1、南通職業大學在廣東的服裝設計與工藝(住宿費:待定,辦學地點:主校區)招生人數為2人;
2、南通職業大學在廣東的計算機應用技術(住宿費:待定,辦學地點:主校區)招生人數為2人;
3、南通職業大學在廣東的商務日語(住宿費:待定,辦學地點:主校區)招生人數為2人;
4、南通職業大學在廣東的建筑室內設計(住宿費:待定,辦學地點:主校區)招生人數為2人;
5、南通職業大學在廣東的計算機應用技術(住宿費:待定,辦學地點:主校區)招生人數為2人;
6、南通職業大學在廣東的商務日語(住宿費:待定,辦學地點:主校區)招生人數為2人;

1、2022南通職業大學在廣東的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 環境工程技術 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 001 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 建筑室內設計 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 002 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 服裝設計與工藝 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 003 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 計算機應用技術 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 004 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 商務日語 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 005 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 環境工程技術 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 006 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑室內設計 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 007 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 服裝設計與工藝 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 008 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 計算機應用技術 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 009 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 商務日語 (住宿費:待定,辦學地點:主校區) | 廣東 | 2022 / 專科 | 010 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021南通職業大學在廣東的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 環境工程技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 001 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 建筑室內設計 | 廣東 | 2021 / 專科 | 002 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 建筑工程技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 003 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 工程造價 | 廣東 | 2021 / 專科 | 004 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 工業設計 | 廣東 | 2021 / 專科 | 005 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 智能制造裝備技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 006 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 化妝品技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 007 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 服裝設計與工藝 | 廣東 | 2021 / 專科 | 008 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 藥品經營與管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 009 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 食品藥品監督管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 010 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 城市軌道交通運營管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 011 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 汽車智能技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 012 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 計算機應用技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 013 | 5 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 軟件技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 014 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 數字媒體技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 015 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 動漫制作技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 016 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 大數據與財務管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 017 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 大數據與會計 | 廣東 | 2021 / 專科 | 018 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 跨境電子商務 | 廣東 | 2021 / 專科 | 019 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 全媒體廣告策劃與營銷 | 廣東 | 2021 / 專科 | 020 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 商務英語 | 廣東 | 2021 / 專科 | 021 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 商務日語 | 廣東 | 2021 / 專科 | 022 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 環境工程技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 023 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑室內設計 | 廣東 | 2021 / 專科 | 024 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑工程技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 025 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 工程造價 | 廣東 | 2021 / 專科 | 026 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 工業設計 | 廣東 | 2021 / 專科 | 027 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造裝備技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 028 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 化妝品技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 029 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 服裝設計與工藝 | 廣東 | 2021 / 專科 | 030 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 藥品經營與管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 031 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 食品藥品監督管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 032 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 城市軌道交通運營管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 033 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 汽車智能技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 034 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 計算機應用技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 035 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 軟件技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 036 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 數字媒體技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 037 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 動漫制作技術 | 廣東 | 2021 / 專科 | 038 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 大數據與財務管理 | 廣東 | 2021 / 專科 | 039 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 大數據與會計 | 廣東 | 2021 / 專科 | 040 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 跨境電子商務 | 廣東 | 2021 / 專科 | 041 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 全媒體廣告策劃與營銷 | 廣東 | 2021 / 專科 | 042 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 商務英語 | 廣東 | 2021 / 專科 | 043 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 商務日語 | 廣東 | 2021 / 專科 | 044 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020南通職業大學在廣東的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑室內設計 | 廣東 | 2020 / 專科 | 025 | 2 | - | 理科 |
| 建筑工程技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 026 | 2 | - | 理科 |
| 工程造價 | 廣東 | 2020 / 專科 | 027 | 2 | - | 理科 |
| 建設項目信息化管理 | 廣東 | 2020 / 專科 | 028 | 2 | - | 理科 |
| 機械制造與自動化 | 廣東 | 2020 / 專科 | 029 | 2 | - | 理科 |
| 工業機器人技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 030 | 2 | - | 理科 |
| 無人機應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 031 | 2 | - | 理科 |
| 新能源汽車技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 032 | 2 | - | 理科 |
| 化妝品技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 033 | 2 | - | 理科 |
| 服裝設計與工藝 | 廣東 | 2020 / 專科 | 034 | 2 | - | 理科 |
| 藥品生產技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 035 | 2 | - | 理科 |
| 物聯網應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 036 | 2 | - | 理科 |
| 計算機應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 037 | 2 | - | 理科 |
| 軟件技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 038 | 2 | - | 理科 |
| 數字媒體應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 039 | 2 | - | 理科 |
| 信息安全與管理 | 廣東 | 2020 / 專科 | 040 | 2 | - | 理科 |
| 會計 | 廣東 | 2020 / 專科 | 041 | 2 | - | 理科 |
| 電子商務 | 廣東 | 2020 / 專科 | 042 | 2 | - | 理科 |
| 商務英語 | 廣東 | 2020 / 專科 | 043 | 2 | - | 理科 |
| 商務日語 | 廣東 | 2020 / 專科 | 044 | 2 | - | 理科 |
| 環境工程技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 001 | 2 | - | 文科 |
| 建筑室內設計 | 廣東 | 2020 / 專科 | 002 | 5 | - | 文科 |
| 建設項目信息化管理 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 003 | 2 | - | 文科 |
| 機械制造與自動化 | 廣東 | 2020 / 專科 | 004 | 2 | - | 文科 |
| 工業機器人技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 005 | 2 | - | 文科 |
| 無人機應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 006 | 2 | - | 文科 |
| 新能源汽車技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 007 | 2 | - | 文科 |
| 服裝設計與工藝 | 廣東 | 2020 / 專科 | 008 | 2 | - | 文科 |
| 藥品生產技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 009 | 2 | - | 文科 |
| 藥品經營與管理 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 010 | 2 | - | 文科 |
| 食品藥品監督管理 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 011 | 2 | - | 文科 |
| 空中乘務 | 廣東 | 2020 / 專科 | 012 | 2 | - | 文科 |
| 城市軌道交通運營管理 | 廣東 | 2020 / 專科 | 013 | 2 | - | 文科 |
| 計算機應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 014 | 6 | - | 文科 |
| 軟件技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 015 | 2 | - | 文科 |
| 動漫制作技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 016 | 2 | - | 文科 |
| 數字媒體應用技術 | 廣東 | 2020 / 專科 | 017 | 3 | - | 文科 |
| 信息安全與管理 | 廣東 | 2020 / 專科 | 018 | 2 | - | 文科 |
| 會計 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 019 | 5 | - | 文科 |
| 廣告策劃與營銷 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 020 | 2 | - | 文科 |
| 電子商務 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 021 | 3 | - | 文科 |
| 物流管理 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 022 | 3 | - | 文科 |
| 商務英語 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 023 | 8 | - | 文科 |
| 商務日語 ((學費:4700元/學年)) | 廣東 | 2020 / 專科 | 024 | 5 | - | 文科 |
南通職業大學始建于1973年,坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼,以“中國代第一城”著稱的江蘇省南通市,是一所經江蘇省人民政府批準、教育部備案設置的綜合性全日制普通高校,是全國辦學歷史最長的高等職業院校之一,是全國為數不多涵括學歷教育、技工教育、職業培訓于一身的職業院校。學校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招生,建有崇川和海門兩大校區,設有機械工程、電子信息工程、藥品與環境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術設計、經濟管理、國際合作教育(外國語)、技師、海門、繼續教育、馬克思主義等12個學院,校園總面積1000多畝,建筑面積40多萬方米,現有教職工800多人、各級各類在校生18000人。辦學五十年來,學校秉承“厚德遠志、格物致知”的校訓,遵循先賢張謇先生“學必期于用、用必適于地”的教育,
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