新疆農業大學科學技術學院錄取通知書什么時候到,EMS快遞查詢及發放收到時間(二)

4.教學特色

學院成立以來，以“獨立地組織實施教學”為原則，形成了獨特的辦學理念和鮮明的教學特色。推進和完善“學分制”，實行彈性學制和選修制，促進文理交融；實施“按大類設置通識平臺，按專業拓展特色教育”的“兩段式培養”模式，尊重學生選擇，鼓勵個性發展；推行“學歷證書與職業資格證書相結合”制度，提高學生就業競爭力；自主研發“課外計算機網絡學習平臺”，組織課外“網絡學習和閱讀學習”，培養學生自主學習能力；引入“慕課”；建立微信公眾平臺、微博、貼吧等“新媒體平臺”17個；應用互聯網技術，不斷創新“數字化學習資源和工具”，優化智能設備和網絡學習環境；深入探索“產教融合”，實現“項目進課堂”、“課程體系與企業標準對接”；不斷推進“現代信息技術與教育教學的深度融合和有效創新”；建立健全“教學督導”、“學生評教”等教學質量監控體系，改進教與學的評價體系和標準，有效激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。

5.科研創新

近五年，學院教師承擔科研項目83項，其中省部級以上18項、廳局級12項；組織開展院級教研項目55項；第一作者發表核心論文55篇，被SCI、EI收錄9篇。2013年設立了青年科研啟動基金，立項22項。同時，2011年設立“大學生科技創新基金”，組織開展大學生科技創新基金項目169項，學生公開發表學術論文62篇，其中在核心刊物上發表論文24篇，學生參與完成專利1個。多年來，學院自主研發并推廣運用了課外網絡學習平臺、FTP資源搜索引擎、專業選擇系統、學生操行記錄查詢系統、電子閱覽室預約系統、財務收費管理系統等9項應用系統；運用“預約系統”建立了無人監管的“開放實驗室”；機電工程系電子產品制作興趣小組自主研發制作了單片機應用開發板、能進行航拍的四軸飛行器、倒車雷達、水下通信設備、電子大學高考、模擬月球車等幾十種電子產品，教研項目“單片機與接口技術”和“傳感器與檢測技術”課程標準的制定以及“生物技術綜合大實驗”、“建筑工程VR仿真”、“設備設計與暖通負荷”的創新與實踐，對于培養學生創新思維和應用技術能力起到積極有效的作用。

6.培養質量

學院面向全國招生，現有學生6005人。多年來，根據人才培養目標和市場需求，加強人才培養力度，提高人才培養質量，成效顯著。近五年，近五年，學生畢業率98.7%，學位授予率95.2%；國家及行業類職業資格證書獲得率99.6%；連續七年參加全國高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽，獲得全國冠軍2項，一等獎4項，二等獎7項，三等獎19項，2次榮獲團體組織一等獎；連續九年參加大學生“用友杯”沙盤模擬經營大賽，獲得全國二等獎1項，省區二等獎5項，三等獎2項，優秀院校組織獎1項；連續四年參加全國大學生英語競賽，獲得全國一等獎15人次，二等獎37人次，三等獎79人次。連續三年參加“外研社杯”全國英語寫作大賽、演講大賽、閱讀大賽，獲得自治區獎項20余人次。連續九年參加大學生“用友杯”沙盤模擬經營大賽，獲得全國二等獎1項，省區二等獎5項，三等獎2項，優秀院校組織獎1項；連續三年參加“生泰爾杯”全國大學生動物醫學專業技能大賽，獲得二等獎1項，優秀獎1項，參加全國大學生醫學創新論壇暨實驗設計大賽，獲得三等獎1項，優秀獎2項；報考碩士研究生錄取率40.5%，其中2013年有48人考取碩士研究生，8人考取清華大學、上海交通大學、西北農林科技大學等985、211工程大學。

根據自治區人社廳公布數據，自2011年以來就業率連續五年穩居自治區本科院校之首，培養質量獲得了學生、家長及社會的認可與好評，贏得良好的社會聲譽，為自治區高等教育事業做出了積極和重要的貢獻。

二、辦學定位

根據國家和區域經濟社會發展需要，結合學院辦學實際、運行機制、學科專業特色和自身發展潛力，確立了：

發展定位——進一步拓展辦學空間，不斷完善辦學條件，繼續加強辦學機制創新和培養模式改革，積極構建獨立學院創新教育體系，努力將學院建成一所擁有現代化辦學設施，具有鮮明辦學特色，較高辦學水平，適應國家經濟發展和現代化城市建設，全國知名、西北一流的綜合性應用技術型獨立學院。

學科專業定位——根據應用型本科層次定位，圍繞新型城鎮化建設對人才市場的需求，結合民族地區特殊人才需要，依托新疆農業大學學科基礎和師資優勢，根據自身條件和發展潛力，以工學和管理學為主要學科發展方向，農學、理學、經濟學、文學、醫學等協調發展，文理交融，相互滲透；以機電類專業和土建類專業為優勢，以管理科學與工程類專業和經濟學類專業為重點，以生物科學類專業和語言文學類專業為特色，實現與舉辦高校（農大）資源共享、專業設置逐步錯位發展，與同類院校優勢互補。

人才培養目標定位——努力培養具有創新精神和實踐能力的應用型、技術技能型、知識型、創新型、復合型人才。著眼于突出學生健康心理、健全人格及服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。強化職業技能和創業能力培養，著力提高學生社會適應能力和就業競爭力。

服務面向定位——主動適應國家和區域經濟社會發展需要，緊跟自治區新型工業化、農牧業現代化、新型城鎮化、信息化和基礎設施現代化推進步伐，培養相關支柱產業、特色產業、產業園區和龍頭企業發展急需的應用型人才。