高考416分可以上什么公辦本科大學理科

更新：2023-09-23 21:43:18 高考升學網

很多家長想要知道2023年高考416分可以上什么大學，但是如果想報好一份志愿，首先需要了解志愿填報的相關知識，對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填報所需要的數據和信息，然后就是志愿填報的技巧與方法，數據+方法，才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考416分可以上的公辦本科大學具體名單。

高考416分可以上什么公辦本科大學理科

一、高考416分可以上什么公辦本科大學理科

高考考理科416分可以上的公辦本科大學名單具體有沈陽理工大學(B)、河北科技大學(B)、齊齊哈爾醫學院(B)、遵義師范學院(B)、石家莊學院(B)、海南熱帶海洋學院(B)、四川文理學院(B)、保山學院(B)、邢臺學院(B)、南京審計大學金審學院、長沙醫學院、龍巖學院(B)、浙江萬里學院、萍鄉學院(B)、河北民族師范學院(B)、山西財經大學(中德學院)(B)、南京傳媒學院、太原學院(B)、山西科技學院(B)、山西工學院(B)等,

高考助手網智能大數據 一般考生填報志愿，大多是根據高考成績排名和歷年錄取情況來衡量自己的志愿填報情況，而高考助手網智能大數據系統為這個過程賦予了科學化和數字化。讓考生不再僅憑分數填報志愿，而是能夠以分數為基礎，盡量使志愿填報更符合自身性格和興趣，使志愿填報更科學。該系統是很多高三班主任自己在使用的系統，也是被他們推薦給學生使用的系統，小巧速度快、數據準確、概率值合適，基本上80%的高三學生會使用這個系統。線上模擬填報地址入口：http://test.gaokaohelp.com/

二、近三年高考416分理科可以上的公辦本科大學名單表

序號	大學名稱	招生省份	年份	科目	最低分數	最低位次	公辦/民辦/本科/�？�	院校類型
1	淮北師范大學	山西	2022	理科	420	91251	公辦/本二A
2	湖北師范大學	山西	2022	理科	420	91251	公辦/本二A	師范
3	贛南師范大學	山西	2022	理科	422	89734	公辦/本二A	師范
4	沈陽理工大學(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B	理工
5	鄭州師范學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B	師范
6	衡陽師范學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B	師范
7	河北科技大學	山西	2022	理科	417	93503	公辦/本二A	理工
8	河北科技大學(B)	山西	2022	理科	418	92719	公辦/本二B	理工
9	齊齊哈爾醫學院(B)	山西	2022	理科	426	86622	公辦/本二B	醫藥
10	瓊臺師范學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B	師范
11	遵義師范學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B	師范
12	石家莊學院(B)	山西	2022	理科	423	88963	公辦/本二B	師范
13	洛陽理工學院(B)	山西	2022	理科	426	86622	公辦/本二B	理工
14	河北醫科大學臨床學院	山西	2022	理科	422	4810	民辦/本二C	醫藥
15	海南熱帶海洋學院(B)	山西	2022	理科	422	89734	公辦/本二B	其他
16	四川文理學院(B)	山西	2022	理科	426	86622	公辦/本二B
17	蘭州文理學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B
18	保山學院(B)	山西	2022	理科	423	88963	公辦/本二B
19	邢臺學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B
20	山西警察學院(B)	山西	2022	理科	422	89734	公辦/本二B	政法
21	南京審計大學金審學院	山西	2022	理科	410	10314	民辦/本二C
22	長沙醫學院	山西	2022	理科	426	4810	民辦/本二C	醫藥
23	龍巖學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B
24	浙江萬里學院	山西	2022	理科	406	13307	公辦/本二C	理工
25	南陽理工學院(B)	山西	2022	理科	417	93503	公辦/本二B	理工
26	萍鄉學院(B)	山西	2022	理科	420	91251	公辦/本二B
27	河北民族師范學院(B)	山西	2022	理科	426	86622	公辦/本二B	師范
28	六盤水師范學院(B)	山西	2022	理科	421	90505	公辦/本二B	師范
29	山西工程科技職業大學(B)	山西	2022	理科	417	93503	公辦/本二B	理工
30	商洛學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B
31	山西財經大學(中德學院)(B)	山西	2022	理科	417	93503	公辦/本二B	財經
32	唐山師范學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B	師范
33	南京傳媒學院	山西	2022	理科	414	7179	民辦/本二C	藝術
34	太原學院(B)	山西	2022	理科	425	87355	公辦/本二B
35	山西科技學院(B)	山西	2022	理科	417	93503	公辦/本二B	理工
36	山西工學院(B)	山西	2022	理科	417	93503	公辦/本二B	理工
37	廣東藥科大學	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二A	醫藥
38	渤海大學(B)	山西	2021	理科	413	91224	公辦/本二B
39	河北工程大學(B)	山西	2021	理科	426	83228	公辦/本二B	理工
40	云南農業大學(B)	山西	2021	理科	413	91224	公辦/本二B	農林
41	山東工商學院(B)	山西	2021	理科	426	83228	公辦/本二B	財經
42	內江師范學院(B)	山西	2021	理科	425	83864	公辦/本二B	師范
43	遼寧石油化工大學(B)	山西	2021	理科	423	85037	公辦/本二B	理工
44	河北醫科大學臨床學院	山西	2021	理科	418	5437	民辦/本二C	醫藥
45	吉林警察學院(B)	山西	2021	理科	422	85695	公辦/本二B	政法
46	周口師范學院(B)	山西	2021	理科	425	83864	公辦/本二B	師范
47	山西農業大學(定向)	山西	2021	理科	410	93000	公辦/本二A	農林
48	四川文理學院(B)	山西	2021	理科	421	86330	公辦/本二B
49	吉林醫藥學院(B)	山西	2021	理科	415	90059	公辦/本二B	醫藥
50	長治學院(B)	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二B
51	新余學院(B)	山西	2021	理科	422	85695	公辦/本二B
52	淮陰師范學院	山西	2021	理科	426	83228	公辦/本二A	師范
53	新鄉醫學院三全學院	山西	2021	理科	424	5437	民辦/本二C	醫藥
54	忻州師范學院(B)	山西	2021	理科	425	83864	公辦/本二B	師范
55	甘肅民族師范學院(B)	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二B	師范
56	邢臺學院(B)	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二B
57	廣西科技師范學院(B)	山西	2021	理科	422	85695	公辦/本二B	師范
58	山西警察學院(B)	山西	2021	理科	414	90628	公辦/本二B	政法
59	廣西警察學院	山西	2021	理科	420	86976	公辦/本二A	政法
60	武夷學院(B)	山西	2021	理科	419	87588	公辦/本二B
61	肇慶學院(B)	山西	2021	理科	421	86330	公辦/本二B
62	長沙醫學院	山西	2021	理科	414	5437	民辦/本二C	醫藥
63	貴州理工學院(B)	山西	2021	理科	422	85695	公辦/本二B	理工
64	龍巖學院(B)	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二B
65	昭通學院(B)	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二B
66	德州學院(B)	山西	2021	理科	417	88872	公辦/本二B
67	萍鄉學院(B)	山西	2021	理科	410	93000	公辦/本二B
68	寧德師范學院(B)	山西	2021	理科	426	83228	公辦/本二B	師范
69	泰山學院(B)	山西	2021	理科	422	85695	公辦/本二B
70	河北民族師范學院(B)	山西	2021	理科	411	92386	公辦/本二B	師范
71	六盤水師范學院(B)	山西	2021	理科	411	92386	公辦/本二B	師范
72	山西工程科技職業大學(B)	山西	2021	理科	410	93000	公辦/本二B	理工
73	商洛學院(B)	山西	2021	理科	414	90628	公辦/本二B
74	南陽師范學院(B)	山西	2021	理科	423	85037	公辦/本二B	師范
75	山西財經大學(中德學院)(B)	山西	2021	理科	410	93000	公辦/本二B	財經
76	天水師范學院	山西	2021	理科	425	83864	公辦/本二A
77	晉中學院(B)	山西	2021	理科	423	85037	公辦/本二B
78	唐山師范學院(B)	山西	2021	理科	418	88210	公辦/本二B	師范
79	玉林師范學院	山西	2021	理科	425	83864	公辦/本二A	師范
80	三明學院(B)	山西	2021	理科	418	88210	公辦/本二B
81	安康學院(B)	山西	2021	理科	424	84456	公辦/本二B
82	太原學院(B)	山西	2021	理科	419	87588	公辦/本二B
83	山西工學院(B)	山西	2021	理科	410	93000	公辦/本二B	理工
84	河北大學(本科學術互認課程項目其它)	河北	2020	理科	415	187863	公辦/本科
85	湖北工業大學(中外合作)	河北	2020	理科	417	186506	公辦/本科	理工
86	西交利物浦大學	河北	2020	理科	423	182045	中外/港澳/本科
87	溫州肯恩大學	河北	2020	理科	419	185000	中外/港澳/本科
88	河北農業大學(秦皇島校區)	河北	2020	理科	415	187863	公辦/本科	農林
89	河北農業大學(渤海校區)	河北	2020	理科	415	187863	公辦/本科	農林
90	鄭州輕工業大學(中外合作)	河北	2020	理科	424	181330	公辦/本科	理工
91	長春大學(中外合作)	河北	2020	理科	415	187863	公辦/本科
92	莆田學院(中外合作)	河北	2020	理科	424	181330	公辦/本科
93	濱州學院	河北	2020	理科	418	185788	公辦/本科
94	吉林農業科技學院(中外合作)	河北	2020	理科	416	187189	公辦/本科	農林
95	無錫太湖學院(中外合作)	河北	2020	理科	415	187863	民辦/本科
96	北京第二外國語學院中瑞酒店管理學院	河北	2020	理科	425	180577	民辦/本科
97	浙江萬里學院	山西	2020	理科	409	31391	公辦/本二C	理工
98	山西大學商務學院	山西	2020	理科	426	21509	公辦/本二C	理工
99	太原科技大學華科學院	山西	2020	理科	414	28604	公辦/本二C	理工
100	太原理工大學現代科技學院	山西	2020	理科	409	31391	公辦/本二C	理工

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填志愿技巧：14種退檔類型及預防對策

平行志愿填報方式只是擴大了考生院校選擇的范圍，減輕了家長和考生的心理壓力，由于報考信息的不對稱，考生家長對招生政策、錄取規則和分數使用等方面缺乏經驗，容易走入誤區或盲區，犯一些常識性的錯誤，造成“高分落榜或遭遇進檔后退檔”的風險。

高分落榜或達線退檔由兩方面因素形成：一是政策因素；二是人為因素。主要表現有三種情況：一是考生總分高于院校錄取線而沒有達到專業線并且不服從調劑；二是高考總分達到相應批次錄取線，但相關科目較差或因身體條件不符合所報專業要求而予以退檔；三是因各院校投檔線的人數都比實際錄取的新生多20%，因而投檔線上的“邊緣生”，很可能遭遇進檔后退檔的風險。

上線落榜的具體原因很多，概括起來主要有以下14種類型：

1.政策性落榜

投檔比例暗藏風險：

高校招生實行按比例投檔的辦法，全省批次省控線是按1:1.2比例劃出，各個招生院校在錄取中實行1:1.05——1:1.2投檔比例，這種錄取政策就意味著考生達線未必被錄取，也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線20分以內的“邊緣生”報考時需要格外謹慎。

預防對策：①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。②專業上不要過分挑揀并盡可能服從調劑。③所報考的院校要保留出一定的分數余量。④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達線。

2.檔案材料填寫有疑問，填寫錯誤或作假

預防對策：考生填表時書寫要規范，字跡要清楚；嚴格按志愿順序填寫；各種材料要真實客觀；表格完成后最少核對二次。

3.身體條件不符合所報院�；蛩x專業的標準

進檔后遭遇退檔的原因是多方面的，但主要的一個因素是考生對所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業要求等相關內容不了解，盲目填報引起的，志愿填報一定要看清專業報考的條件。

預防對策：熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。

4.所報專業相關科目成績偏低，達不到該專業錄取要求

許多高校招生不僅要求總分達到錄取分數線，并且對所報專業相關科目的成績也有一定的要求。如外語專業的考生，英語成績要達到100分；錄取漢語言文學專業要求語文成績達到90分；錄取到經濟類專業數學成績至少要達到100分等。一般來說，文史類專業、外語類專業、中醫學類專業對語文、文綜科目的成績要求較高；理工類專業對數學、理綜科目的成績要求高一些。醫學類專業、對化學、生物科目的成績要求較高；外語、處貿專業，對外語筆試成績和口試成績都有一定要求。

預防對策：報考時一定要看清楚所報院校的要求。

5.參考院校往年錄取最低錄取線

目前相當一部分大學，如天津大學、中央財經大學、北京理工大學、西安交通大學等高校，錄取專業實行“分數優先”的原則，這種完全憑分數定勝負的辦法，就是淘汰低分數的學生。假如你參考最低分，很可能被落選。最低錄取分往往就是最后一被錄取考生的分數，有時同一所院校的最低(冷門專業與最高(熱門)專業間的分數相差在30分到70分之間。

預防對策：參考高校往年的錄取平均分。

6.對目標院�！按笮∧辍壁厔莘治霾粶蚀_

招生“大小年”就是某個學校報考人數很不穩定，起伏較大，導致錄取分數忽高忽低，走勢無常。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數線所造成的。一般來說，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現的，但并不絕對，只能作為填報志愿的參考。

導致“大小年”現象的因素有：①受上年該校錄取分數線的影響；②該校當年招生計劃投放量；③宣傳力度；④幾十萬考生志愿填報情況�？忌苊狻爸驹冈选�，僅靠簡單尋找“大小年”規律作為志愿填報的依據是根本不夠的，要各方面的因素，縱橫分析，全面考量。

預防對策：①參考該校連續三年錄取比例的變化趨勢，錄取分數高說明是“大年”，錄取分數低說明是“小年”。 “大小年”現象是一種人為因素造成的現象，要全面分析，靈活運用。②對上一年新開設的專業，如果錄取比率小于1，來年報考人數可能大幅度提高。當年新開設的專業，可能因報考人數不多而遇到“小年”。

7.過高估計自身實力只選“三熱”(地區、院校和專業)

不少考生在填報時只重視對熱門地區的重點院校與熱門專業的選擇，而忽視或放棄對一般院校的填報，造成重點院校一旦失利，全盤皆輸。

預防對策：注重對一般院校和相近專業的填報，選好保底院校。

8.不重視提前單獨招生院校

單獨招生分為單獨招生錄取院校和自主招生兩大類。單獨招生院校比較特殊，對考生特長及能力有不同的要求，盡管招生數量少，但也有不少較好的特色專業。自主招生類院校對考生的要求較高，但對優生群體來說，增加了錄取的機率。

預防對策：建議填報此類院校，擴大院校與專業的選擇范圍。

9.忽視第二批次院校的填報

第二批次院校數量大，有相當一部分不錯的專業，其畢業就業情況好于某些第一批次的院校，特別是一些新興的專業應予以關注。

預防對策：重視填報好第二批次院校，為考生增加選擇的機會。

10.過分重視專業不服從調劑

這是高分落榜和進檔后被退檔主要因素

考生專業要求較高或不服從調劑(或不填寫)，造成進檔后被退檔的風險。

預防對策：①專業志愿一定要“服從調劑”。因平行志愿的院校最多可填報6個專業，考生專業填報機會增多，相對每個專業填報的考生就會增加，專業容易形成“扎堆”情況。如果考生在填報專業中分數不算高，專業又不服從調劑，就會造成進檔后被退檔。在“沖一沖、穩一穩、保一�！钡闹驹附M合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。②專業志愿冷熱搭配要適度。即使是同一院校不同的專業取分高低，不能全報熱門或高分專業，要保持專業志愿間要有3-5分的差距。如對專業沒有什么特殊要求，最好填上“同意調劑”。

11.吃不透院�！墩猩喺隆沸纬伤罊n

有的院校對加分政策只在投檔時承認，錄取專業時以實考分為準；有的學校規定了專業級差，非第一志愿專業錄取時，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排序；有的專業對身體條件、單科成績有要求外，還規定了男女生錄取的比例等，這些問題不注意就會形成“死檔”。

預防對策：一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況；二是量力而行，選報志愿留有余地，參考各校專業錄取的平均分、位次；三是嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志愿要避開不予錄取的專業；四是選擇專業面要寬，盡量服從專業調劑。

12.沒有正確理解高招錄取關鍵環節而退檔

平行志愿錄取過程的兩個關鍵環節是：第一個環節是根據學校志愿投檔，第二個環節是根據專業志愿錄取。第一個環節是第二個環節的前提，只有當你的檔案順利投入志愿學校后，學校才會根據你的專業志愿進行錄取。平行志愿可給考生增加選擇機會只在第一個環節起作用，與第二個環節沒有關系。

如山西一位家長給孩子報志愿，理想專業是金融專業，為了保證專業并增加錄取機會，他在平行志愿的前四個學校都選擇經濟類專業，這類專業招生數不足的學校寧肯空著也不填，而且專業均不服從調劑，而在第五個學校也就是最后一個院校填報了服從調劑。這位家長的想法是，第一個院校進檔后如不能被金融專業錄取，不服從調劑就會進入第二個院校，如第二個院校還不能錄到金融專業就會落到第三個院校，直到第五個院校別無選擇時再服從調劑。事實上，這位家長沒有把平行志愿投檔程序搞清楚，如果該考生符合進檔條件被前面任何一個院校投檔，經濟類專業錄取不到又不服從調劑，根本不能進入下面的學校，只能作退檔

三、高考416分理科可以上的公辦本科大學名單簡介

1、吉林醫藥學院(B)：吉林醫藥學院1952年建校，前身為中國人民解放軍第四軍醫大學吉林軍醫學院。2004年8月，學校由軍隊整體移交吉林省，成為省屬公辦高等學校，現為吉林省惟一獨立設置的西醫本科院校。2013年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年通過教育部臨床醫學專業認證，有效期6年。學校現為吉林省碩士學位授權單位立項建設A類高校。學�，F有23個機關職能部門、3個群團組織、14個教學單位、4個直屬單位、2個教輔單位、1個科研單位；3所附屬醫院和2所非直屬附屬醫院，均為三級甲等醫院；各類實習實訓基地163家。現有全日制在校生10957（含留學生數）人，其中臨床醫學專業留學生341人。近3年，畢業生初次就業率保持在85%以上。校本部教職工686人，專任教師497人，其中兼職博士研究生導師2人、碩士研究生導師55人，碩士及以上學位教師460人，高級職稱215人。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、全國

2、貴州理工學院(B)：貴州理工學院于2013年4月18日經教育部正式批準成立，是應中共貴州省委、貴州省人民政府實施工業強省戰略和城鎮化帶動戰略對理工類應用型人才之需，在原貴州工業大學校址設立的一所以工學、理學、管理學等為主的多學科協調發展的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。2014年，學校入選“中西部高校基礎能力建設工程”。2017年1月，成為全國首批深化創新創業教育改革示范高校。學校地處祖國西南的避暑之都——貴州省貴陽市，現在兩個校區辦學，老校區位于貴陽西南阿哈湖畔，占地866.7畝，新校區位于貴安新區大學城博士路，占地約1757畝，規劃建筑面積66.9萬平方米，目前正在加快推進新校區的建設。學校設置機械工程學院、材料與能源工程學院、化學工程學院、大數據學院、人工智能與電氣工程學院、食品藥品制造工程學院、航空航天工程學院、礦業工程學院、資源與環境工程學院、土木工程學院、建筑與城市規劃學院、交通工程學院

3、山西大學商務學院：山西工程科技職業大學是整合山西大學商務學院、山西交通職業技術學院、山西建筑職業技術學院辦學資源，于2020年12月18日經教育部批準設置的省屬公辦本科層次職業大學，是我省第一所省屬公辦本科職業大學。學校坐落在山西省高校新校園區，占地面積1122.2畝，建筑面積56.74萬平方米，教學科研行政用房面積27.97萬平方米，教學科研儀器設備值25589.07萬元，圖書236.6萬冊，建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務體系�，F有全日制本、�？圃谛Ｉ�36993人，其中本科生17391人。未來將通過拓展辦學空間，加強基礎設施建設，強化師資隊伍建設，全日制在校生規模保持在20000人以內。學校緊緊瞄準山西高質量轉型發展的戰略需求，對接山西“六新”和14個新興產業集群發展，加強專業群建設的整體架構和優化整合，積極構建與產業群、產業鏈相銜接的專業群。現有國家級重點建設和試點專業11個，省級重點

4、三明學院(B)：學校位于宋朝大理學家朱熹故里、中央蘇區、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝，各類建筑面積約40.35萬平方米，其中教學行政用房面積22.86萬平方米，學生宿舍面積12.87萬平方米。藏書593.95萬冊（含電子圖書423.95萬冊）。教學科研設備總值24521.04萬元。信息化系統和網絡應用基本滿足辦學需要。現有專任教師836人，其中具有碩士以上學位的專任教師占85.17%，高級職稱占42.02%，雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設有13個二級學院，46本科專業，涵蓋工學、理學、文學、管理學、藝術學、教育學、經濟學等7個學科門類，構建了以工為重、以師為精、多學科協調發展的學科專業體系。現有省級應用型學科4個，省級重點學科6個，國家級特色專業1個，國家級卓越人才培養計劃1個，省級一流專業10個，省級特色專業4個，省級服務產業特色專

5、安康學院(B)：安康學院是安康市唯一一所省屬全日制普通公辦本科院校，以培養具有較高素質和創新精神的應用型人才為主要任務。其前身是創建于1958年的安康大學，1963年因國家經濟困難停辦，1978年8月恢復辦學，1984年6月經陜西省人民政府批準，更名為安康師范�？茖W校，2006年2月經教育部批準改建為安康學院。安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關中、成渝、江漢三大經濟區的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態在此交融生輝，是宜居宜學的理想之地。學校確立了“服務基礎教育、服務‘三農’、服務區域經濟社會發展”的辦學方向，堅定走地方化、應用型、開放式的辦學道路，實施特色發展，大力改善辦學條件，強化教學中心地位，積極探索應用型人才培養模式，全面提升辦學質量，辦學聲譽和社會滿意度顯著提升。累計培養了8萬余名高素質應用型人才，為區