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1、錦州師范高等?茖W(xué)校在重慶的小學(xué)英語(yǔ)教育((師范類))招生人數(shù)為2人;
2、錦州師范高等專科學(xué)校在重慶的小學(xué)科學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為2人;
3、錦州師范高等?茖W(xué)校在重慶的小學(xué)數(shù)學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為3人;
4、錦州師范高等?茖W(xué)校在重慶的小學(xué)英語(yǔ)教育((師范類))招生人數(shù)為3人;
5、錦州師范高等專科學(xué)校在重慶的小學(xué)科學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為3人;
6、錦州師范高等?茖W(xué)校在重慶的小學(xué)數(shù)學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為2人;

1、2022錦州師范高等?茖W(xué)校在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 小學(xué)英語(yǔ)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2022 / ? | 501 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 小學(xué)科學(xué)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2022 / 專科 | 503 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2022 / 專科 | 505 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 小學(xué)英語(yǔ)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2022 / 專科 | 100 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 小學(xué)科學(xué)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2022 / ? | 102 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2022 / ? | 104 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021錦州師范高等?茖W(xué)校在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 重慶 | 2021 / 專科 | 100 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 小學(xué)英語(yǔ)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2021 / ? | 102 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 智能制造裝備技術(shù) | 重慶 | 2021 / ? | 104 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 重慶 | 2021 / ? | 501 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 小學(xué)英語(yǔ)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2021 / ? | 503 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造裝備技術(shù) | 重慶 | 2021 / ? | 505 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020錦州師范高等專科學(xué)校在重慶的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英語(yǔ)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2020 / ? | 0A | 5 | - | 文科 |
| 數(shù)學(xué)教育 ((師范類)) | 重慶 | 2020 / ? | 0D | 5 | - | 理科 |
| 物理教育 ((師范類)) | 重慶 | 2020 / 專科 | 0H | 5 | - | 理科 |
錦州師范高等?茖W(xué)校(以下簡(jiǎn)稱錦州師專)位于渤海之濱、交通發(fā)達(dá)的遼西中心城市——錦州。是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、教育部注冊(cè)備案的一所全日制公辦普通高等?茖W(xué)校。錦州師專的前身是于1914年成立的奉天省立第四師范學(xué)校,到今年已經(jīng)有107年的辦學(xué)歷史。師范專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè),在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,師范專業(yè)形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)并不斷創(chuàng)新,在課程設(shè)置、能力訓(xùn)練等方面都形成了一套完整成熟的培養(yǎng)模式和體系,研究完成的《師范高等?茖W(xué)校初等教育專業(yè)(普師)課程方案》被省教育廳采用在全省范圍內(nèi)推廣。100多年來(lái),為遼西、遼寧乃至全國(guó)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀基礎(chǔ)教育師資,是遼寧省基礎(chǔ)教育師資的知名品牌。1998年,學(xué)校開(kāi)始舉辦高等職業(yè)教育專業(yè),當(dāng)時(shí)是全省第一所,也是唯一一所試辦高等職業(yè)教育的師范院校。高等職業(yè)技術(shù)教育始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)建設(shè),以專業(yè)技術(shù)崗位為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為本位改革
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