新疆文科236分可以上什么大學2025

新疆高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于新疆文科236分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、新疆公辦236分可以上什么大學

新疆文科236分可以上的大學具體名單有武漢工商學院、湖南工業職業技術學院、寧波職業技術學院、浙江旅游職業學院、廣東水利電力職業技術學院、廣東工貿職業技術學院、福建信息職業技術學院、石家莊醫學高等專科學校、新疆師范高等專科學校、廣西電力職業技術學院、懷化職業技術學院、廈門海洋職業技術學院、浙江工貿職業技術學院、廣州城建職業學院、新疆交通職業技術學院(應用型本科)、上海出版印刷高等�？茖W校、四川科技職業學院、吉林工程職業學院、青島酒店管理職業技術學院、重慶電力高等�？茖W校、湖北科技職業學院、陜西機電職業技術學院等，2023年新疆高考236分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

高考Ai志愿助手:網站功能數據最全的網站，系統功能比較齊全，內含20余個功能模塊，從分數錄取到院校專業介紹，涵蓋全部填報篩選大學的功能組，為考生及家長節約篩選時間,通過高考志愿智能推薦、志愿咨詢、前輩觀點等板塊，高考考生可以進一步明確自身的高考目標院校。線上模擬填報地址入口：http://zy.gkjzy.com/

二、新疆高考236分文科能上的公辦大學名單表

志愿填完多久網上志愿時間

高考志愿填報有很多的批次，因此錄取工作也是分批次開始查詢的，最早進行錄取結果查詢的是提前批次，一般在7月初就可以查到自己的錄取結果了。

省市之間還是會存在差異，具體還要請考生和家長參照本省市的有關教育部門公布的最新消息為準。

查詢成績期間，系統在線人數會很多，因此一些考生在查詢錄取結果的時候會出現系統錯誤等提示，不要擔心，請考生和家長耐心等待，稍后重試即可。

不過考生在填志愿的時候，一定不要操之過急，注意看好各個學校和專業的相關招生計劃，以及對于自己想要報考的學校要進行了解。

在專業選擇方面，也不能盲目的跟從，還是要以自己的興趣愛好和特長為主，這樣在接下來的大學學習生活中才能更加充實。

錄取結果的查詢時方式有很多種，各省的考生可以登錄當地的教育考試院或是招生官網進行查詢，也可進行電話咨詢，短信回復或是微信公眾號等方式進行錄取結果的查詢。

三、2年新疆高考236分文科錄取的大學名單匯總表

十大最好就業專業

本文根據2023年就業率最高的專業為大家整理出十大最好就業的專業名單，十大好就業的專業分別為人工智能與機器人技術、數據科學與大數據技術、金融學、電子商務、網絡工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、生物醫學工程、通信工程、臨床醫學專業。

1、人工智能與機器人技術

人工智能與機器人技術是當前熱門的領域之一，未來的發展前景廣闊。人工智能和機器人技術的應用將會越來越廣泛，涉及到各行各業。人工智能人才目前處于明顯短缺狀態，這種狀況還存在擴大的趨勢。當前社會技術環境下，需要兼顧扎實的專業技術和復合型背景的人才。

2、數據科學與大數據技術

數據科學與大數據技術的考研就業前景廣闊。隨著大數據時代的到來，越來越多的企業和機構需要專門的數據分析師、機器學習工程師、數據工程師、算法工程師等人才，滿足其數據分析和決策需求。該領域發展迅速，工資待遇也較為優厚。

3、金融學

金融學專業畢業后就業方向廣泛，包括了銀行、證券、保險等金融類公司，以及各類企事業單位、政府機構等。同時，金融行業在數字化和科技化方面的發展也為金融專業人才提供了更多就業機會。

4、電子商務

電子商務專業在當下和未來的發展前景非常廣闊，同時也是企業非常需要的人才。因此，選擇這個專業有很好的就業前景，尤其是在電商領域和互聯網企業中。.

5、網絡工程

網絡工程作為一個熱門的行業，未來的發展前景非常廣闊。隨著網絡技術的不斷發展，網絡工程的需求將會不斷增長。網絡工程考研可以讓學生系統掌握網絡工程的基本理論，技術和方法，有利于進入網絡工程相關企業或機構工作。

此外，2023年十大最好就業的專業還有電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、生物醫學工程、通信工程、臨床醫學等專業等專業，查看更多熱門專業詳情以及大學專業錄取分數線，

二、2023熱門專業排行榜

日，百度發布了《2023百度高考搜索大數據報告》，報告匯總了2023年以來熱搜最火專業，以及畢業收入最高十大專業出爐。報告顯示，2023年本科院校十大熱搜專業分別是臨床醫學、教育學、經濟學、計算機科學與技術、信息工程、護理學、城市管理、工商管理、法學、英語。下文將為大家帶來2023年熱門專業排行榜：

1、最熱門的本科專業top10

第1名：臨床醫學

第2名：教育學

第3名：經濟學

第4名：計算機科學與技術

第5名：信息工程

第6名：護理學

第7名：城市管理

第8名：工商管理

第9名：法學

第10名：英語

2、最熱門的�？茖�業top10

第1名：臨床醫學

第2名：書畫藝術

第3名：應用英語

第4名：建筑工程技術

第5名：藝術設計

第6名：藥學

第7名：旅游管理

第8名：水利工程

第9名：大數據與會計

第10名：學前教育

高考志愿怎么填報最合理

高考志愿梯度的種類和作用

高考志愿梯度包括院校梯度、專業梯度。

1、院校梯度

院校梯度是指同一批院校中，由于院校辦學歷史、知名度、實力、地域等方面的差異，使得同一批院校錄取分數有高有低，自然形成了錄取分數高低的層次差異。這種差異決定了各類院校在投檔錄取過程中的先后順序和位置。

因此，考生在同一批次所填的院校志愿之間要參考擬報院校3--5年錄取的均分、均位次和錄取分數段，使所報志愿院校之間錄取分數呈現出由高到低的梯度。

就整體而言，行院校之間的分數梯度要控制在5--8分，視為合理搭配。

其具體操作為：首先要重點選定一所與本人分數相對應的院校(即穩妥院校)作為行志愿B,其分數把握為：如若要保證熱門或強勢專業，本人分數必須達到行B院校上年錄取中上分數段【(均分+最高分)/2】；

若要保證較好專業，本人分數要達到行B院校上年錄取均分以上即可；若要滿足一般專業，本人分數則應達到行B院校上年錄取中下分數【(均分+最低分)/2】。

其次要選擇一所檔次相對較高院校(即沖高院校)作為行志愿A,專業必須服從調劑，其分數控制為：行A院校上年錄取均分與行B院校上年錄取均分的分差控制在5--8分為宜，即可保證中等以上專業。

最后還要選擇兩所保證錄取的院校(保底院校)，其分數控制在被本人分數低10分左右。如若考生一心想報行B院校心儀專業，也可放棄行A志愿(沖高院校)的機會，把B志愿放到A志愿的位置，就能首先檢索保證錄取。

填報行志愿要注意以下三點：(1)錄取分數相的院校不宜作為行志愿，必須要有梯度(至少有3分之差)；(2)本人分數僅達到沖高院校上年錄取最低分數時不宜填報；沖高院校半數專業不適合本人所學時也不宜填報；(3)保底院校盡可能選擇錄取分數相對較低且招生人數較大的院校。

2、專業梯度

除了所填報的學校志愿要有梯度外，同一所學校中的6個專業之間也要有梯度，如果填報的所有專業都集中在同一水線上，一旦一個不行，很可能就全軍覆沒。

如果又未填服從專業調劑，就只能被院校退檔了。由于專業錄取是由高校自主掌控，每所高校的專業分配規則不相同，所以，要設計好專業梯度，關鍵是要認真研究擬報院校招生章程中的具體規定和要求。

填報專業志愿時，各專業之間要有足夠的分數梯度，并按錄取分作降階排列。

運用梯度填報志愿的技巧

1、低分高攀

一是填報提前批次院校。由于提前批次不單獨劃線，其錄取分數完全取決于當年實際報考人數和成績，往往可能使考生在考分不高的情況下被錄取。

二是單設本科批次。國家實行貧困專項定向招生計劃，這給全國832個國貧和扶貧開發重點縣的農村考生提供了上“985”、“211”工程大學的機會。

由于提前批和單設本科批次實行順序(梯度)志愿，因此，只要懂技巧，有經驗，就能使過重點線的考生上一個更高檔次的大學。

三是利用一些院校“降批錄取”的機會。由于各種原因，部分第一批招生院校每年都會留出少數招生計劃錄取第二批本科分數線上的考生。

如有些比較冷門或工作條件比較艱苦的專業，為了完成招生計劃，就采取降批錄取的辦法。又如一些在一批招生的院校，因與校本部不在同一城市，甚至跨省，在錄取時有時會降一個批次。

2、交叉突破

就是文科考生報考理工科院校的文科專業，理科考生報考文史類院校的理科專業。這些年隨著高校學科建設步伐的加快，原來純文史類或理工類院校都在朝著類院校的方向發展。

正是由于新開設的非傳統類型的專業還不廣為人知或雖知但還沒有認同，因此，報考的人數相對較少，使考生可以較低的分數被錄取。

3、充分注意文理兼招的專業

由于某些文理兼招的專業易為一些競爭力不強的考生所突破，所以填報這些專業可以圓一些考生的院校和專業夢。像經濟學、管理學、文學、教育學、法學等學科門類下邊的絕大多數專業都能實行文理兼報。

4、院校之間的分數差不是固定不變的

中、高分考生的選擇余地要大一些，批次省控線上邊緣考生的選擇余地小。

一般來說，梯度主要是由排序在第一的院校A志愿所制約，如果A志愿是沖高的院�；驅�業，其排序在后的B、C、D(E、F)志愿之間梯度可適當大一些；

如果A志愿是力保的理想院�；驅�業，其余各院�；驅�業之間的梯度就要小一些。

5、填報志愿要防止“剪刀差”

即：挑學校時看院校最低分，選專業時挑學校熱門專業。考生要知道熱(冷)門專業與分數直接相關，本人分數與擬選專業分數要求形成很大反差(稱作“剪刀差”)，其結果是雖被錄取，但卻被調劑到了很不滿意的專業。