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潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)的意思是潛龍從深淵中騰躍而起,它的鱗爪舞動飛揚(yáng)。出自清朝末年梁啟超的《少年中國說》。這篇散文具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性,具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
八國聯(lián)軍侵華,民族危機(jī)空前嚴(yán)重。《少年中國說》寫于1900年,正在戊戌變法后,作者梁啟超流亡日本之時(shí)。那年是庚子年,當(dāng)時(shí)由于帝國主義的侵略,中國爆發(fā)了義和團(tuán)愛國運(yùn)動。帝國主義聯(lián)合起來,組成八國聯(lián)軍,勾結(jié)清政府,鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動,攻陷了天津和北京等地。
當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍制造輿論,污蔑中國是“老大帝國”,是“東亞病夫”,是“一盤散沙”,不能自立,只能由列強(qiáng)共管或瓜分。而中國人中,有一些無知昏庸者,也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”,散布悲觀情緒,民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
戊戌變法失敗迫使梁啟超逃亡日本,但他并沒有就此放棄變法圖強(qiáng)的努力,到日本的當(dāng)年就創(chuàng)辦了《清議報(bào)》,通過媒介竭力推動維新運(yùn)動的繼續(xù)。當(dāng)時(shí)帝國主義制造輿論,污蔑中國是“老大帝國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言,也糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理,喚起人民的愛國熱情,激起民族的自尊心和自信心,梁啟超適時(shí)地寫出這篇《少年中國說》。
梁啟超近一生坎坷波折,將民主進(jìn)步之光帶給民眾,成為近代中國偉大啟蒙者。毛澤東說,年輕時(shí)影響他最大的人就是梁啟超;胡適說,少年時(shí)讀了梁啟超的文字像受到電擊。戊戌變法已經(jīng)過去一百多年,梁啟超卻從未淡出中國社會改革者的視野,每次我們回望梁啟超,都能夠強(qiáng)烈感受到新的啟迪與沖擊。
臺灣大學(xué)中文系教授梅家玲說:“他提出的對文化遺產(chǎn)的檢討的理念,對于青春、對于一個(gè)全新國家形態(tài)的憧憬和追求,感染并召喚了新一代的知識分子,直到現(xiàn)在,都有很大的影響力。”
梁啟超《少年中國說》的風(fēng)行,將“少年”一詞在清末社會里變成一種時(shí)尚的革命名詞,彼時(shí)追求進(jìn)步的年輕知識分子競相以“少年中國之少年”或“新中國之少年”自稱。1902年南洋公學(xué)學(xué)生組織“少年中國之革命軍”,而汪精衛(wèi)后來密謀行刺醇親王載灃被捕,吟出“引刀成一快,不負(fù)少年頭”的名句,“少年也已經(jīng)從概念、理想化身為血肉之軀、革命的先鋒、未來歷史的塑造者”。
梁啟超面對腐敗無能的封建統(tǒng)治、殖民地半殖民地國家的情勢,為喚醒民眾,救國圖強(qiáng),寫下氣吞山河的《少年中國說》。這篇文章蘊(yùn)含諸多的先進(jìn)思想,善于從教育運(yùn)行規(guī)律著眼,進(jìn)行教育立意的深化,尤其在當(dāng)代對加強(qiáng)與改進(jìn)思想政治教育具有深遠(yuǎn)的影響。
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