內蒙古有哪些理科大學 內蒙古理科類大學名單

一、內蒙古有哪些理科大學

內蒙古的理科大學名單有內蒙古大學、內蒙古師范大學、內蒙古工業(yè)大學、內蒙古財經(jīng)大學、內蒙古農(nóng)業(yè)大學、內蒙古科技大學、集寧師范學院、呼和浩特民族學院、呼倫貝爾學院、赤峰學院、內蒙古科技大學包頭師范學院、內蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院。

二、內蒙古大學簡介

【歷史沿革】內蒙古大學位于內蒙古自治區(qū)首府、歷史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中華人民共和國成立后黨和國家在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦的第一所綜合大學。學校于1957年高起點創(chuàng)辦，時任國務院副總理、自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長（1956—1968），原高教部綜合大學司副司長于北辰任副校長，中科院學部委員、著名生物學家、北京大學一級教授、耶魯大學博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學術副校長。黨和政府從北京大學等國內十幾所著名高校，選派一批知名學科帶頭人和學術骨干組成了建校初期高起點的師資隊伍，帶來名校積淀悠久的治學傳統(tǒng)和崇高大學精神，為學校后續(xù)發(fā)展奠定了堅實辦學基礎和優(yōu)良學風校風。

學校于1962年招收研究生，1978年被確定為全國重點大學，1984年獲博士學位授予權，1997年被批準為國家“211工程”重點建設院校，2004年成為內蒙古自治區(qū)人民政府和教育部“省部共建”大學，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高校（“一省一校”），2016年成為內蒙古自治區(qū)一流大學建設支持高校，2017年入選國家一流學科建設高校，2018年成為教育部和內蒙古自治區(qū)人民政府合建高校。

【機構、學科與專業(yè)設置】學校由校本部、交通學院、滿洲里學院構成，另設有1所新機制新模式獨立學院——創(chuàng)業(yè)學院。校本部設有21個學院。

學校學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術學11大學科門類，擁有中國少數(shù)民族語言文學、動物學2個國家重點學科，生態(tài)學1個國家重點培育學科；有18個自治區(qū)重點學科、8個自治區(qū)重點培育學科。有12個博士學位授權一級學科、另有1個博士學位授權二級學科，23個碩士學位授權一級學科、另有2個碩士學位授權二級學科，15個碩士專業(yè)學位授權類別，8個博士后科研流動站。生物學入選國家“雙一流”建設學科，生物學、生態(tài)學、化學、民族學、中國語言文學（蒙古語言文學）、中國史入選自治區(qū)“雙一流”建設學科。

學校是教育部批準的國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃學校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃學校和全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。現(xiàn)設有94個本科專業(yè)，有121個本科教學實驗室、97個校內外教學實習實訓基地。現(xiàn)有4個國家級基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地、1個國家大學生文化素質教育基地、1個國家西部卓越基層法律人才培養(yǎng)基地，1個國家專業(yè)綜合改革試點，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，8個國家級特色專業(yè)，11個國家一流本科專業(yè)建設點，2個國家級實驗教學示范中心，2個國家大學生校外實踐教育基地，6門國家級精品課、3門國家級精品資源共享課、7門國家級精品視頻公開課、2門國家級雙語教學示范課、1門來華留學英語授課品牌課程，4個國家級教學團隊。現(xiàn)有1個國家虛擬仿真實驗教學項目，2個教育部新工科研究與實踐項目。

【人才培養(yǎng)】全校有各類在校生27132人。其中，本科生16051人、博士研究生782人、碩士研究生6058人，校本部本科生14026人、博士研究生782人、碩士研究生5760人、來華留學生年接收量近800人。在校生中，蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族學生占30%左右。建校以來，先后涌現(xiàn)出中國工程院院士旭日干、劉耀，中國科學院院士張杰、趙進才等一批杰出校友。

【師資隊伍】全校有在編教職工1957人。其中，教學科研人員1266人，教授266人、副教授450人；校本部有教學科研人員1098人，具有博士學位比例占73.6%，教授256人、副教授387人。入選國家級教學名師獎3人，教育部“獎勵計劃”特聘教授1人、講座教授1人，全國杰出專業(yè)技術人才1人，“”哲學社會科學領軍人才2人、科技創(chuàng)新領軍人才1人，國家“百千萬人才工程”8人，國家有突出貢獻中青年專家4人，享受國務院政府特殊津貼專家59人，“”青年項目1人，全國首批青年拔尖人才支持計劃1人，國家優(yōu)秀青年科學基金項目1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃11人，內蒙古自治區(qū)杰出人才獎9人，內蒙古自治區(qū)突出貢獻專家42人，內蒙古自治區(qū)“草原英才”工程人選126人，內蒙古自治區(qū)“新世紀321人才工程”252人。入選教育部“和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”研究團隊2個，科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領域創(chuàng)新團隊1個，全國專業(yè)技術人才先進集體1個團隊，內蒙古自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊14個、教學團隊26個，內蒙古自治區(qū)“草原英才”工程創(chuàng)新團隊18個。有國務院學科評議組成員2人，教育部科學技術委員會學部委員1人，教育部高等學校教學指導委員會委員12人。

【科學研究】學校擁有省部共建草原家畜生殖調控與繁育國家重點實驗室1個，蒙古文智能信息處理技術國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，另在蒙古學、民族學、生物學、生態(tài)學、化學等學科領域設有教育部人文社會科學重點研究基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等部級重點研究平臺11個；有內蒙古自治區(qū)重點實驗室、工程技術研究中心、人文社會科學重點研究基地等42個（理工科32個、人文社科10個）。黨的十八大以來，共完成理工科國家和部委科研項目462項、新獲批立項520項，主持或承擔國家重點研發(fā)計劃國家科技重大專項、國家科技支撐計劃等國家級自然科學重大重點項目61項。完成內蒙古自治區(qū)科研項目711項、新獲批725項。獲國家技術發(fā)明獎二等獎1項，獲內蒙古自治區(qū)自然科學獎、科技進步獎33項；共獲準人文社科類項目1128項，包括國家社科基金重大項目16項、重點項目6項，教育部人文社會科學重大攻關項目2項、重大委托項目1項。獲教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)二等獎3項、三等獎2項，內蒙古自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎286項（其中，一等獎17項）。基于Web of Science統(tǒng)計結果，2020年學校學術成果國際影響力增長到2012年的7倍。

【社會服務】學校服務地方發(fā)展能力明顯提升，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術、民族文化大區(qū)強區(qū)建設、戰(zhàn)略決策與咨詢等領域的研究與應用取得重要進展，面向地方發(fā)展的貢獻度與日俱增。實現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應用，建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式，開展肉乳產(chǎn)業(yè)結合的肉牛產(chǎn)業(yè)模式研究與試點推廣示范，與地方優(yōu)勢企業(yè)合作開展肉牛提純復壯與奶綿羊品系繁育工作；集成草地適應性放牧利用技術、退化草地綜合改良技術和刈割草場持續(xù)利用技術，進行了現(xiàn)代家庭牧場生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設；扎實推進內蒙古“一湖兩海”水生態(tài)綜合治理，提出中國北方退化河湖水生態(tài)修復、水資源調控和生態(tài)系統(tǒng)多功能維持方案與對策；依托國家科技支撐計劃項目，研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關鍵技術；在傳統(tǒng)蒙藥基礎上，利用現(xiàn)代藥學技術開發(fā)創(chuàng)新蒙藥；針對原礦雜質礦物質提純分離關鍵技術問題，開發(fā)了系列膨潤土深加工專利技術；針對煤炭資源清潔利用，開發(fā)了合成氣制異丁醇關鍵催化劑和核心技術工藝；為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術支撐；開發(fā)出國內首款蒙古語語音識別和語音合成系統(tǒng)、支持多字體的蒙古文OCR系統(tǒng)、蒙漢機器翻譯系統(tǒng)、蒙古文與西里爾蒙古文相互轉換系統(tǒng)、蒙古文手寫識別系統(tǒng)等。發(fā)揮民族學等人文學科優(yōu)勢，參與自治區(qū)民族文化建設。與地方政府共建契丹遼文化產(chǎn)業(yè)化研究中心，助力契丹遼文化申遺與地方文化旅游特色小鎮(zhèn)建設，為自治區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持。近年來，學校著眼于服務“一帶一路”倡議和“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設研究，成立了“蒙古國研究中心”、“中蒙俄經(jīng)濟研究院”以及與自治區(qū)黨委辦公廳共建“內大智庫”，2017年學校入選“一帶一路”智庫合作聯(lián)盟理事單位，蒙古學研究中心、蒙古國研究中心先后入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫。

【國際交流合作】學校與國（境）外的105所高校和科研機構建立了合作與交流關系，師生國際合作交流日益擴大和深入。與美國亞利桑那州立大學合作設有中美生態(tài)、能源及可持續(xù)性科學內蒙古研究中心，與日本愛知大學合作設有中日共同GIS應用與地域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究中心，與英國華威大學合作設有中英企業(yè)數(shù)字實驗室。學校設有蒙古國研究中心、俄羅斯語言文化中心、加拿大研究中心、日本學研究中心、澳大利亞研究中心、美國研究中心，呼和浩特中日交流之窗，與俄羅斯卡爾梅克國立大學合作建有孔子學院。學校是教育部批準的首批全國來華留學示范基地、內蒙古自治區(qū)蒙古國留學生漢語預科培養(yǎng)基地、國家漢辦來華留學生新漢語水平網(wǎng)考考點，是接受中國政府獎學金、內蒙古自治區(qū)政府獎學金和孔子學院獎學金來華留學生高校。學校設有國際教育學院，年接收來自亞、歐、美、非四大洲的蒙古、俄羅斯、韓國、日本、柬埔寨、老撾、孟加拉、泰國、印度、越南、巴基斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、盧森堡、烏克蘭、西班牙、英國、美國、多哥、津巴布韋、科特迪瓦、摩洛哥、尼日利亞、贊比亞等32個國家的來華留學生近800人。

【辦學條件】全校占地面積3801.5畝，建筑面積84.97萬平方米，教學科研儀器設備總值11.21億元。其中，校本部占地面積1851.51畝，建筑面積70.22萬平方米，教學科研儀器設備總值10.62億元。圖書館是國家教育委員會民族學科蒙古學文獻信息中心、教育部科技查新站、全國專利文獻服務網(wǎng)點和CALIS（中國高等教育文獻保障系統(tǒng)）聯(lián)合目錄項目B級成員館、省級中心館，全校印本文獻348.93萬冊（校本部308.02萬冊）、中外文數(shù)據(jù)庫102個、電子圖書70.87萬種、全文電子期刊6.83萬種。校園網(wǎng)覆蓋全校教學科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡中心是中國教育科研計算機網(wǎng)內蒙古地區(qū)主節(jié)點。

【辦學目標】學校堅持以，認真落實考察內蒙古特別是考察內蒙古大學重要講話精神，全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，落實立德樹人根本任務，遵循“雙重任務”辦學基本方針，秉承“求真務實”校訓，弘揚“崇尚真知、追求卓越”的內大精神，扎根邊疆，面向全國，放眼世界，加快推進“雙一流”建設和“部區(qū)合建”工作，辦好特色鮮明的一流大學，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻！

三、內蒙古師范大學簡介

內蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校也是國家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓基地、國家級社會體育指導員培訓基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術創(chuàng)作基地、人文社科普及基地，是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國八省區(qū)蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區(qū)美術、藝術設計教育人才培養(yǎng)基地，被社會譽為“民族教育的搖籃”。

學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝(約253公頃)，校舍建筑面積90余萬平方米，固定資產(chǎn)總值24億余元，其中教學儀器設備總值4.6億余元。館藏圖書240余萬冊，電子圖書210余萬冊，配備磁盤存儲100TB。學校下設31個教學機構，5個合作辦學學院，1個獨立學院，4所附屬學校。現(xiàn)有教職工2178人，其中專任教師1360人，具有碩士、博士學位教師1168人，占專任教師總數(shù)的85.9%，具有副高級以上職稱教師676人，占專任教師總數(shù)的49.7%;有博士生、碩士生導師1002人，有自治區(qū)級教學名師19人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家25人，入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程” 143人(次)、享受國務院特殊津貼專家27人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助30人。

學校有在校全日制本專科生31956人，其中蒙古語授課本專科生6536人，有各類研究生4263人，各類成人教育學生1161人，各類留學生577人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設92個本科專業(yè)(其中蒙古語授課專業(yè)30個)，涵蓋10大學科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業(yè)建設點6個;有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程79門，自治區(qū)級教學團隊 16個;有中央與地方高校共建基礎實驗室和特色實驗室12個，自治區(qū)級實驗教學示范中心9個，自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個，校級重點學科37個。

學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科26個，碩士專業(yè)學位10種;具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校有科研機構92個，自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、校級協(xié)同創(chuàng)新中心6個，自治區(qū)級重點實驗室8個、高校重點實驗室2個、高等學校重點實驗室培育基地1個、高等學校人文社會科學重點研究基地4個、哲學社會科學研究基地3個、工程技術研究中心2個、工程實驗室2個、工程研究中心1個、院士專家工作站2個，同時擁有全國“人文社科普及基地”1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個。

建校65年來，學校形成了“求真務實，育人至上，學術創(chuàng)新，服務社會”的辦學理念，強化了“雙學位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學特色，秉承“獻身、求實、團結、奮進”的校訓，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生24萬余人。學校堅持開放辦學，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個國家及50余個國內知名院校和科研機構建立了良好的合作關系;2009年被批準為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學校先后聘請包括五位兩院院士和四位學部委員在內的四百余位國內外著名專家學者任學校學術顧問、客座教授和兼職教授。

在新的歷史發(fā)展階段，學校正按照“融入社會、服務社會、引領社會”的理念轉型發(fā)展，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和“一帶一路”建設，為把學校建設成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學而不懈努力。