湖北生物科技職業學院預估分數線是多少分,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年湖北生物科技職業學院預估分數線是多少的數據，希望對大家有幫助。

一、湖北生物科技職業學院預估分數線是多少

2023年湖北生物科技職業學院的預估錄取分數線區間為130分至208分，錄取位次在432911名-8463名區間。

1、湖北生物科技職業學院在河北2022年物理最低錄取分數線為384分，最低錄取位次為227794名;

2、湖北生物科技職業學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線為254分，最低錄取位次為70728名;

3、湖北生物科技職業學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線為497分，最低錄取位次為170295名;

4、湖北生物科技職業學院在安徽2022年文科最低錄取分數線為225分，最低錄取位次為163818名;

5、湖北生物科技職業學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線為375分，最低錄取位次為80021名;

二、湖北生物科技職業學院在全國各省錄取分數線統計表

1、2022年湖北生物科技職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	專科	330	148114
2022	河北	物理	專科	384	227794
2022	山西	理科	專科	244	80949
2022	山西	文科	專科	224	65126
2022	內蒙古	理科	專科	254	70728
2022	內蒙古	文科	專科	177	28734
2022	浙江	綜合	1段	497	170295
2022	浙江	綜合	2段	451	211643
2022	安徽	理科	專科	258	270481
2022	安徽	文科	專科	225	163818
2022	江西	理科	專科	311	153408
2022	江西	文科	專科	315	93221
2022	山東	綜合	2段	405	367333
2022	河南	理科	專科	-	-
2022	河南	文科	專科	-	-
2022	湖北	歷史(歷史+不限)	專科	223	127925
2022	湖北	歷史(歷史+不限)	專科	375	80021
2022	湖北	歷史(歷史+不限)	專科	428	53350
2022	湖北	物理(物理+不限)	專科	326	174921
2022	湖北	物理(物理+不限)	專科	362	156781
2022	湖北	物理(物理+不限)	專科	403	131336
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	345	129990
2022	湖南	物理(物理+不限)	專科	360	205583
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	專科	363	178625
2022	廣東	物理(物理+不限)	專科	394	301980
2022	廣西	理科	專科	284	186588
2022	廣西	文科	專科	309	119973
2022	海南	綜合(不限)	專科	401	50206
2022	重慶	歷史	專科	180	69770
2022	重慶	物理	專科	367	98121
2022	四川	理科	專科	303	261838
2022	四川	文科	專科	329	172917
2022	貴州	理科	專科	308	174068
2022	貴州	文科	專科	349	108301
2022	云南	理科	專科	372	134334
2022	云南	文科	專科	340	127409
2022	甘肅	理科	專科	160	112687
2022	甘肅	文科	專科	160	80842
2022	青海	理科	專科	212	29560
2022	青海	文科	專科	-	-
2022	新疆	理科	專科	257	44038
2022	新疆	理科	專科（單列類外語）	-	-
2022	新疆	文科	專科	261	-
2022	新疆	文科	專科（單列類外語）	-	-

2、2021年湖北生物科技職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	專科	359	137600
2021	河北	物理	專科	216	215313
2021	山西	理科	專科	193	75312
2021	山西	文科	專科	158	64769
2021	內蒙古	理科	專科	201	70761
2021	內蒙古	文科	專科	247	32401
2021	浙江	綜合	1段	495	160516
2021	浙江	綜合	2段	433	209016
2021	安徽	理科	專科	218	224359
2021	安徽	文科	專科	278	176611
2021	江西	理科	專科	250	197667
2021	江西	文科	專科	302	-
2021	山東	綜合	2段	398	357982
2021	河南	理科	專科	310	399514
2021	河南	文科	專科	304	251221
2021	湖北	歷史(歷史+不限)	專科	399	90847
2021	湖北	歷史(歷史+不限)	專科	453	60811
2021	湖北	物理(物理+不限)	專科	274	142451
2021	湖北	物理(物理+不限)	專科	387	116816
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	專科	373	108569
2021	湖南	物理(物理+不限)	專科	342	183601
2021	廣東	歷史(歷史+不限)	專科	320	218015
2021	廣東	物理(物理+不限)	專科	295	316983
2021	廣西	理科	專科	253	189803
2021	廣西	文科	專科	235	127376
2021	海南	綜合(不限)	專科	389	48336
2021	重慶	歷史	專科	379	61491
2021	重慶	物理	專科	314	96684
2021	四川	理科	專科	203	255981
2021	四川	文科	專科	284	181497
2021	貴州	理科	專科	291	186266
2021	貴州	文科	專科	287	122809
2021	云南	理科	專科	362	135742
2021	云南	文科	專科	353	115666
2021	甘肅	理科	專科	249	107315
2021	甘肅	文科	專科	254	77326
2021	青海	理科	專科	224	29029
2021	青海	文科	專科	-	-
2021	新疆	理科	專科	250	42737
2021	新疆	文科	專科	274	20804

3、2020年湖北生物科技職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科	專科	317	239086
2020	河北	文科	專科	323	143009
2020	山西	理科	專科	130	97430
2020	山西	文科	專科	130	78696
2020	內蒙古	理科	專科	222	72998
2020	內蒙古	文科	專科	300	35578
2020	浙江	綜合	1段	-	-
2020	浙江	綜合	2段	-	-
2020	浙江	綜合	3段	420	215473
2020	安徽	理科	專科	232	218993
2020	安徽	文科	專科	253	186307
2020	江西	理科	專科	206	-
2020	江西	文科	專科	311	94056
2020	山東	綜合	2段	370	396635
2020	河南	理科	專科	242	432911
2020	河南	文科	專科	237	322860
2020	湖北	理科	專科	325	150582
2020	湖北	文科	專科	337	77989
2020	湖南	理科	專科	339	180584
2020	湖南	文科	專科	401	99799
2020	廣東	理科	專科	303	311090
2020	廣東	文科	專科	306	205384
2020	廣西	理科	專科	186	199876
2020	廣西	文科	專科	211	124417
2020	海南	綜合(不限)	專科	250	50750
2020	重慶	理科	專科	324	104988
2020	重慶	文科	專科	282	71580
2020	四川	理科	專科	217	256988
2020	四川	文科	專科	238	199681
2020	貴州	理科	專科	271	203733
2020	貴州	文科	專科	275	131749
2020	云南	理科	專科	342	142956
2020	云南	文科	專科	385	103514
2020	甘肅	理科	專科	182	123218
2020	甘肅	文科	專科	277	80405
2020	青海	理科	專科	276	22359
2020	青海	文科	專科	238	10179
2020	新疆	理科	專科	267	43593
2020	新疆	文科	專科	301	21862

4、2019年湖北生物科技職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科	專科	206	245127
2019	河北	文科	專科	249	154610
2019	山西	理科	專科	130	103081
2019	山西	文科	專科	130	85927
2019	內蒙古	理科	專科	241	73004
2019	內蒙古	文科	專科	271	38130
2019	浙江	綜合	1段	-	-
2019	浙江	綜合	2段	496	159921
2019	浙江	綜合	3段	407	222089
2019	安徽	理科	專科	250	221507
2019	安徽	文科	專科	282	173808
2019	江西	理科	專科	206	195544
2019	江西	文科	專科	315	90608
2019	山東	理科	專科	367	254775
2019	山東	文科	專科	375	150382
2019	河南	理科	專科	197	403669
2019	河南	文科	專科	202	279801
2019	湖北	理科	專科	307	156110
2019	湖北	文科	專科	321	86498
2019	湖南	理科	專科	287	192094
2019	湖南	文科	專科	359	116236
2019	廣東	理科	專科	287	293205
2019	廣東	文科	專科	246	282651
2019	廣西	理科	專科	200	187232
2019	廣西	文科	專科	190	116559
2019	海南	理科	專科	408	31358
2019	海南	文科	專科	463	15620
2019	重慶	理科	專科	309	107626
2019	重慶	文科	專科	455	36322
2019	四川	理科	專科	229	254087
2019	四川	文科	專科	276	185666
2019	貴州	理科	專科	229	209995
2019	貴州	文科	專科	257	123741
2019	云南	理科	專科	307	145885
2019	云南	文科	專科	329	115645
2019	甘肅	理科	專科	207	131503
2019	甘肅	文科	專科	249	80044
2019	青海	理科	專科	239	23634
2019	青海	文科	專科	265	9458
2019	新疆	理科	專科	265	45818
2019	新疆	文科	專科	296	21964

5、2018年湖北生物科技職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	山西	理科	專科	150	85496
2018	山西	文科	專科	150	56000
2018	內蒙古	理科	專科	206	76917
2018	內蒙古	文科	專科	261	37080
2018	浙江	綜合	1段	-	-
2018	浙江	綜合	2段	-	-
2018	浙江	綜合	3段	396	219209
2018	安徽	理科	專科	229	232618
2018	安徽	文科	專科	287	153485
2018	江西	理科	專科	292	139179
2018	江西	文科	專科	274	105342
2018	山東	理科	專科	311	268291
2018	山東	文科	專科	304	183215
2018	河南	理科	專科	206	392993
2018	河南	文科	專科	238	253691
2018	湖北	理科	專科	277	-
2018	湖北	文科	專科	301	-
2018	湖南	理科	專科	286	182803
2018	湖南	文科	專科	289	127530
2018	廣東	理科	專科	283	282114
2018	廣東	文科	專科	367	177909
2018	廣西	理科	專科	241	162488
2018	廣西	文科	專科	247	102828
2018	海南	理科	專科	305	-
2018	海南	文科	專科	463	-
2018	重慶	理科	專科	227	98563
2018	重慶	文科	專科	171	67382
2018	四川	理科	專科	230	256934
2018	四川	文科	專科	335	168702
2018	貴州	理科	專科	251	204693
2018	貴州	文科	專科	272	118912
2018	云南	理科	專科	222	147545
2018	云南	文科	專科	340	106534
2018	甘肅	理科	專科	238	135014
2018	甘肅	文科	專科	251	75225
2018	青海	理科	專科	228	23322
2018	青海	文科	專科	266	8463
2018	新疆	理科	專科	209	51446
2018	新疆	文科	專科	208	28665

湖北生物科技職業學院是本科還是專科,什么類型的學校

湖北生物科技職業學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

湖北生物科技職業學院是一本還是二本,屬于幾本大學

湖北生物科技職業學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

湖北生物科技職業學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

湖北生物科技職業學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

湖北生物科技職業學院是幾本招生?是一本還是二本大學

湖北生物科技職業學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

湖北生物科技職業學院是幾本大學 是一本還是二本招生

湖北生物科技職業學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

湖北生物科技職業學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

湖北生物科技職業學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

三、湖北生物科技職業學院最新介紹

湖北生物科技職業學院是經湖北省人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業教育先進單位。學院創建于1958年，是商務部“中國湖北農業官員培訓中心”和“農業部現代農業技術培訓基地”。校 訓 立德樹人 勤學強能。辦學理念 讓學院成為每一位學生就業創業的搖籃。教學理念 因材施教、按崗教學，教學生聽得懂、學得會、用得上的知識和技能。辦學思想 堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合的發展道路，堅持科學發展、特色立校、人才興校、質量強校的辦學思路，突出教學中心地位，不斷深化教育教學改革，積極推進教育創新，培養面向生產、建設、服務和管理第一線的高素質技術技能型人才，為促進地方經濟社會發展和現代農業建設作貢獻。辦學定位 以高等職業學歷教育為主，積極開展繼續教育和科技服務；面向現代農業和新農村建設，立足湖北，輻射全國；以生物類和農科專業為主，農、經、管、信息類專業協調發展。努力把學院建設成為特色鮮明的省級示范院校。發展思路 堅持教學工作中心地位不動搖；堅持教學改革的核心地位不動搖；堅持教學基本建設優先地位不動搖。圍繞一個目標、明確二個面向、推進三項改革、加強四項建設、構建五個體系。一個目標是：培養面向生產、建設、服務和管理第一線的高素質技能型人才。二個面向是：面向現代農業、面向湖北經濟社會發展需要。三項改革是：推進校企合作的辦學模式改革；推進工學結合的人才培養模式改革；推進“教、學、做”為一體的教學模式改革。四項建設是：以提高學生就業能力為目標，加強專業建設；以“雙師”結構合理、素質優良為目標，加強專兼結合的教學團隊建設；以提高教學質量為目標，推進課程體系建設；以提高學生職業技能為目標，加強校內校外結合的實訓、實習基地建設。五個體系是：構建完善的教學管理體系；構建全程管理的學生管理體系；構建專業化的就業指導與服務體系；構建服務高效的后勤服務保障體系；構建科學的質量監控與保障體系。區位優勢 學院地處武漢市中心城區、位于中環線以內武昌風景秀麗的南湖之濱、野芷湖畔，毗鄰華中農業大學、中南財經政法大學、武漢理工大學。學院依山傍水，環境幽靜，交通便捷，學生潛心鉆研、對外交流、就業創業、專業深造等條件得天獨厚。基礎條件 學院占地面積351畝。教學建筑面積263000平方米，實驗儀器設備總值12000萬元，圖書館藏書83萬冊，每年訂閱報刊雜志2000余種；現有校內各類專業實驗實訓室83個，建有穩定的校外實訓基地126個（湖北省人民政府認定的大學生實訓基地1個）。其中，湖北省現代農業展示中心和湖北省農產品質量安全檢測中心是省農業廳直屬事業單位，作為學院共建的實驗實訓基地，占地1000多畝，先后投入2億多元。通過湖北省現代農業職業教育集團與學院緊密聯系的龍頭企業100多家，建有2個“廠中校”。學院正在進行電力增容改造，逐步實現學生公寓、教室空調全覆蓋。師資隊伍 學院擁有一支愛崗敬業、樂于奉獻的高素質師資隊伍，有一批在教學、科研中成績突出的學科帶頭人和青年骨干教師。現有教師457人，其中享受國務院津貼專家6人，享受湖北省政府津貼專家4人，有突出貢獻的優秀中青年專家2人，博士7人，碩士113人，注冊會計師8人，教授、副教授105人，雙師素質教師占75%。近幾年，學院獲得省級科技進步獎二項，教師公開出版各類專著、教材231部，在省級以上各類刊物發表學術論文2100多篇。專業設置與學業深造 學院有生物工程學院（生物工程系）、經濟管理學院（管理科學系）、信息傳媒學院（計算機系）、園藝園林學院（園藝系）、動物科技學院、食品科技學院（動物科學系）和基礎課部（思政課部）、中國湖北農業官員培訓中心（國際援外培訓部）。在校生8000多人，開設有生物制藥技術、水產養殖技術、園藝技術、電子商務等38個專業。其中，畜牧獸醫、生物制藥專業是中央財政支持的重點建設專業；食品營養與檢測專業建有中央財政支持的國家實訓基地；水產養殖技術、園藝技術專業是湖北省高等職業教育重點專業；種子生產與經營專業是省級戰略新型（支柱）產業人才計劃基地；食品營養與檢測、水產養殖、種子生產與經營等三個專業是湖北省高職院校中唯一的；生物應用技術、生物制藥技術專業是湖北省高職院校中辦學規模最大，最具影響的。在學習高職課程的同時，生物、農科類專業學生可套讀華中農業大學獨立本科段自考本科，管理類專業學生可套讀中南財經政法大學獨立本科段自考本科。就業渠道。學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以培養高端技能型專門人才為己任，全面實施素質教育，強化學生職業綜合技能訓練，注重培養學生動手能力和創新精神，高度重視畢業生就業指導工作，不斷加大就業力度，拓寬就業渠道。學