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序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數 | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
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1 | 華北理工大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 367 | 38233 | 公辦/專科 | |
2 | 延邊大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 359 | 31465 | 公辦/專科 | |
3 | 海南熱帶海洋學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 其他 |
4 | 河北工業職業技術學院(宣鋼分院) | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 公辦/專科 | 理工 |
5 | 漢口學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 民辦/專科 | |
6 | 西安外事學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 民辦/專科 | |
7 | 西安交通工程學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 民辦/專科 | 理工 |
8 | 西安翻譯學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 365 | 218713 | 民辦/專科 | 語言 |
9 | 山東現代學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 民辦/專科 | |
10 | 保定理工學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 364 | 219259 | 民辦/專科 | 理工 |
11 | 武漢工程科技學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 370 | 215945 | 民辦/專科 | 理工 |
12 | 重慶機電職業技術大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 359 | 221882 | 民辦/專科 | 理工 |
13 | 溫州商學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 369 | 216499 | 民辦/專科 | 財經 |
14 | 河北工程技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 359 | 221882 | 民辦/專科 | 理工 |
15 | 山東外事職業大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 362 | 220255 | 民辦/專科 | |
16 | 上海立達學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 378 | 211553 | 民辦/專科 | |
17 | 沈陽工學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 377 | 212108 | 民辦/專科 | 理工 |
18 | 湖北職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 377 | 212108 | 公辦/專科 | |
19 | 長春職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 362 | 220255 | 公辦/專科 | |
20 | 長江職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 364 | 219259 | 公辦/專科 | |
21 | 山東水利職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 373 | 214330 | 公辦/專科 | 理工 |
22 | 和田師范專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 公辦/專科 | 師范 |
23 | 湖南化工職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 373 | 214330 | 公辦/專科 | 理工 |
24 | 湖北三峽職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 公辦/專科 | |
25 | 山東理工職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 378 | 211553 | 公辦/專科 | |
26 | 江西現代職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 理工 |
27 | 江蘇電子信息職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 370 | 215945 | 公辦/專科 | 理工 |
28 | 天津海運職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 366 | 218150 | 公辦/專科 | |
29 | 哈爾濱電力職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 374 | 213812 | 公辦/專科 | 理工 |
30 | 遼寧省交通高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 378 | 211553 | 公辦/專科 | 理工 |
31 | 銅仁職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 359 | 221882 | 公辦/專科 | |
32 | 常德職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 369 | 216499 | 公辦/專科 | |
33 | 武漢交通職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 371 | 215396 | 公辦/專科 | 理工 |
34 | 棗莊科技職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 367 | 217609 | 公辦/專科 | |
35 | 黔南民族醫學高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 370 | 215945 | 公辦/專科 | 醫藥 |
36 | 河北交通職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 理工 |
37 | 江蘇工程職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 368 | 217017 | 公辦/專科 | 理工 |
38 | 東營職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 375 | 213249 | 公辦/專科 | |
39 | 鄭州職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 376 | 212671 | 公辦/專科 | 理工 |
40 | 長沙環境保護職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 364 | 219259 | 公辦/專科 | 理工 |
41 | 保定職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 377 | 212108 | 公辦/專科 | |
42 | 仙桃職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 372 | 214886 | 公辦/專科 | 理工 |
43 | 德州職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 362 | 220255 | 公辦/專科 | |
44 | 廊坊職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 367 | 217609 | 公辦/專科 | 理工 |
45 | 陜西交通職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 373 | 214330 | 公辦/專科 | 理工 |
46 | 荊州理工職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 371 | 215396 | 公辦/專科 | 理工 |
47 | 漳州衛生職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 醫藥 |
48 | 陜西青年職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 376 | 212671 | 公辦/專科 | |
49 | 廈門海洋職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 361 | 220800 | 公辦/專科 | 農林 |
50 | 江西司法警官職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 375 | 213249 | 公辦/專科 | 政法 |
51 | 廣州鐵路職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 公辦/專科 | 理工 |
52 | 滄州職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 377 | 212108 | 公辦/專科 | |
53 | 河北能源職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 363 | 219776 | 公辦/專科 | 理工 |
54 | 西安職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 369 | 216499 | 公辦/專科 | |
55 | 天津工業職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 369 | 216499 | 公辦/專科 | 理工 |
56 | 湖南城建職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 公辦/專科 | 理工 |
57 | 上海旅游高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 376 | 212671 | 公辦/專科 | 其他 |
58 | 貴州電子信息職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 理工 |
59 | 河北建材職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 373 | 214330 | 公辦/專科 | 理工 |
60 | 臨汾職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 362 | 220255 | 公辦/專科 | |
61 | 楚雄醫藥高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 醫藥 |
62 | 廈門城市職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 372 | 214886 | 公辦/專科 | |
63 | 洛陽職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 372 | 214886 | 公辦/專科 | |
64 | 烏蘭察布醫學高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 371 | 215396 | 公辦/專科 | 醫藥 |
65 | 陜西財經職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 366 | 218150 | 公辦/專科 | 財經 |
66 | 天津生物工程職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 378 | 211553 | 公辦/專科 | 醫藥 |
67 | 江西中醫藥高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 376 | 212671 | 公辦/專科 | 醫藥 |
68 | 河北機電職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 364 | 219259 | 公辦/專科 | 理工 |
69 | 安徽財貿職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 369 | 216499 | 公辦/專科 | 財經 |
70 | 黑龍江交通職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 364 | 219259 | 公辦/專科 | 理工 |
71 | 河南推拿職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 363 | 219776 | 公辦/專科 | 醫藥 |
72 | 武漢警官職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 政法 |
73 | 海南外國語職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 377 | 212108 | 公辦/專科 | 語言 |
74 | 忻州職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 361 | 220800 | 公辦/專科 | |
75 | 河北勞動關系職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 372 | 214886 | 公辦/專科 | |
76 | 海南政法職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 373 | 214330 | 公辦/專科 | 政法 |
77 | 青島港灣職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 375 | 213249 | 公辦/專科 | 理工 |
78 | 山東旅游職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 367 | 217609 | 公辦/專科 | 財經 |
79 | 泊頭職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 365 | 218713 | 公辦/專科 | 師范 |
80 | 河北女子職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 374 | 213812 | 公辦/專科 | 語言 |
81 | 湖南司法警官職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 366 | 218150 | 公辦/專科 | 政法 |
82 | 寧夏警官職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 375 | 213249 | 公辦/專科 | 政法 |
83 | 山西金融職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 379 | 211015 | 公辦/專科 | 財經 |
84 | 長春汽車工業高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 374 | 213812 | 公辦/專科 | 理工 |
85 | 湖南鐵路科技職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 370 | 215945 | 公辦/專科 | 理工 |
86 | 曲靖醫學高等專科學校 | 河北 | 2020 | 理科 | 377 | 212108 | 公辦/專科 | 醫藥 |
87 | 張家界航空工業職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 360 | 221354 | 公辦/專科 | 理工 |
88 | 蘇州工業園區服務外包職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 359 | 221882 | 公辦/專科 | 理工 |
89 | 南京旅游職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 371 | 215396 | 公辦/專科 | 其他 |
90 | 天津城市建設管理職業技術學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 371 | 215396 | 公辦/專科 | |
91 | 北京經濟技術職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 361 | 220800 | 民辦/專科 | 財經 |
92 | 河北青年管理干部學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 359 | 221882 | 公辦/專科 | |
93 | 河北地質職工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 365 | 218713 | 公辦/專科 | 理工 |
94 | 河南水利與環境職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 376 | 212671 | 公辦/專科 | 理工 |
95 | 江蘇財會職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 376 | 212671 | 公辦/專科 | 財經 |
96 | 云南財經職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 370 | 215945 | 公辦/專科 | 財經 |
97 | 武漢鐵路橋梁職業學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 363 | 219776 | 公辦/專科 | 理工 |
98 | 延邊大學 | 山西 | 2020 | 理科 | 361 | 53441 | 公辦/專科 | |
99 | 東北電力大學 | 山西 | 2020 | 理科 | 359 | 54206 | 公辦/專科 | 理工 |
100 | 蘭州交通大學 | 山西 | 2020 | 理科 | 376 | 47320 | 公辦/專科 | 理工 |
很多家長想要知道2023年高考369分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數據和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數據+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據高考助手網智能大數據系統篩選出了高考369分可以上的公辦專科學校具體名單。一、高考369分可以上什么公辦專科學校歷史新...查看更多
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高考填報志愿必讀 易陷入的十大誤區
誤區一 一門心思奔名校
“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”,二志愿放棄。這種填報志愿方式欠缺考慮,風險較大,如果孩子分數不夠,本科一批一志愿沒被報考院校錄取,就失去了就讀其他一本院校的機會。
不可否認,“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發選高校,不考慮其他因素,特別是專業因素,則是不明智的。更何況,“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業,普通高校一些專業也有特色,具有很強的實力。因此,填報志愿時,父母不要只考慮“名校”,走出非“名校”不報的誤區。
誤區二 不仔細看招生簡章
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區等須注明),層次(本科、高職或專科),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等),在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明,專業培養對外語的要求,經批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等),學費標準,頒發學歷證書的學校名稱及證書種類,聯系電話、網址,以及其他須知等。”
誤區三 志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區別對待
志愿梯度包括兩方面內容:一是院校志愿梯度,二是專業志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況,一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的省(區市)的考生,在拉開梯度這個問題上,風險有所減小,但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險,同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時,建議平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數。也就是說,按照往年的分數,考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生,院校梯度就非常重要了,我個人認為要把握兩個方面。首先,第一志愿最關鍵。其次,后續志愿基本上應該考慮往年一般報考人數不滿并且曾經招過非第一志愿考生的學校。
誤區四 不填報熱門、緊俏專業
“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業時,另外一個誤區是:盲目擁擠熱門專業,咨詢時經常問“今年什么專業熱”,“什么專業是好專業?”實際上專業沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業,對考生長遠發展非常不利。
熱門專業分數高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時,容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業里人才濟濟,自己實力不是很強,在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢,搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”,“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區五 只憑學校(或專業)名稱來選擇
有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業時,還有一個誤區是,喜歡憑著專業的名稱來選擇專業,而對專業內涵不了解。實際上,不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專業的時候,一定要詳細了解專業的內涵,一般應該了解以下幾方面內容:該專業的主干課程是什么,是否屬于特色專業,專業的實力如何,有無碩士、博士點,是否是國家重點學科,在國內同類專業當中居于什么位置,專業發展前景和學生就業去向如何,專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區六 不服從專業調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業錄取
當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線),填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業志愿沒有拉開梯度,沒有掌握好專業級差,或全部填報熱門、緊俏專業,且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑,考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠,一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報專業的專業錄取線時,則會失去了進入這個學校的機會。
誤區七 平行志愿沒有風險
“投檔而被退檔”是最大的風險
平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險,但同樣存在風險。具體表現在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有:高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業志愿太高,且志愿不服從調劑。當然,如果高校實行“進檔即取”的原則,那么,只要分數達到投檔線,志愿服從調劑,就不會退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區八 選擇專業時,不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業,揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業創造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說,首先,父母選擇孩子不喜歡的專業,就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。
其次,這個考生性格內向,平日少言寡語,不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫,將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節,而孩子的性格特征不適合當醫生,父母沒有考慮到這點。
誤區九 填報志愿市家長的事,孩子只負責學習就行
把志愿決定權還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校,上什么專業,將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態,學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區十 照搬往年的錄取分數來報志愿
高校錄取分數線存在波動
1、上海立達學院:"上海立達學院是一所理、工、文、醫多學科協調發展,在上海和國內有一定知名度的民辦高校。學校現有7個二級學院,分別是財經學院、傳媒學院、藝術設計學院、信息學院、護理學院、基礎與外語學院、馬克思主義學院,開設有11個本科專業和21個專科專業,目前有全日制在校生近10000人。 學校始終堅持黨的領導,以黨的建設引領學校事業發展。充分發揮黨組織在民辦高校的政治核心作用,堅持貫徹落實黨的教育方針,牢牢把握正確的辦學方向。凝聚師生員工,推動學校發展,引領校園文化,參與人事管理和服務,加強自身建設。近年來,堅持高端化、國際化、個性化的發展戰略。堅持以管理學、信息科學、藝術學為主,多學科協調發展的學科專業定位;堅持以本科教育為主,穩步發展特色職業教育,適時發展專業學位研究生教育的辦學層次定位;堅持以培養面向基層和生產一線、基礎知識扎實、創新創業能力強、素質高、具有國際視野的應用型技術人才的人才培養
2、湖南城建職業技術學院:湖南城建職業技術學院始建于1958年成立的湖南省土木建筑學校(1972年更名為湖南省建筑學校),2003年,經湖南省人民政府批準,由原湖南省建筑學校與原湖南省建材工業學校合并組建湖南城建職業技術學院。2008年,原長沙職工大學并入學院。2011年成為湖南省示范性高職院校,2018年立項湖南省卓越高職院校建設單位。在60余年辦學歷程中,學院篳路藍縷、櫛風沐雨、勵精圖治、奮勇開拓,為社會培養了十二萬多名高素質技術技能人才,培訓了數萬名企業經理、項目經理和建筑業專業技術人員,被譽為湖南建設人才的搖籃和百萬建筑湘軍的“黃埔軍校”。學院秉承“明德建業、精作筑能”的校訓,堅持“塑造人格,培養技能,張揚個性,服務社會”的辦學理念,確立“具有自主知識產權、城建高職教育特色鮮明、省內領先、國內一流、國際有影響的卓越高職院校”的發展目標,以“真心求學、實意做事”為校風,以“弘德精業、正己立人”為教風,以“
3、廈門城市職業學院:學校坐落于廈門市思明區,占地516.87畝,是廈門市人民政府舉辦的全日制高職院校。高職專業辦學始于2006年,2009年和2015年先后通過高職院校人才培養工作首輪和二輪評估, 2019年獲教育部認定為“優質專科高等職業院校”,2020年通過驗收被確定為福建省示范性現代高等職業院校。學校先后被授予福建省“文明學校”和“文明校園”稱號。學校秉持“因城而生,為市則活”的信念,因應區域經濟社會發展和產業轉型升級需要,持續調整專業布局和專業設置。現有專業教學院系10個,高職招生專業33個,在校生總數10290人,累計招收來自18個國家的留學生226名。開放教育(成人教育)現有本專科專業34個,學生13132人。學校按照“育人為本、跨界融合、服務需求、追求卓越”的辦學理念,堅持“以學生為中心的辦學”和“以奮斗者為本的治校”,逐步形成“產教融合共同發展,大愛匠心協同育人”的辦學特色和校園文化。現有
4、曲靖醫學高等專科學校:曲靖醫學高等專科學校地處素有“珠江之源、爨鄉福地、文明之城”之稱的千年名城——曲靖市,瀕臨浩瀚珠江,匯集烏蒙神秀。學校以“篤學敦行、修德礪能”為校訓,以“大醫、大學、大愛、大家”為校風,以“教真育愛、傳智授業”為學風,以培養“對國家盡忠、對父母盡孝、對單位盡責、對患者盡心”的“四盡”醫學人才為目標,立足云南、面向全國、輻射南亞、東南亞,致力于為基層醫療衛生行業、生物醫藥和健康服務產業輸送高素質應用型醫藥衛生人才。在云南省委、省政府,曲靖市委、市政府的大力關懷與支持下,在曲靖醫專全校師生的不懈努力下,學校內涵建設不斷加強,特色辦學日益彰顯,辦學層次與水平穩步提升,服務社會能力顯著增強,贏得了“醫學育人,高職旗艦;天使搖籃,桃李芬芳”的美譽,現已發展成為云南醫學高職院校的一面旗幟、“產學研用”一體的的重要平臺,優秀基層醫療衛生人才的重要基地。文化厚重滿載殊榮。曲靖醫學高等專科學校前
5、蘭州交通大學:蘭州交通大學坐落在甘肅省省會城市、“一帶一路”重要節點城市蘭州,是中國國家鐵路集團有限公司與甘肅省人民政府省部共建高校,教育部“卓越工程師教育培養計劃”入選高校,教育部“深化創新創業教育改革示范學校”,教育部“中西部教育振興計劃”支持高校,甘肅省高水平大學和“一流學科”建設高校。學校前身可追溯到1898年成立的山海關北洋鐵路官學堂和1909年成立的北京鐵路管理傳習所。1958年,鐵道部決定在蘭州創辦我國第三所鐵路本科高校——蘭州鐵道學院。鐵道運輸、鐵道電機、鐵道建筑、鐵道橋梁與隧道、鐵道機械5個系7個本科專業、5個專科專業由北京鐵道學院(即北京鐵路管理傳習所,現北京交通大學)和唐山鐵道學院(即山海關北洋鐵路官學堂,現西南交通大學)成建制遷入蘭州,以林達美、沈智揚、胡春農、孫祺蔭、張殿執為代表的京唐兩院340余名專家學者來到蘭州任教,當年順利實現了446名新生的招生。60年代,又抽調了一
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