誰是誰的幾倍怎么理解

倍數很好理解。比如：A是B的2倍，那么就有A=2B。A的2倍剛好和B相等，那么就有2A=B。主要看“的”的位置在哪里，“的”字前的就是需要乘以倍數的。

倍數的規律

任意兩個奇數的方差是8的倍數

證明：設任意奇數2n+1,2m+1,(m,n∈N)

（2m+1)2-(2n+1)2

=(2m+1+2n+1)(2m-2n)

=4(m+n+1)(m-n)

當m,n都是奇數或都是偶數時，m-n是偶數，被2整除

當m,n一奇一偶時，m+n+1是偶數，被2整除

所以(m+n+1)(m-n)是2的倍數

則4(m+n+1)(m-n)一定是8的倍數

（注：0可以被2整除，所以0是一個偶數，0也可以被8整除，所以0是8的倍數。）

怎么認識“倍”

倍的認識是在學生認識和理解乘法意義的基礎上學習的。無論是老師課堂教學還是家長在家教孩子，都要幫助孩子通過對已有乘法知識進行遷移，從而獲得“倍”的概念。就是把舊知識（幾個幾）遷移到新知識（幾倍），建立幾個幾和幾倍的聯系。另外，要掌握一個新知識就要有適量的練。