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景德鎮藝術職業大學預估分數線是多少分2025,預測多少名錄取

更新:2023-09-13 21:18:35 高考升學網

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學!本文朱老師為大家整理了關于2023年景德鎮藝術職業大學預估分數線是多少的數據,希望對大家有幫助。

景德鎮藝術職業大學預估分數線是多少分2025,預測多少名錄取

一、景德鎮藝術職業大學預估分數線是多少

2023年景德鎮藝術職業大學的預估錄取分數線區間為130分至160分,錄取位次在589778名-8325名區間。

1、景德鎮藝術職業大學在河北2022年歷史最低錄取分數線為357分,最低錄取位次為128044名;

2、景德鎮藝術職業大學在黑龍江2022年理科最低錄取分數線為331分,最低錄取位次為75771名;

3、景德鎮藝術職業大學在江西2022年理科最低錄取分數線為440分,最低錄取位次為128851名;

4、景德鎮藝術職業大學在江西2022年文科最低錄取分數線為477分,最低錄取位次為48378名;

5、景德鎮藝術職業大學在四川2022年理科最低錄取分數線為426分,最低錄取位次為186000名;

二、景德鎮藝術職業大學在全國各省錄取分數線統計表

1、2022年景德鎮藝術職業大學在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2022 河北 歷史(-) 專科 357 128044
2022 河北 物理(-) 本科 446 157125
2022 河北 物理(-) 專科 216 295870
2022 山西 理科(-) 本二C 378 31836
2022 山西 文科(-) 本二C 418 11623
2022 遼寧 歷史(-) 本科 413 30228
2022 遼寧 物理(-) 本科 412 85662
2022 吉林 理科(-) 本二A 347 59201
2022 吉林 文科(-) 本二A 398 18582
2022 黑龍江 理科(-) 本二A 331 75771
2022 黑龍江 文科(-) 本二A 381 22219
2022 上海 綜合(物) 本科 - -
2022 上海 綜合(政) 本科 386 38267
2022 上海 綜合(不限) 本科 390 37814
2022 江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 474 54319
2022 江蘇 物理(物理+不限) 本科 442 156586
2022 浙江 綜合(-) 1段 - -
2022 浙江 綜合(-) 1段 499 167345
2022 浙江 綜合(-) 2段 404 239978
2022 安徽 理科(-) 本二 437 161291
2022 安徽 文科(-) 本二 485 48523
2022 福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 469 29674
2022 福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 437 89348
2022 江西 理科(-) 本二 440 128851
2022 江西 理科(-) 專科 150 253137
2022 江西 文科(-) 本二 477 48378
2022 江西 文科(-) 專科 174 192970
2022 山東 綜合(-) 2段 212 589778
2022 河南 理科(-) 本二 419 288892
2022 河南 理科(-) 本二 424 279381
2022 河南 文科(-) 本二 446 99663
2022 湖北 歷史(歷史+不限) 本科 436 49388
2022 湖北 歷史(歷史+政治) 本科 440 47508
2022 湖北 物理(物理+不限) 本科 414 123847
2022 廣東 歷史(歷史+不限) 本科 482 56636
2022 廣東 物理(物理+不限) 本科 485 167373
2022 廣西 文科(-) 專科 382 76962
2022 海南 綜合(物) 本科 504 31255
2022 海南 綜合(政) 本科 507 30522
2022 海南 綜合(不限) 本科 511 29527
2022 重慶 物理(-) 本科 427 78096
2022 四川 理科(-) 本二 426 186000
2022 四川 文科(-) 本二 469 72059
2022 貴州 理科(-) 本二 362 130371
2022 貴州 文科(-) 本二 480 39035
2022 貴州 文科(-) 專科 373 99649
2022 云南 理科(-) 專科 - -
2022 云南 文科(-) 專科 289 132827
2022 甘肅 理科(-) 專科 160 112687
2022 甘肅 文科(-) 專科 160 80842

2、2021年景德鎮藝術職業大學在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2021 河北 歷史(-) 專科 236 195807
2021 河北 物理(-) 本科 423 155642
2021 河北 物理(-) 專科 - -
2021 山西 理科(-) 本二C 343 37884
2021 山西 理科(-) 專科 130 78315
2021 山西 文科(-) 本二C 417 11688
2021 山西 文科(-) 專科 130 65406
2021 遼寧 歷史(-) 本科 479 25660
2021 遼寧 物理(-) 本科 369 87629
2021 吉林 理科(-) 本二A 307 57716
2021 黑龍江 理科(-) 本二A 280 82089
2021 黑龍江 文科(-) 本二A 378 21418
2021 上海 綜合(物) 本科 388 37310
2021 上海 綜合(不限) 本科 398 35968
2021 江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 478 54354
2021 江蘇 物理(物理+不限) 本科 425 147158
2021 浙江 綜合(-) 1段 495 160516
2021 浙江 綜合(-) 2段 520 132679
2021 安徽 理科(-) 本二 440 135763
2021 安徽 理科(-) 專科 283 215448
2021 安徽 文科(-) 本二 522 49377
2021 安徽 文科(-) 專科 - -
2021 福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 459 32284
2021 福建 歷史(歷史+不限選考科目) 專科 326 70297
2021 福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 423 89111
2021 福建 物理(物理+不限選考科目) 專科 - -
2021 江西 理科(-) 本二 443 115105
2021 江西 理科(-) 專科 163 214241
2021 江西 文科(-) 本二 501 44320
2021 江西 文科(-) 專科 153 174508
2021 河南 理科(-) 本二 403 293683
2021 河南 理科(-) 專科 - -
2021 河南 文科(-) 本二 472 90400
2021 河南 文科(-) 專科 212 301522
2021 湖北 歷史(歷史+不限) 本科 472 50688
2021 湖北 歷史(歷史+不限) 專科 200 148879
2021 湖北 物理(物理+不限) 本科 404 110953
2021 湖北 物理(物理+不限) 專科 200 146811
2021 廣東 歷史(歷史+不限) 本科 466 78678
2021 廣東 物理(物理+不限) 本科 463 184642
2021 海南 綜合(不限) 本科 467 37451
2021 海南 綜合(物) 本科 494 31608
2021 重慶 物理(-) 本科 450 77154
2021 四川 理科(-) 本二 431 175433
2021 四川 理科(-) 專科 150 258428
2021 四川 文科(-) 本二 476 65839
2021 四川 文科(-) 專科 150 199866

3、2020年景德鎮藝術職業大學在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2020 河北 理科(-) 本科 455 156642
2020 河北 文科(-) 本科 487 46514
2020 山西 理科(-) 本二C 389 41449
2020 山西 文科(-) 本二C 431 13699
2020 遼寧 理科(-) 本科 427 74415
2020 遼寧 文科(-) 本科 509 17798
2020 吉林 理科(-) 本二A 352 58815
2020 吉林 文科(-) 本二A 409 19771
2020 黑龍江 理科(-) 本二A 357 73121
2020 黑龍江 文科(-) 本二A 395 22383
2020 上海 綜合(物) 本科 396 37027
2020 上海 綜合(不限) 本科 407 35287
2020 江蘇 理科(-) 本二 318 143172
2020 江蘇 文科(-) 本二 299 45095
2020 浙江 綜合(-) 1段 - -
2020 浙江 綜合(-) 2段 514 140344
2020 安徽 理科(-) 本二 456 136804
2020 安徽 文科(-) 本二 512 40822
2020 福建 理科(-) 本科 429 75772
2020 福建 文科(-) 本科 479 23289
2020 江西 理科(-) 本二 467 99683
2020 江西 文科(-) 本二 497 36418
2020 河南 理科(-) 本二 461 228392
2020 河南 文科(-) 本二 499 64955
2020 湖北 理科(-) 本二 405 116531
2020 湖北 文科(-) 本二 440 40124
2020 湖南 理科(-) 本三 453 118726
2020 湖南 文科(-) 本三 505 43860
2020 廣東 理科(-) 本科 459 157146
2020 廣東 文科(-) 本科 485 53755
2020 海南 綜合(物) 本科 493 30447
2020 海南 綜合(化) 本科 508 27150
2020 海南 綜合(不限) 本科 515 25609
2020 重慶 理科(-) 本二 435 72889
2020 重慶 文科(-) 本二 464 30992
2020 四川 理科(-) 本二 458 156227
2020 四川 文科(-) 本二 477 50962

4、2019年景德鎮藝術職業大學在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2019 河北 理科(-) 本二 395 181009
2019 河北 文科(-) 本二 488 47191
2019 山西 理科(-) 本二C 363 53159
2019 山西 文科(-) 本二C 427 20812
2019 遼寧 理科(-) 本科 424 78441
2019 遼寧 文科(-) 本科 516 16624
2019 吉林 理科(-) 本二A 360 59405
2019 吉林 文科(-) 本二A 380 21816
2019 黑龍江 理科(-) 本三 361 75597
2019 黑龍江 文科(-) 本三 390 25135
2019 上海 綜合(物 或 化 或 生) 本科 403 35569
2019 上海 綜合(不限) 本科 404 35406
2019 江蘇 理科(-) 本二 311 142388
2019 江蘇 文科(-) 本二 291 47572
2019 浙江 綜合(-) 1段 - -
2019 浙江 綜合(-) 2段 535 118103
2019 安徽 理科(-) 本二 440 136644
2019 安徽 文科(-) 本二 519 41226
2019 福建 理科(-) 本二 414 75158
2019 福建 文科(-) 本二 482 24488
2019 江西 理科(-) 本二 452 97753
2019 江西 文科(-) 本二 508 35210
2019 河南 理科(-) 本二 427 218977
2019 河南 文科(-) 本二 479 67483
2019 湖北 理科(-) 本二 397 115375
2019 湖北 文科(-) 本二 446 43398
2019 湖南 理科(-) 本三 433 116329
2019 湖南 文科(-) 本三 497 45377
2019 廣東 理科(-) 本科 432 155561
2019 廣東 文科(-) 本科 503 54710
2019 海南 理科(-) 本科B 520 20377
2019 海南 文科(-) 本科B 569 8325
2019 重慶 理科(-) 本二 452 75143
2019 重慶 文科(-) 本二 474 30347
2019 四川 理科(-) 本二 467 159471
2019 四川 文科(-) 本二 482 59199

5、2018年景德鎮藝術職業大學在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2018 河北 理科(-) 本二 473 108959
2018 河北 文科(-) 本二 466 49912
2018 山西 理科(-) 本二C 326 57613
2018 山西 文科(-) 本二C 391 23846
2018 遼寧 理科(-) 本科 409 82079
2018 遼寧 文科(-) 本科 487 19922
2018 吉林 理科(-) 本三 320 62309
2018 吉林 文科(-) 本三 370 20290
2018 黑龍江 理科(-) 本三 333 76878
2018 黑龍江 文科(-) 本三 350 28943
2018 上海 綜合(不限) 本科 402 35516
2018 上海 綜合(物 或 化 或 生) 本科 407 34731
2018 江蘇 理科(-) 本二 290 139160
2018 江蘇 文科(-) 本二 291 48012
2018 浙江 綜合(-) 1段 - -
2018 浙江 綜合(-) 2段 522 124241
2018 安徽 理科(-) 本二 445 137231
2018 安徽 文科(-) 本二 507 41762
2018 福建 理科(-) 本二 401 72458
2018 福建 文科(-) 本二 460 26091
2018 江西 理科(-) 本二 447 94308
2018 江西 文科(-) 本二 498 38519
2018 河南 理科(-) 本二 406 224743
2018 河南 文科(-) 本二 458 80122
2018 湖北 理科(-) 本二 385 115237
2018 湖北 文科(-) 本二 448 41907
2018 湖南 理科(-) 本三 414 124811
2018 湖南 文科(-) 本三 502 40144
2018 廣東 理科(-) 本科 412 163748
2018 廣東 文科(-) 本科 482 63760
2018 海南 理科(-) 本二 491 -
2018 海南 文科(-) 本二 548 -
2018 重慶 理科(-) 本二 441 74043
2018 重慶 文科(-) 本二 445 32140
2018 四川 理科(-) 本二 465 159519
2018 四川 文科(-) 本二 502 59752
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三、景德鎮藝術職業大學最新介紹

??學校概況:景德鎮藝術職業大學是教育部批準設置的全日制統招本科高校,是省教育廳主管,國有企業景德鎮陶文旅控股集團舉辦的非營利性職業本科大學。2020年經教育部批準,在景德鎮陶瓷大學科技藝術學院的基礎上轉設為景德鎮藝術職業大學。學校坐落在全國歷史文化名城、中國優秀旅游城市、世界瓷都——景德鎮。學校新區占地1404畝,建筑面積約90余萬米。2022年投入使用的新校區建設投入60億,是一所依山傍水,綠樹成蔭,花香四溢的花園式高校,是同學們求知求真、創新創業的勝地。????專業:學校以應用藝術為,緊密對接陶瓷文化、現代服務、智能制造等新興產業,設有本科專業52個,專科專業?26個。具體包括:藝術學7個專業(陶瓷藝術設計、產品設計、環境設計、視覺傳達設計、動畫、繪畫和雕塑專業),工學9個專業(車輛工程、無機非金屬材料工程、計算機科學與技術、自動化、能源與動力工程、機械設計制造及其自動化、環境工程、材料成型及控制工程和電子科學與技術專業),文學2個專業(英語和日語專業),管理學5個專業(電子商務、財務管理、物流管理、公共事業管理和市場營銷專業),經濟學2個專業(國際經濟與貿易和金融學專業),法學、教育學各1個專業(法學和體育教育專業)。學科涵蓋藝術學、工學、文學、管理學、法學、經濟學、教育學等7個門類,形成了工、管、經、文多學科協調發展的辦學格局。學校根植江西、輻射全國,面向行業產業的高端領域,培養區域經濟社會發展需要的高層次技術技能人才。????師資力量:學校擁有一支教學經驗豐富的專兼職教師隊伍,雙師型教師隊伍數量多、能力強。目前學校擁有一批具有“百千萬工程人才”“贛鄱先鋒”等榮譽稱號的教學經驗豐富的老師。根據景德鎮陶瓷大學、景德鎮市人民政府、景德鎮陶瓷文化旅游發展有限責任公司三方簽訂的《景德鎮陶瓷大學科技藝術學院轉設為景德鎮藝術職業大學協議書》,學校與景德鎮陶瓷大學實現了師資共享,確保了學校教育教學質量。????實驗實訓:學校依托國企辦學的背景和優勢,根據職業教育的定位,著力加強實驗實訓條件建設。目前擁有中德(景德鎮)工業?4.0智能制造公共實訓基地、陶溪川文創街區、邑山陶瓷智造工坊、陶溪川大劇院、景德鎮御窯廠國家考古遺址公園、凱悅酒店等一大批建設起點高國內一流的實實訓基地。同時,學校(景德鎮陶文旅集團)與國內知名高校展開合作,不斷提高產學研水。????辦學成果:建校20余年,學校堅持內涵建設,穩步提高教育教學質量,為區域經濟和社會發展培養了大量優秀人才。學校重視賽事活動,以賽促學,獲得“互聯網+全國大學生創新創業大賽”銅獎,是省內同類院校獲得的最高且唯一的獎項;學校在全國大學生數學建模大賽、全國“挑戰杯”大學生課外科技活動競賽、全國大學生廣告藝術大賽等各類省級、國家級學科競賽中每年均獲獎100余項,成績斐然。學校畢業生(創)就業率長期保持在省內本科院校前列。學校獲得全省高校就業工作評估優秀單位、全省高校政治教育工作評估優秀高校,全省青年教師講課比賽優秀組織單位,全省實驗室管理先進團隊單位等榮譽。 ????發展規劃:弦歌不斷,薪火相傳。學校堅持內涵建設,穩步提高教育教學質量,為區域經濟和社會發展培養了大量優秀人才。“十四五”發展期間,學校將依托國企辦學的背景和優勢,校準航向,堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,深化產教融合和教育教學改革,組建一支高水教學團隊,建設3-5個緊密對接文化產業和區域經濟發展的高水專業群,打造一批高水準應用型實驗實訓基地,形成一批高規格的教育教學成果,逐步完善依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代大學制度,基本建成具有“藝術、省內一流、國內知名”的高水職業本科大學,為景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區提供高質量、高水技術技能人才保障。

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