西的麻醉學((五年))招生人數為3人;
3、牡丹江醫學院在山西的醫學影像學((五年))招生人數為4人;
4、牡丹江醫學院在山西的醫學檢驗技術專業招生人數為3人;
5、牡丹江醫學院在山西的康復治療學專業招生人數為3人;
6、牡丹江醫學院在山西的護理學專業招生人數為3人;

1、2022牡丹江醫學院在山西的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 制藥工程 | 山西 | 2022 / 本二A | 30 | 4 | - | 理科 |
| 臨床醫學 ((五年)) | 山西 | 2022 / 本二A | 31 | 8 | - | 理科 |
| 麻醉學 ((五年)) | 山西 | 2022 / 本二A | 32 | 3 | - | 理科 |
| 醫學影像學 ((五年)) | 山西 | 2022 / 本二A | 33 | 4 | - | 理科 |
| 藥物制劑 | 山西 | 2022 / 本二A | 34 | 3 | - | 理科 |
| 醫學檢驗技術 | 山西 | 2022 / 本二A | 35 | 3 | - | 理科 |
| 康復治療學 | 山西 | 2022 / 本二A | 36 | 3 | - | 理科 |
| 護理學 | 山西 | 2022 / 本二A | 37 | 3 | - | 理科 |
2、2021牡丹江醫學院在山西的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 制藥工程 | 山西 | 2021 / 本二A | 30 | 4 | - | 理科 |
| 臨床醫學 ((五年)) | 山西 | 2021 / 本二A | 31 | 8 | - | 理科 |
| 麻醉學 ((五年)) | 山西 | 2021 / 本二A | 32 | 3 | - | 理科 |
| 醫學影像學 ((五年)) | 山西 | 2021 / 本二A | 33 | 4 | - | 理科 |
| 藥物制劑 | 山西 | 2021 / 本二A | 34 | 3 | - | 理科 |
| 醫學檢驗技術 | 山西 | 2021 / 本二A | 35 | 3 | - | 理科 |
| 康復治療學 | 山西 | 2021 / 本二A | 36 | 3 | - | 理科 |
| 護理學 | 山西 | 2021 / 本二A | 37 | 3 | - | 理科 |
3、2020牡丹江醫學院在山西的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 食品質量與安全 | 山西 | 2020 / 本二A | 30 | 4 | - | 理科 |
| 臨床醫學 ((五年)) | 山西 | 2020 / 本二A | 31 | 5 | - | 理科 |
| 麻醉學 ((五年)) | 山西 | 2020 / 本二A | 32 | 2 | - | 理科 |
| 醫學影像學 ((五年)) | 山西 | 2020 / 本二A | 33 | 5 | - | 理科 |
| 預防醫學 ((五年)) | 山西 | 2020 / 本二A | 34 | 2 | - | 理科 |
| 藥物制劑 | 山西 | 2020 / 本二A | 35 | 2 | - | 理科 |
| 康復治療學 | 山西 | 2020 / 本二A | 36 | 5 | - | 理科 |
| 健康服務與管理 | 山西 | 2020 / 本二A | 37 | 6 | - | 理科 |
牡丹江醫學院是黑龍江省東南部地區唯一一所省屬普通本科醫藥院校,坐落于黑龍江省東南部重要的中心城市和風景旅游城市——牡丹江市。學校歷史溯源于1946年始建的牡丹江專區醫院和1956年始建的黑龍江省衛生干部進修學校,1958年創建牡丹江醫學院,著名歷史學家郭沫若先生題寫了校名。學校1958年開始本科教育,2013年獲碩士學位授予權。2006年在教育部本科教學水評估中,專家組給予了優秀評價。2010年被列為黑龍江省應用型本科高校。2012年被評為全國首批卓越醫生教育培訓計劃項目試點高校。2015年被授予“全國文明單位”稱號,在教育部臨床醫學專業認證中獲得了6年有效期,居地方醫學院校領先水。2016年在國家本科教學審核評估中獲得專家組高度評價。2020年被選為黑龍江省應用型本科示范高校。學校長期堅持“為農村辦學,為基層服務”的辦學方向,獲得國家和社會的充分認可。“為農村培養鄉土
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