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荊州共有7所大學,名單分別為長江大學、長江大學工程技術(shù)學院、長江大學文理學院、荊州理工職業(yè)學院、荊州職業(yè)技術(shù)學院、湖北中醫(yī)藥高等專科學校、長江藝術(shù)工程職業(yè)學院。
1.荊州本科學校名單【3所】
序號 | 學校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學層次 | 備注 |
1 | 長江大學 | 湖北省 | 荊州市 | 本科 | |
2 | 長江大學工程技術(shù)學院 | 湖北省教育廳 | 荊州市 | 本科 | 民辦 |
3 | 長江大學文理學院 | 湖北省教育廳 | 荊州市 | 本科 | 民辦 |
2.荊州專科學校名單【4所】
序號 | 學校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學層次 | 備注 |
1 | 荊州理工職業(yè)學院 | 湖北省 | 荊州市 | 專科 | |
2 | 荊州職業(yè)技術(shù)學院 | 湖北省 | 荊州市 | 專科 | |
3 | 湖北中醫(yī)藥高等專科學校 | 湖北省 | 荊州市 | 專科 | |
4 | 長江藝術(shù)工程職業(yè)學院 | 湖北省教育廳 | 荊州市 | 專科 | 民辦 |
1、長江大學簡介
長江大學是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學,為湖北省重點建設(shè)的骨干高校,是國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校,湖北省“國內(nèi)一流大學建設(shè)高校”,也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)部共建的高校。
歷史沿革 學校于2003年4月經(jīng)國家教育部批準,由原江漢石油學院、湖北農(nóng)學院、荊州師范學院、湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院合并組建而成。原江漢石油學院的前身為1950年創(chuàng)辦的北京石油工業(yè)專科學校,1978年開始舉辦普通本科教育,隸屬中國石油天然氣集團公司,從2000年起,實行中央與地方共建,劃轉(zhuǎn)湖北省管理;原湖北農(nóng)學院的前身是華中農(nóng)學院荊州分院,始建于1977年,1989年經(jīng)國家教委批準為普通本科院校;原荊州師范學院的前身是1936年創(chuàng)建的湖北第四區(qū)簡易師范學校,1978年成立荊州師范高等專科學校,1999年經(jīng)教育部批準改建為荊州師范學院;原湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院前身是湖北省沙市衛(wèi)生學校,始建于1951年,1977年更名為武漢醫(yī)學院荊州分院,1984年更名為湖北省衛(wèi)生職工醫(yī)學院。
地理位置 學校本部位于長江中游的歷史文化名城—-湖北省荊州市,并建有武漢校區(qū)。荊州有著悠久的歷史和燦爛的文化,是楚文化的發(fā)祥地和三國文化的集中地;是春秋時期楚國的都城、偉大愛國詩人屈原的故里,歷來為兵家必爭之地。這里東銜九省通衢的武漢三鎮(zhèn),西臨舉世矚目的長江三峽,南傍浩淼無垠的洞庭湖畔,北垂雄奇險秀的武當山脈。校園環(huán)境秀麗,景色宜人,為湖北省園林式高等學校。
辦學條件 學校校園占地面積4742畝,校舍建筑面積90萬方米,固定資產(chǎn)17.7億元。現(xiàn)有國家和省部級等各類實驗室、實驗中心108個,校內(nèi)外實基地307個,教學科研儀器設(shè)備總值5.6億元。圖書館紙質(zhì)藏書412萬冊,中外文期刊3125種,電子文獻10000GB,各類中外文文摘和全文數(shù)據(jù)庫66個。建有體育館、綜合訓練館、游泳館和足球、網(wǎng)球等場地,各類體育運動場館設(shè)施齊全。
師資力量 學校現(xiàn)有教職工3124人,專任教師2247人,外聘教師533人。專任教師中,教授303人,副教授800人;具有博士、碩士學位的教師1877人,其中具有博士學位的教師786人。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師和湖北名師8人,享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家53人,湖北省有突出貢獻專家19人,湖北省新世紀高層次人才工程第一、二層次人選22人,湖北省學科帶頭人和學術(shù)骨干31人;現(xiàn)有博士生導師102名,碩士生導師626人,兼職博士生導師63人,兼職碩士生導師439人;有“雙聘院士”7人,“”特聘專家4人,湖北省特聘專家10人,“楚天學者”76人。
學科專業(yè) 學校是博士學位授權(quán)單位,各類人才培養(yǎng)層次齊全。現(xiàn)有“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”2個博士后科研流動站。“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”、“作物學”3個博士學位授權(quán)一級學科,涵蓋15個二級學科;33個碩士學位授權(quán)一級學科,涵蓋166個二級學科。具有同等學力人員申請碩士學位授予權(quán),具有工程、農(nóng)業(yè)、體育、工商管理、法律、護理、藝術(shù)、臨床醫(yī)學、風景園林、會計、獸醫(yī)、社會工作等12個專業(yè)學位授權(quán)類別。設(shè)有101個本科專業(yè),其中有“資源勘查工程”、“勘查技術(shù)與工程”、“石油工程”、“農(nóng)學”、“機械設(shè)計制造及其自動化”、“化學工程與工藝”6個國家專業(yè),“電子信息工程”、“土木工程”等11個湖北省品牌專業(yè)。“農(nóng)學”、“機械設(shè)計制造及其自動化”、“電子信息工程”、“生物技術(shù)”、“化學工程與工藝”、“植物保護”、“應(yīng)用化學”、“自動化”、“地理信息科學”9個專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃,國家級、省部級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)7個,本科專業(yè)涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學11大學科門類。現(xiàn)有全日制普通本專科生31125人,全日制博士、碩士研究生3284人,外國國際學生1285人。
學術(shù)臺 學校現(xiàn)有石油天然氣、綠色農(nóng)業(yè)2個湖北省優(yōu)勢學科群,16個“十二五”省級重點學科和重點(培育)學科,其中,2個優(yōu)勢學科,6個學科,8個重點(培育)學科。現(xiàn)有47個國家級、省部級重點實驗室和工程技術(shù)研究中心,17個國家級和省部級實驗示范中心,以及2個湖北省重點實驗室、5個省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心、2個湖北省共性技術(shù)研發(fā)推廣中心、5個省級人文社科研究基地、8個湖北省工程(技術(shù))研究中心(實驗室)、6個省級校企共建研發(fā)中心、8個中石油集團公司重點實驗室、9個湖北省實驗教學示范中心,1個國家級大學生校外實踐教育基地,2個湖北省虛擬仿真實驗教學中心,4個湖北省實實訓基地。學校在石油科學與技術(shù)、澇漬災(zāi)害與濕地農(nóng)業(yè)、荊楚文化研究等領(lǐng)域具有鮮明。
科學研究 三年來,學校共主持承擔各級各類科研項目2493項,其中,國家自然科學基金項目152項、國家社會科學基金項目和教育部重大課題攻關(guān)項目21項,國家“973”計劃、國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、國家公益性行業(yè)科研專項等國家級項目(課題)163項;獲國家、省部級科研成果獎59項;獲國家和省部級優(yōu)秀教學成果獎25項;出版學術(shù)專著102部,發(fā)表論文6249篇,其中,被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄1347篇。
教育教學 學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加強教學基本建設(shè),教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。建成《沉積巖石學》、《生產(chǎn)測井原理》、《地震勘探原理》3門國家級精品資源共享課,《力學》國家級雙語教學示范課程和《透視地下油藏—找尋石油的地震方法》、《楚文化漫談》2門國家精品視頻公開課;有24門省級精品課程,10門省級精品資源共享課和4門省級精品視頻公開課;《沉積巖石學》精品課程教學團隊和電工電子基礎(chǔ)課程教學團隊被評為國家級教學團隊;資源勘查工程專業(yè)教學團隊、石油工程專業(yè)教學團隊、地球物理測井系列課程教學團隊被評為湖北省教學團隊。學校重視大學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力培養(yǎng),是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和本科專業(yè)綜合改革試點項目以及湖北省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃和戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃的實施高校;學校實施學分制、導師制、主輔修制、雙學位制等培養(yǎng)制度,并設(shè)有長江大學優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀新生獎學金、孫越崎科學教育基金優(yōu)秀學生獎學金、中國石油獎學金、文華獎學金等40余種獎學金,激勵學生刻苦學習,奮發(fā)成才。
人才培養(yǎng) 建校以來,學校累計為社會培養(yǎng)了40余萬名各類專門人才,畢業(yè)生遍及神州、馳騁海外,快速成長為單位的骨干、社會的精英。年來,畢業(yè)研究生一次性就業(yè)率保持在95%以上,本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達到85%以上,涌現(xiàn)出全國道德模范、全國三好學生標兵趙傳宇為代表的一大批創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。2007年學校接受國家教育部本科教學工作評價,獲得“優(yōu)秀”成績;2009年,學校涌現(xiàn)出全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體——“10.24”長江救人大學生英雄群體,受到黨和國家的親切接見和社會各界的高度評價。
交流合作 學校堅持開放辦學,與國內(nèi)55家大型特大型石油石化企業(yè)和160個縣級以上政府、地方企業(yè)建立了校企(地)合作關(guān)系,是全國產(chǎn)學研合作教育示范單位,湖北省石油學科研究生創(chuàng)新基地。學校先后與美國、英國、愛爾蘭、韓國、日本、俄羅斯、澳大利亞、斯里蘭卡、捷克等國家和地區(qū)的50所院校機構(gòu)建立了協(xié)作關(guān)系,開展合作交流和專家學者互訪;向美國、英國、韓國、日本、馬來西亞、愛爾蘭等國家選派留學生;同時在加拿大、烏克蘭、黑山、韓國、越南、巴基斯坦、約旦、尼泊爾、加納等34個國家招收來華留學生。
2、荊州理工職業(yè)學院簡介
荊州理工職業(yè)學院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準成立,是教育部備案的公辦全日制普通高等學校,座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州,以工學為主,涵蓋經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學校辦學歷史悠久、校風嚴謹、管理規(guī)范、鮮明。
學校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學定位,秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出、服務(wù)社會”的辦學理念,遵循“厚德、勵學、篤行、立業(yè)”的校訓,以人才培養(yǎng)為根本的辦學方向,狠抓內(nèi)涵建設(shè),積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、產(chǎn)學并舉之道,積極推動以“學校招生與企業(yè)招工相銜接,校企育人“雙重主體”,學生學徒“雙重身份”的現(xiàn)代學徒制試點,努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工,致力于建設(shè)學生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水現(xiàn)代化高職院校和高水專業(yè)群)。
學校重點建設(shè)了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經(jīng)紀股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓基地”項目;3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險);3個湖北省專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險、汽車制造與裝備技術(shù));1個湖北省品牌專業(yè)(計算機應(yīng)用技術(shù));2個湖北省普通高等學院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個中央財政支持高等職業(yè)教育實訓基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個湖北省高等職業(yè)教育實訓基地(電工電子及自動化實訓基地、應(yīng)用化工實訓基地);1個國家級綠色照明示范基地;1個照明設(shè)計師人才培養(yǎng)基地;1個湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓)基地;1個空軍航管處無人機飛行基地,1個荊州市科普教育基地;1個荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個荊州市科技企業(yè)孵化器;1個荊州市大學生實實訓基地;1個荊州市大學生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。
學校將以,以質(zhì)量發(fā)展,堅持以系統(tǒng)推進涵蓋政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手,牢固樹立“聚焦內(nèi)涵,聚焦學生,聚焦質(zhì)量”的“三聚意識”,堅持“以普通高等職業(yè)教育為主體,以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路,實現(xiàn)中高職一體化發(fā)展,厚植內(nèi)涵建設(shè),擴大辦學規(guī)模,努力實現(xiàn)辦學效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚、師生幸福指數(shù)上升的工作目標,做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。
學校秉承“三個一切”、“兩個愛”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念,堅持“以學生為中心,以能力為本位”,促進學生全面且可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
學校將堅持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃為指引,按照學校十三五規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展行動路線圖相關(guān)工作要求,以教育信息化為抓手,以現(xiàn)代學徒制為模式,以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進為保障,全方位開展教育教學改革,共同致力于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),扎實推進內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作體制機制建設(shè),加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展,力爭把我校建設(shè)成為躋身全國前200強的“雙高”院校(即高水現(xiàn)代化高職院校和高水專業(yè)群)。
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