浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2021年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是356分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在125898名；

2、在湖北省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是307分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在157093名；

3、在貴州省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是324分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在180945名；

4、在貴州省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院光通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是243分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在207289名；

5、在甘肅省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院光通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是275分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在115870名；

6、在新疆省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院光通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是231分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在46666名；

二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	光通信技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	-	-
2	通信技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	183	95536
3	通信技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	315	86567
4	通信技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	317	87449
5	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	416	5866
6	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
7	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	458	192695
8	光通信技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	406	222256
9	通信技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	458	191589
10	光通信技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	402	224197
11	通信技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	471	181890
12	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	497	170295
13	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	467	198908
14	(7500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	347	196644
15	(7500元/年)光通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	346	198028
16	(6600元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	366	191000
17	光通信技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	334	204942
18	通信技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	363	194006
19	(7500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
20	通信技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	353	105851
21	通信技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	348	106028
22	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	375	-
23	光通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
24	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	388	-
25	光通信技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	375	-
26	通信技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	376	-
27	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
28	(7500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	336	375206
29	(7500元/年)光通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
30	(6600元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	313	387364
31	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)光通信技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
32	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)通信技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
33	(7500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
34	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	356	125898
35	通信技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	307	157093
36	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
37	(理工類，3年，7500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	265	184733
38	光通信技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	238	189651
39	通信技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	264	180431
40	光通信技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
41	(理工類，3年，7500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
42	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	313	237652
43	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	357	240499
44	(語(yǔ)種不限)光通信技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	290	197792
45	(語(yǔ)種不限)通信技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	324	180945
46	光通信技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	243	207289
47	通信技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	251	205248
48	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	194	111575
49	通信技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	223	121610
50	光通信技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	275	115870
51	光通信技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
52	通信技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	242	128577
53	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
54	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
55	光通信技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	231	46666
56	通信技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	253	44947
57	通信技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	221	49198
58	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

多少分可以上浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，“省級(jí)文明單位”，始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興，杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國(guó)家智慧城市培訓(xùn)基地、國(guó)家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家郵政局確定的第一批全國(guó)郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國(guó)移動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，同時(shí)又是國(guó)家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處單位，兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以素質(zhì)，以技能為本位”的辦學(xué)理念，形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)特色，圍繞“三全”育人方針，成功打造知行合一的思想教育平臺(tái)、學(xué)練合一的專業(yè)教學(xué)平臺(tái)、全面參與的服務(wù)管理平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對(duì)接，建立了長(zhǎng)期良好的教育培訓(xùn)合作伙伴關(guān)系，為學(xué)院搭建了一個(gè)開(kāi)放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生因較強(qiáng)的專業(yè)對(duì)口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過(guò)多年探索，學(xué)院教育成果豐碩。高職成立以來(lái)，學(xué)院向社會(huì)輸送各類人才近萬(wàn)名，年培訓(xùn)量30萬(wàn)人日。郵院學(xué)子在全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽（一等獎(jiǎng)）、全國(guó)通信職業(yè)技能大賽（二等獎(jiǎng)）、中通服職教聯(lián)盟技能大賽（一等獎(jiǎng)）、全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)比賽（一等獎(jiǎng)）等各級(jí)各類大賽中頻頻獲獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果，彰顯了通信類高職院校的辦學(xué)特色。