新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業錄取分數線數據,包含近三年溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在山西省份2022年的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業理科專業分數線是411分,對應的最低錄取位次在9515名;
2、在上海省份2019年的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業綜合專業分數線是421分,對應的最低錄取位次在32598名;
3、在福建省份2020年的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業理科專業分數線是464分,對應的最低錄取位次在59656名;
4、在山東省份2019年的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業理科專業分數線是476分,對應的最低錄取位次在144119名;
5、在湖南省份2022年的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業物理專業分數線是461分,對應的最低錄取位次在111979名;
6、在甘肅省份2021年的溫州醫科大學仁濟學院生物醫學工程專業理科專業分數線是378分,對應的最低錄取位次在66034名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 389 | 17252 |
2 | (辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 422 | 23850 |
3 | (辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 404 | 28615 |
4 | (辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 411 | 9515 |
5 | (語種不限)生物醫學工程專業 | 2021 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 425 | 31547 |
6 | (語種不限)生物醫學工程專業 | 2020 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 438 | 29664 |
7 | (辦學點:濱海校區,語種:不限)生物醫學工程專業 | 2019 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 421 | 32598 |
8 | (語種:不限)生物醫學工程專業 | 2022 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 435 | 30887 |
9 | 生物醫學工程專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 330 | 120728 |
10 | 在濱海校區學習生物醫學工程專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 319 | 129318 |
11 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 554 | 102239 |
12 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 549 | 99773 |
13 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
14 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 560 | 90797 |
15 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
16 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 556 | 95550 |
17 | (19000元/年)生物醫學工程專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 472 | 105077 |
18 | (19000元/年)生物醫學工程專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 502 | 94764 |
19 | 生物醫學工程專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 475 | 99632 |
20 | (19000元/年)生物醫學工程專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 475 | 115338 |
21 | 生物醫學工程專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+(選考化學或生物) | 469 | 68663 |
22 | 生物醫學工程專業 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 464 | 59656 |
23 | 生物醫學工程專業 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 432 | 65298 |
24 | 生物醫學工程專業 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+(選考化學或生物) | 441 | 87006 |
25 | 生物醫學工程專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 485 | 68808 |
26 | 生物醫學工程專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 476 | 144119 |
27 | (19000元/年;辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 471 | 187565 |
28 | (19000元/年;辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 489 | 188599 |
29 | (辦學地點:濱海校區)生物醫學工程專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 446 | 189057 |
30 | (19000元/年;辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 454 | 220603 |
31 | (辦學地點濱海校區)生物醫學工程專業 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 473 | 106894 |
32 | (辦學地點:濱海校區)生物醫學工程專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 461 | 111979 |
33 | (理工類,4年,19000元/年,在濱海校區辦學)生物醫學工程專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 404 | 93766 |
34 | (在濱海校區辦學)生物醫學工程專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 379 | 107093 |
35 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 495 | 110029 |
36 | 生物醫學工程專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 508 | 102366 |
37 | 生物醫學工程專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 509 | 116761 |
38 | (濱海校區)生物醫學工程專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 467 | 137818 |
39 | (濱海校區)(語種:不限)生物醫學工程專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 395 | 100214 |
40 | (濱海校區)(語種不限)生物醫學工程專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 406 | 107422 |
41 | (色弱色盲不予錄取。濱海校區)生物醫學工程專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 386 | 111900 |
42 | (濱海校區)(語種:不限)生物醫學工程專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 385 | 107122 |
43 | 生物醫學工程專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 378 | 66034 |
44 | 生物醫學工程專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 399 | 55909 |
溫州醫科大學仁濟學院成立于1999年8月,是經教育部和省人民政府批準設立的,按新型辦學模式和運行機制建立的全日制省屬本科獨立院校。2017年獲批留學生招收資格。2018年9月,濱海校區正式啟用,現有大一、大二3200余名學生在此就讀。至此,學院擁有濱海、茶山、學院路三個校區,全日制在校生7384人,現已成為浙江省醫學人才培養的重要基地之一,是全國同類獨立學院副理事長單位、獨立學院醫藥院校委員會副會長單位。2020年,成為全國農村訂單定向培養院校聯盟理事長單位。★優質精準的教育教學資源學院依托溫州醫科大學百余年的雄厚辦學優勢,根據經濟社會發展的需求設置專業,現有醫學、理學、工學、管理學、文學5大學科門類25個本科專業,其中省重點學科1個、省十三五新興特色專業3個,省一流專業3個,國家級課程1門,省級精品課程10門,省一流課程30門,省級重點教材6部。學院館藏紙質中外文圖書62萬余冊。建有18個實驗中心(室),在省內外合作建立了100余個校內外教學實習基地。學院設有9個職能部門及13個學部。擁有一支德才兼備、實力雄厚的師資隊伍,現有專任教師401人,其中具有博士、碩士學位的占90%以上,高級職稱232人。一批優秀教師入選全國模范教師、全國高校優秀思想政治教育工作者、省衛生高層次創新人才、省高校中青年學科帶頭人、省新世紀151人才、省高校優秀教師、省師德標兵、教壇新秀等。獲各級各類教育教學改革研究項目立項80余項,其中省級教育教學項目29項;獲省級教學成果獎3項。★特色鮮明的品牌建設學院加強品牌專業的培養力度,開設了臨床醫學專業全科醫學及精神醫學方向、助產學專業。從2009年起,承擔浙江省本科層次農村社區醫生(臨床醫學、中醫學、口腔醫學、護理學專業)定向培養主要工作,致力于為區域醫療發展輸送基層衛生人才,2012年在全省推廣。目前已為基層輸送了8屆1273名全科定向畢業生。現有在校全科醫學生近2600名,覆蓋浙江省11個地市69個縣(市、區),在全國醫學院校中規模與影響力都居于首位。在人才培養過程中,創造性提出并實踐全科醫學人才培養與使用一體化的“國標省統、縣管鄉用”溫醫模式,為有效解決基層全科醫生缺乏提供了解決方案,得到了國家領導及有關部委的充分肯定。“全科之聲”入選首批浙江省高校黨建特色品牌。★高素質的人才培養基地學院以“有仁心、厚基礎、強實踐、會創新”為導向設計第二課堂。本著“仁心教育”的理念,學院于2006年開始家訪工作,“行萬里路 扣百生扉”,足跡遍布全省各個偏遠山區,成為學子思想的引路人,獲社會各界贊譽。多年來,仁濟學子自立自強,熱心公益,涌現出全國自強之星提名獎王雯雯、浙江省向上向善好青年徐梅、援藏青年卓典典、李莉等優秀學子,用“大愛”譜寫著仁濟人的贊歌。學院重視專業提升,開發了“學習在線”“樂學仁濟”等優質學習平臺,通過
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