風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學!本文朱老師為大家整理了關于2023年錦州師范高等專科學校預估分數線是多少的數據,希望對大家有幫助。
2023年錦州師范高等專科學校的預估錄取分數線區間為130分至297分,錄取位次在455597名-15034名區間。
1、錦州師范高等專科學校在河北2022年歷史最低錄取分數線為428分,最低錄取位次為78106名;
2、錦州師范高等專科學校在江西2022年文科最低錄取分數線為286分,最低錄取位次為127205名;
3、錦州師范高等專科學校在四川2022年理科最低錄取分數線為256分,最低錄取位次為273063名;
4、錦州師范高等專科學校在貴州2022年理科最低錄取分數線為241分,最低錄取位次為203224名;
5、錦州師范高等專科學校在新疆2022年文科最低錄取分數線為222分,最低錄取位次為-名;
1、2022年錦州師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 428 | 78106 |
2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 411 | 199614 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 |
2022 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 299 | 63772 |
2022 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 333 | 22356 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 專科 | 162 | 50054 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 專科 | 312 | 122418 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 328 | 249139 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 249 | 161268 |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 150 | 253137 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 286 | 127205 |
2022 | 山東 | 綜合 | 2段 | 425 | 327829 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 314 | 145692 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 297 | 237144 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 256 | 202007 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 300 | 124219 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 180 | 69770 |
2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 367 | 98121 |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 256 | 273063 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 205 | 212124 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 241 | 203224 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 275 | 120352 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 263 | 168651 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 371 | 118991 |
2022 | 陜西 | 文科 | 專科 | 277 | 81656 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 160 | 112687 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 80842 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 158 | 16605 |
2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 206 | 48875 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 222 | - |
2、2021年錦州師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | 專科 | 416 | 95421 |
2021 | 河北 | 物理 | 專科 | 344 | 197703 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 276 | 48032 |
2021 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 181 | - |
2021 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 180 | - |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 專科 | 185 | 63810 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 專科 | 205 | 102499 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 361 | 190573 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 346 | 153920 |
2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 281 | 214241 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 231 | 153318 |
2021 | 山東 | 綜合 | 2段 | 431 | 301308 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 212 | 455597 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 308 | 247689 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 261 | 155583 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 227 | 203870 |
2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 218 | 201133 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 230 | 128139 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 302 | 76860 |
2021 | 重慶 | 物理 | 專科 | 410 | 86708 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 246 | 251211 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 389 | 127794 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 257 | 199475 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 415 | 82149 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 279 | 159658 |
2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 446 | 73294 |
2021 | 陜西 | 文科 | 專科 | 275 | 81676 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 229 | 109496 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 205 | 81497 |
2021 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 244 | 15034 |
2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | 282 | 20016 |
3、2020年錦州師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 文科 | 專科 | 456 | 63870 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 311 | 71007 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 167 | 77814 |
2020 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 210 | 73735 |
2020 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 398 | 25457 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 專科 | 334 | 109906 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 423 | 37699 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 373 | 188266 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 294 | 178448 |
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 274 | - |
2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 204 | - |
2020 | 山東 | 綜合 | 2段 | 436 | 294999 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 221 | 443779 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 249 | 314650 |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 256 | 204674 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 247 | 186713 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 213 | 124168 |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | 309 | 107128 |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | 390 | 53152 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 238 | 254614 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 360 | 142762 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 234 | 211264 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 413 | 84342 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 341 | 143307 |
2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 438 | 71494 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 185 | 123142 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 254 | 83140 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 322 | 19582 |
4、2019年錦州師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 河北 | 文科 | 專科 | 438 | 72650 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 103081 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 234 | 79495 |
2019 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 325 | 62016 |
2019 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 395 | 25793 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 專科 | 288 | 117205 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 430 | 36314 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 265 | 176345 |
2019 | 江西 | 理科 | 專科 | 369 | 47462 |
2019 | 江西 | 文科 | 專科 | 377 | 35610 |
2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 416 | 215404 |
2019 | 山東 | 文科 | 專科 | 482 | 71290 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 203 | 279634 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | 245 | 175712 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 254 | 106962 |
2019 | 重慶 | 理科 | 專科 | 258 | 110498 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 457 | 35767 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 250 | 251317 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 281 | 184043 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 227 | 210540 |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 387 | 89950 |
2019 | 云南 | 理科 | 專科 | 306 | 146097 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 432 | 72752 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 226 | 130223 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 251 | 79846 |
2019 | 新疆 | 理科 | 專科 | 191 | 50401 |
5、2018年錦州師范高等專科學校在全國各省錄取分數線統計表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 河北 | 文科 | 專科 | 398 | 77940 |
2018 | 山西 | 理科 | 專科 | 150 | 85496 |
2018 | 山西 | 文科 | 專科 | 150 | 56000 |
2018 | 內蒙古 | 理科 | 專科 | 303 | 63987 |
2018 | 內蒙古 | 文科 | 專科 | 218 | 39474 |
2018 | 遼寧 | 理科 | 專科 | 347 | 101516 |
2018 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 425 | 33508 |
2018 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
2018 | 安徽 | 文科 | 專科 | 268 | 157701 |
2018 | 山東 | 理科 | 專科 | 401 | 212009 |
2018 | 山東 | 文科 | 專科 | 470 | 73613 |
2018 | 河南 | 理科 | 專科 | - | - |
2018 | 河南 | 文科 | 專科 | 291 | 222430 |
2018 | 廣西 | 理科 | 專科 | 243 | 161858 |
2018 | 廣西 | 文科 | 專科 | 273 | 97696 |
2018 | 四川 | 理科 | 專科 | 309 | 240502 |
2018 | 四川 | 文科 | 專科 | 357 | 157609 |
2018 | 貴州 | 理科 | 專科 | 336 | 162034 |
2018 | 貴州 | 文科 | 專科 | 405 | 89693 |
2018 | 云南 | 理科 | 專科 | 360 | 122684 |
2018 | 云南 | 文科 | 專科 | 432 | 73090 |
2018 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 273 | 128294 |
2018 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 239 | 76811 |
2018 | 新疆 | 理科 | 專科 | 297 | 43773 |
2018 | 新疆 | 文科 | 專科 | 297 | 21828 |
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1、錦州師范高等專科學校是211大學嗎錦州師范高等專科學校不是211學校,率屬于省政府的是專科學校。根據錦州師范高等專科學校在各省發布的招生計劃批次設置,我們可以知道,錦州師范高等專科學校不是本科,屬于專科高校, 錦州師范高等專科學校(以下簡稱錦州師專)位于渤海之濱、交通發達的遼西中心城市——錦州。是經國務院批準、教育部注冊備案的一所全日制公辦普通高等專科學校。錦州師專的前身是于1914年成立的奉...查看更多
錦州師范高等專科學校(以下簡稱錦州師專)位于渤海之濱、交通發達的遼西中心城市——錦州。是經國務院批準、教育部注冊備案的一所全日制公辦普通高等專科學校。錦州師專的前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學校,到今年已經有107年的辦學歷史。師范專業是我校的傳統優勢專業,在長期的辦學實踐中,師范專業形成了優良的傳統并不斷創新,在課程設置、能力訓練等方面都形成了一套完整成熟的培養模式和體系,研究完成的《師范高等專科學校初等教育專業(普師)課程方案》被省教育廳采用在全省范圍內推廣。100多年來,為遼西、遼寧乃至全國培養了大批優秀基礎教育師資,是遼寧省基礎教育師資的知名品牌。1998年,學校開始舉辦高等職業教育專業,當時是全省第一所,也是唯一一所試辦高等職業教育的師范院校。高等職業技術教育始終堅持以服務地方經濟建設為宗旨、以就業為導向進行專業建設,以專業技術崗位為基礎、以能力培養為本位改革人才培養模式,實行產學合作、工學結合、訂單培養,突出辦學特色,開展的人才培養模式改革分獲2009年和2014年省優秀教學成果獎。20多年來,為遼寧的經濟建設培養了一大批生產、建設、管理、服務第一線需要的高級技能型人才。學校占地面積285畝,建筑面積14萬平方米;固定資產總價值1.1億元。學校建有標準化的學生公寓、食堂、田徑場和體育館。圖書館建筑面積4627平方米,藏書51余萬冊。 千兆以太網覆蓋了整個工作區和教學區,實現了百兆交換到桌面的校園網絡。學校現有教職工563人,其中專任教師413人,在專任教師中有教授35人,副教授119人,省教學名師3人,省優秀教師3人,省級專業帶頭人2人,省級優秀教學團隊2個,省優秀青年骨干教師6人,市學術與技術帶頭人7人。先后有12人獲曾憲梓獎,有100多名教師獲得市級以上獎勵。學校的科研項目、科研成果、教學成果、精品課程在全省專科學校中名列前茅,近三年來,共承擔各類科研課題198項,出版學術著作、教材等81部,公開發表學術論文388篇,有5門課程被評為省級精品課程。學校現設全日制師范教育與高等職業技術教育38個專業,其中省級高水平特色專業群1個,省級品牌專業2個,省級教改試點專業2個,在校生8719人。學校堅持“以質量求生存,以改革促發展,以管理增效益,以特色創品牌”,堅持教育教學在學校工作中的中心地位,以內涵發展為主,致力于教育教學水平和人才培養質量的提高,在同類院校中享有較高的聲譽。近年來,學校的核心競爭力不斷增強,新生報到率和畢業生就業率在省內同類院校中名列前茅。2010年,學校通過了ISO9001質量管理體系認證,標志學校的教育質量管理走上了國際化、規范化和科學化的軌道 。近年來,學校多次受到上級黨、政部門的獎勵與表彰,被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”;被教育部和國家語言文字工作委員會評為“國家 1B9AB?e=.jpg級語言文字規范化示范學校”;被國家體育總局評為“全國群眾體育先進單位”;榮獲教育部“全國大學生藝術展演活動藝術表演類甲組二等獎”和“全國大學生藝術展演活動優秀組織獎”;被遼寧省委、省政府授予“文明單位”稱號;被省教育廳授予“文明校園”稱號;被遼寧省綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組辦公室命名為“平安校園”;被遼寧省普通高校畢業生就業辦公室授予“畢業生就業創新單位”和“畢業生就業先進單位”稱號;連續六年在全國高師、高職小學教育專業語文片段教學競賽中榮獲特等獎;連續兩年在全國職業院校“學前教育專業教育技能大賽”中榮獲團體一等獎;多次在遼寧省職業院校技能大賽多個項目中獲得一等獎。錦州市委、市政府非常關心錦州師專發展,錦州師專濱海新校區建設項目列為2015年市重點工程。目前,錦州師專已經制定了中長期發展戰略規劃和特色學校建設規劃,全校師生正以飽滿的熱情,堅持“為地方基礎教育服務、為區域經濟和社會發展服務、為學生成長成才服務”的辦學理念,傳承“學高身正、敬業創新”的校訓,以“博學精教、啟智怡情”的嚴謹教風和“篤學善思、務實致用”的良好學風,努力打造“以服務為宗旨,以社會需求為目標,以就業為導向,以能力為本位,培養實踐技能強、具有良好職業道德的基礎教育師資和高等職業技術應用性人才”的區域高職專科教育品牌。
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