(2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“有機物”等為課題,開研究課2~3節。
(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
3.高三年級
(1)開學前進行xxxx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高三化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。
(2)3月份,進行“xxxx年高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。
(3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復教學研討會”,對“一模”做仔細的分析和深入的研究,為第二輪復提供有價值的材料。
(4)5月份,對“二模”進行專題研究。
在教學過程中,充分利用導學案,使學生的潛能得到最大的發展。做好優生輔導工作,盡量培育出更多的優生。及時的進行課堂檢測,以便能在第一時間發現學生存在的問題,加強學生的動手能力,盡可能的開足實驗課,從中培養學生的興趣,相信在小組中的學習過程中,學生的能力會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷
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