2025年石家莊科技信息職業(yè)學院王牌專業(yè)排名一覽表

更新：2024-03-18 01:19:41 高考升學網(wǎng)

石家莊科技信息職業(yè)學院王牌專業(yè)有機電一體化、人工智能技術(shù)服務(wù)，跨境電子商務(wù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計等，以下是具體名單一覽表，供大家參考，如有變動，以學校最新公布為準。

一、石家莊科技信息職業(yè)學院王牌專業(yè)排名一覽表

重點建設(shè)專業(yè)：機電一體化、人工智能技術(shù)服務(wù)，跨境電子商務(wù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計

二、石家莊科技信息職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)名單

院系名單	專業(yè)名稱	本專科
機電工程與交通運輸學院	機械制造及自動化	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
	機電一體化技術(shù)	專科
	電氣自動化技術(shù)（人工智能方向）	專科
	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	空中乘務(wù)	專科
	城市軌道交通運營管理	專科
	新能源汽車技術(shù)	專科
	高速鐵路客運服務(wù)	專科
	城市軌道交通通信信號技術(shù)	專科
	新能源汽車檢測與維修技術(shù)	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
醫(yī)學與制藥工程學院	護理	專科
	藥品生產(chǎn)技術(shù)	專科
	醫(yī)學檢驗技術(shù)	專科
	健康管理	專科
	藥學	專科
	藥品經(jīng)營與管理	專科
	藥品質(zhì)量與安全	專科
	生物制藥技術(shù)	專科
	食品檢驗檢測技術(shù)	專科
學前教育與藝術(shù)設(shè)計學院	視覺傳播設(shè)計與制作	專科
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	專科
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	專科
	影視多媒體技術(shù)	專科
	廣告設(shè)計與制作	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計	專科
電子與通信學院	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	通信技術(shù)	專科
	通信軟件技術(shù)	專科
	移動互聯(lián)應用技術(shù)	專科
	移動通信技術(shù)	專科
	移動通信技術(shù)（5G方向）	專科
	電子信息工程技術(shù)	專科
經(jīng)濟管理學院	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	專科
	現(xiàn)代物流管理	專科
	工程造價（造價師方向）	專科
	市場營銷	專科
	大數(shù)據(jù)與會計（注冊會計師方向）	專科
	工商企業(yè)管理	專科
	建設(shè)工程管理	專科
	跨境電子商務(wù)	專科
	網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商	專科
	金融科技應用	專科
	電子商務(wù)	專科
人工智能學院	人工智能技術(shù)應用	專科
	云計算技術(shù)應用	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)（JAVA方向）	專科

三、石家莊科技信息職業(yè)學院簡介

石家莊科技信息職業(yè)學院始建于1987年10月，2003年5月經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案的省屬全日制大學專科普通高校。辦學以來，始終遵從“育人為本、服務(wù)學生、服務(wù)社會”的辦學理念和“厚德、博學、自強、求實”的校訓，現(xiàn)已全面轉(zhuǎn)入“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的內(nèi)涵發(fā)展期；學院軟硬件資源建設(shè)逐年完善提高，逐步向“省內(nèi)雙一流、全國知名”的高職院校邁進，為社會培養(yǎng)更多的具有國際視野的復合型高端高素質(zhì)技術(shù)技能型人才而努力奮斗。

學院人才培養(yǎng)工作始終堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、智慧創(chuàng)新、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的辦學方向，緊跟新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，對接“中國制造2025”制造業(yè)強國戰(zhàn)略、“一帶一路”教育行動計劃、京津冀協(xié)同發(fā)展等國家重點戰(zhàn)略。專業(yè)建設(shè)貼合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，目前已基本形成鮮明、優(yōu)勢突出，具備文化傳承及服務(wù)社會能力的高校，今后將不斷提升核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)多途徑、多類型、多樣化的人才培養(yǎng)模式，全面構(gòu)建現(xiàn)代化“全員育人、全過程育人、全方位育人”的教育體系。

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