山東省初中藝術(shù)科目納入中考政策解讀

日，山東省教育廳印發(fā)了《山東省初中學生藝術(shù)科目學業(yè)水考試指導意見》(以下簡稱《指導意見》)，決定自2018年秋季開始，對入學新生采取“過程性評價+專項測試”的方式確定藝術(shù)中考成績。為幫助媒體、家長和學生正確理解《指導意見》精神，現(xiàn)將《指導意見》的指導、主要目的、考試內(nèi)容解讀如下：

一、指導

全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，以改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)為主要目標，逐步形成科學有效的美育評價、監(jiān)測、督導和問責機制，促進學校開齊開足開好美育課程，通過課堂教學、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育實施體系，幫助學生掌握1?2項藝術(shù)特長，不斷提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、主要目的

教育部《義務教育課程設置方案》規(guī)定藝術(shù)科目是義務教育階段學生的必修科目，它對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美情趣，為學生人格的完善奠定基礎(chǔ)具有重要作用。將藝術(shù)科目納入中考主要考慮，一是促進學校開齊開足開好藝術(shù)課程，糾正應付、擠占、停上音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程的現(xiàn)象;二是引導學生上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，積極參加班級、學校組織的藝術(shù)活動，促進學生德智體美全面發(fā)展。

三、考試內(nèi)容

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)規(guī)定，初中學業(yè)水考試要把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。同時，提出要嚴格落實義務教育課程方案，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程的課時。

山東省初中藝術(shù)科目學業(yè)水考試的內(nèi)容以教學大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部初中音樂、美術(shù)學科課程標準確定，考試方式采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。其中，過程性評價由學校在每學期末以藝術(shù)素質(zhì)測評的方式，對學生藝術(shù)課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎(chǔ)知識和技能、校外學習、藝術(shù)特長等予以評定。專項測試即初中學生音樂、美術(shù)學科結(jié)業(yè)考試，測試內(nèi)容均為音樂、美術(shù)學科課標內(nèi)容。因此，只要學校開足開好藝術(shù)課程，學生認真上好每一節(jié)音樂、美術(shù)課，積極參加學校組織的藝術(shù)活動，就不會出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，更不會出現(xiàn)個別媒體所說的“初中入學的學生不會唱歌畫畫難考好高中”的問題。

《指導意見》不鼓勵學生參加校外輔導班。《山東省中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指導意見》(魯教體發(fā)?2017?1號文印發(fā))明確規(guī)定，“校外學習”不包括學生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學生參加的社會藝術(shù)培訓機構(gòu)或個體培訓者所組織的藝術(shù)培訓。

《指導意見》是在充分調(diào)研、征求17市和部分學校、教師、家長意見的基礎(chǔ)上形成的。各市將根據(jù)本指導意見制定本市初中藝術(shù)科目學業(yè)水考試實施方案。

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化的影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。我們相信，我省的藝術(shù)中考政策必將對提高學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，促進學生全面發(fā)展發(fā)揮重要作用。