理科一般是指自然科學、應用科學以及數理邏輯的統稱。理科是基礎科學,是學習理論和方法的。一般來說,理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環境科學等。培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高級專門人才。就目前我國高等教育發展情況來看,大學本科生教育階段打好基礎是越來越多人的共識。
工科是培養技術和工藝的,是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理,結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、制造、技術開發和管理工作的高級專門人才。
階段培養目標不同:
大學階段理科主要的是學習一些基礎理論,學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩點,有點學者風度。特別在一些文理占主導地位的院校(比如師范類)女生明顯多余男生,一般女生比男生還要活躍,似乎有點女生故意惹男生的眼睛。
工科主要的是技術實踐應用。學生具備相當的動手能力和獨立思維能力,但是學生一般也有個性,比較難管理點。特別是有些男生穿著更是個性,他們也意在吸引更多女生的注意,畢竟女生在一些工科為主的院校人數太少了
實際上,理科和工科雖然相互區別,卻也是相互聯系的,將二者完全割裂開也是片面的。理科研究的每一突破,都會對技術的發展產生深遠的影響。并且在現代科技領域,“理”和“工”的聯系越來越密切。概括來說,理學研究的是科學,工學研究的是技術;理學注重于理論研究,工學注重實際應用;理學培養的是科學家,工學造就的是工程師;理學領域出科學院士,工學領域出工程院士。
1、理學類專業
理學類專業包括數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、地球物理學、大氣科學、海洋科學、理論應用力學、心理學、統計學等。理學是以培養研究能力為目標的專業大類。理學專業注重培養學生的理論思想,以理論研究為目的。從就業率來看,理學類專業沒有工學類專業高。30%以上的同學會選擇畢業后繼續攻讀碩士研究生。這是因為,理學專業注重基礎理論研究,與社會生產結合的不緊密。那些對某一學科充滿了興趣,有志于在理論研究領域做出一定成績的同學,可以選擇理學類的專業。
2、工學類專業
提起工學類專業,真可以說是豐富多彩。它十分類最多、專業最多的大類,包括地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環境與安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學類、公安技術類等21個方向。涵蓋了采礦工程、石油工程、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、通信工程、建筑學、城市規劃、環境工程、化學工程、交通運輸、船舶與海洋工程、食品科學與工程、飛行器設計與工程、武器系統與發射工程、生物工程等十幾個專業。工學類的這些專業與能源、信息、制造、電子、服務等各個行業結合緊密。每年這些行業都要招收大量工學類專業的本科生、碩士生到生產一線、科研一線做生產與技術工作。
重視理論研究的專業,一般來說比如:數學、物理、化學等等都是理科。而重視應用的專業,一般來說比如計算機、材料、通信、機械等等都是工科。但實際上,上述舉例并不是絕對的,即使是像物理這樣的專業,只要它的教學目的和課程是應用類的(比如半導體微電子、電子信息等),仍就算工科。所以確定理科和工科關鍵是看偏重理論研究還是實際應用,和專業名稱沒有關系。一般在專業的介紹中都有說明是理科還是工科的。
理科類:北京大學,中國科學技術大學,南京大學,清華大學與復旦大學等。
工科類:清華大學,東南大學,浙江大學,上海交通大學,北京大學,北京航空航天大學,哈工大,華科,同濟大學等。
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