溫州科技職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了溫州科技職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含溫州科技職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢溫州科技職業(yè)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年溫州科技職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、溫州科技職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

溫州科技職業(yè)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是201分到497分之間，最低錄取位次排名在376701名到26954名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、溫州科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是201分，其對應(yīng)的最低錄取位次為86203名;

2、溫州科技職業(yè)學(xué)院在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是497分，其對應(yīng)的最低錄取位次為170295名;

3、溫州科技職業(yè)學(xué)院在福建2022年歷史(歷史+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是416分，其對應(yīng)的最低錄取位次為48203名;

4、溫州科技職業(yè)學(xué)院在江西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是376分，其對應(yīng)的最低錄取位次為32179名;

5、溫州科技職業(yè)學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是269分，其對應(yīng)的最低錄取位次為195435名;

6、溫州科技職業(yè)學(xué)院在新疆2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是240分，其對應(yīng)的最低錄取位次為46272名;

二、溫州科技職業(yè)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年溫州科技職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2022	201	86203
山西	文科	專科	2022	269	56973
浙江	綜合	1段	2022	497	170295
浙江	綜合	2段	2022	443	217206
安徽	理科	專科	2022	372	223707
安徽	文科	專科	2022	403	101419
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	416	48203
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	355	124973
江西	理科	專科	2022	368	49279
江西	文科	專科	2022	376	32179
河南	理科	專科	2022	366	376701
河南	文科	專科	2022	379	179514
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2022	328	139020
湖南	物理(物理+不限)	專科	2022	302	235393
廣西	理科	專科	2022	269	195435
廣西	文科	專科	2022	328	109661
四川	理科	專科	2022	311	259269
四川	文科	專科	2022	401	123882
貴州	理科	專科	2022	280	189459
貴州	文科	專科	2022	366	102600
云南	理科	專科	2022	250	170228
云南	文科	專科	2022	374	117972
青海	理科	專科	2022	256	26954
新疆	理科	專科	2022	240	46272
新疆	文科	專科	2022	267	-

2、2021年溫州科技職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
浙江	綜合	1段	2021	495	160516
浙江	綜合	2段	2021	409	221903
安徽	理科	專科	2021	247	221447
安徽	文科	專科	2021	427	109528
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	406	49898
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	260	116773
江西	理科	專科	2021	348	77439
江西	文科	專科	2021	388	32642
河南	理科	專科	2021	316	394239
河南	文科	專科	2021	348	209758
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2021	311	139605
湖南	物理(物理+不限)	專科	2021	-	-
廣西	理科	專科	2021	189	206850
廣西	文科	專科	2021	281	115476
四川	理科	專科	2021	235	252703
四川	文科	專科	2021	340	157313
貴州	理科	專科	2021	254	200145
貴州	文科	專科	2021	371	104227
云南	理科	專科	2021	243	162956
云南	文科	專科	2021	348	116827
青海	理科	專科	2021	-	-
青海	文科	專科	2021	271	13942
新疆	理科	專科	2021	223	45339
新疆	文科	專科	2021	261	21960

溫州科技職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實評價好不好

溫州科技職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

溫州科技職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

溫州科技職業(yè)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

溫州科技職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

溫州科技職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

溫州科技職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

溫州科技職業(yè)學(xué)院在新疆高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

溫州科技職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

溫州科技職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

溫州科技職業(yè)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

溫州科技職業(yè)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、溫州科技職業(yè)學(xué)院最新師資介紹

溫州科技職業(yè)學(xué)院于2008年2月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)正式建立，同時掛溫州市農(nóng)科院牌子，系專科層次公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由溫州市人民政府舉辦。學(xué)院繼承了浙江省立溫州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校和溫州專區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，具有71年的辦學(xué)歷史。學(xué)院是全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，浙江省高水平專業(yè)群建設(shè)單位，溫州市人民政府與浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳“共建單位”，全國高職院校服務(wù)貢獻50強單位，第一批省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，浙江省高校省級產(chǎn)教融合示范基地，首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地，中德農(nóng)民培訓(xùn)合作試點單位，全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進單位，全國高職院校科研工作先進單位，浙江省科技特派員工作先進單位，首批教育部全國黨建工作樣板支部培育單位，浙江省4A平安校園，浙江省園林式單位，第一批溫州市文明校園。學(xué)院占地1700畝（含溫州種子種苗科技園），建筑面積29萬平米，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.29億元，館藏紙質(zhì)圖書70萬冊、電子圖書95萬種，各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫12個。在編教職工656人，柔性引進工程院院士袁隆平等院士專家31人，其中高級職稱175人，博士37人、碩士472人，博士、碩士在專任教師中占比位居全省高職院校前列；省“151”人才、省突出貢獻中青年專家、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市優(yōu)秀青年拔尖人才、市“551”人才第一第二層次人員、市特支計劃人才等高層次專業(yè)人才總量位居全省高職院校前列。設(shè)有農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、園林與水利工程學(xué)院、動物科學(xué)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、公共教學(xué)部（馬克思主義學(xué)院）等6個二級學(xué)院（部），開設(shè)專業(yè)30個，其中涉農(nóng)類專業(yè)14個。聚焦立德樹人，培養(yǎng)“智慧新農(nóng)匠”。堅持“特色引領(lǐng)、融合發(fā)展、互聯(lián)互通”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“大思政、大生態(tài)、大教育”育人體系，發(fā)揮農(nóng)科教一體化辦學(xué)優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合、校企合作，以人才引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，聚焦服務(wù)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)大批愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的復(fù)合型高技術(shù)技能型人才，打造農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造人才培養(yǎng)新高地。依托國家級眾創(chuàng)空間等12個國家級和省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，深入推進大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育，年孵化小微企業(yè)30家以上，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率遠超全省高校平均水平，畢業(yè)生初次就業(yè)率97%以上，留溫率近50%，畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量排名躍居全省高職院校第三。深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量，教學(xué)工作及業(yè)績考核排名進入全省高職院校A等行列；獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項，省教學(xué)成果獎一等獎3項、二等獎1項。聚焦技術(shù)革新，開展立地式研發(fā)。歷史上科研工作獲得國務(wù)院嘉獎。堅持應(yīng)用型科研發(fā)展方向，聚焦農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新技術(shù)研發(fā)、轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)革新，著力解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展難題，著力打造區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化新高地。加強科研平臺建設(shè)，圍繞種子種苗、碳匯康養(yǎng)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、智慧農(nóng)業(yè)等八個研究領(lǐng)域，建有國家級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、浙南作物育種重點實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心等國家級和省市級科研平臺29個，建有實體研究所17個。近五年立項市廳級以上項目438項，其中，國家級項目4項、省部級項目40項；外來到位科研經(jīng)費1.2億元；獲得市廳級以上獎項43項，其中，省部級獎項3項；通過國家品種審定8個，省品種審定7個，發(fā)明專利91項，科研工作總體水平處于全省同行前列。聚焦鄉(xiāng)村振興，助力實現(xiàn)共同富裕。積極主動對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，掛牌成立溫州鄉(xiāng)村振興學(xué)院、溫州市共同富裕研究中心，設(shè)立全國首家鄉(xiāng)村振興研究室，全力服務(wù)共同富裕示范區(qū)市域樣板打造。圍繞共同富裕、未來鄉(xiāng)村建設(shè)、數(shù)字化改革等主題，推進政策研究與決策咨詢服務(wù)，近三年有20多項調(diào)研成果獲得省、市領(lǐng)導(dǎo)批示肯定。與溫州12個縣（市、區(qū)）建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，在示范基地建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開展合作與服務(wù)，與文成縣共建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)研究院，走出一條校地合作、共促高質(zhì)量發(fā)展的新路徑；與市直農(nóng)口部門單位攜手，在專業(yè)、研究院、研究中心、公共服務(wù)平臺建設(shè)等方面開展密切合作。積極對接產(chǎn)業(yè)，成立鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務(wù)團隊，下派市級科技特派員，年推廣新品種、新技術(shù)、新模式面積近200萬畝；組建溫州農(nóng)民學(xué)院，開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)，每年舉辦鄉(xiāng)村振興特色培訓(xùn)班100多期，培訓(xùn)家庭農(nóng)場主等農(nóng)業(yè)從業(yè)人員上萬人次，農(nóng)民培訓(xùn)工作獲得國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等上級部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。聚焦開放共享，擴大對外合作交流。堅持開放、共建、共享理念，初步形成上下、左右、內(nèi)外貫通的對外合作開放辦學(xué)新格局。對接長三角一體化國家戰(zhàn)略，成立長三角區(qū)域合作辦公室，主動融入長三角教育一體化，與一批中高職、本科院校以及農(nóng)科院所、地方單位開展合作辦學(xué)。大力推進國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，積極引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教科研資源，與新西蘭、新加坡等多個國家（地區(qū)）的高等院校開展教