伊犁職業技術學院預測分數線是多少 多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了伊犁職業技術學院預測分數線是多少的話題，包含伊犁職業技術學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢伊犁職業技術學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年伊犁職業技術學院預測分數數據。

一、伊犁職業技術學院預測分數線是多少

伊犁職業技術學院預測分數線是141分到347分之間，最低錄取位次排名在505408名到1792名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、伊犁職業技術學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是200分，其對應的最低錄取位次為129138名;

2、伊犁職業技術學院在貴州2022年理科最低錄取分數線是347分，其對應的最低錄取位次為143970名;

3、伊犁職業技術學院在甘肅2022年文科最低錄取分數線是198分，其對應的最低錄取位次為80089名;

4、伊犁職業技術學院在青海2022年理科最低錄取分數線是207分，其對應的最低錄取位次為29743名;

5、伊犁職業技術學院(應用型本科)在新疆2022年理科最低錄取分數線是225分，其對應的最低錄取位次為47385名;

6、伊犁職業技術學院在新疆2022年文科最低錄取分數線是151分，其對應的最低錄取位次為12017名;

二、伊犁職業技術學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年伊犁職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河南	理科	專科	2022	173	505408
河南	文科	專科	2022	178	328139
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	200	129138
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	200	201846
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2022	274	160479
湖南	物理(物理+不限)	專科	2022	313	230955
廣西	理科	專科	2022	236	210863
廣西	文科	專科	2022	254	140054
重慶	歷史	專科	2022	333	57122
重慶	物理	專科	2022	323	106204
四川	理科	專科	2022	177	282918
四川	文科	專科	2022	246	205276
貴州	理科	專科	2022	347	143970
貴州	文科	專科	2022	-	-
云南	理科	專科	2022	248	170455
云南	文科	專科	2022	340	127409
陜西	理科	專科	2022	-	-
陜西	文科	專科	2022	-	-
甘肅	理科	專科	2022	199	111845
甘肅	文科	專科	2022	198	80089
青海	理科	專科	2022	207	29743
寧夏	理科	專科	2022	316	31201
新疆	理科	專科	2022	163	-
新疆	理科	專科	2022	225	47385
新疆	理科	專科（單列類外語）	2022	175	36848
新疆	理科	專科（單列類民族語文）	2022	235	11354
新疆	文科	專科	2022	141	-
新疆	文科	專科（單列類外語）	2022	151	12017
新疆	文科	專科（單列類民族語文）	2022	249	1792

2、2021年伊犁職業技術學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河南	理科	專科	2021	204	457845
河南	文科	專科	2021	345	212721
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2021	279	150811
湖南	物理(物理+不限)	專科	2021	-	-
廣西	理科	專科	2021	-	-
廣西	文科	專科	2021	-	-
重慶	歷史	專科	2021	322	73879
重慶	物理	專科	2021	-	-
四川	理科	專科	2021	150	258428
四川	文科	專科	2021	179	199000
貴州	理科	專科	2021	322	167195
貴州	文科	專科	2021	180	125798
云南	理科	專科	2021	284	158931
云南	文科	專科	2021	306	122391
陜西	理科	專科	2021	-	-
陜西	文科	專科	2021	-	-
甘肅	理科	專科	2021	277	102651
甘肅	文科	專科	2021	246	78508
青海	理科	專科	2021	181	30204
寧夏	理科	專科	2021	-	-
新疆	理科	專科	2021	203	46706
新疆	理科	專科（單列類外語）	2021	142	44480
新疆	理科	專科（單列類民族語文）	2021	189	20220
新疆	文科	專科	2021	176	25470
新疆	文科	專科（單列類外語）	2021	118	12553
新疆	文科	專科（單列類民族語文）	2021	241	1992

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伊犁職業技術學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

伊犁職業技術學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

伊犁職業技術學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

伊犁職業技術學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

伊犁職業技術學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

伊犁職業技術學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

伊犁職業技術學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

伊犁職業技術學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

伊犁職業技術學院是幾本招生?是一本還是二本大學

三、伊犁職業技術學院最新師資介紹

伊犁職業技術學院位于祖國西北邊陲，新疆西北邊境，伊犁河谷，有“塞外江南”美譽的伊寧市。學院成立于2002年3月，由1955年創立的原伊犁農業學校（曾為新疆農校、新疆維吾爾自治區重點中專學校）、1956年創立的原新疆伊犁畜牧獸醫學校（曾為國家農業部A等三級學校）和1965年創立的原伊犁農牧機械化學校（曾為伊犁州政府重點中專學校）合并升格而成，是一所以農科為主，以畜牧獸醫類專業為特色，文理兼備，以培養高素質少數民族技術技能型人才為主的伊犁州地方政府舉辦的普通高等職業院校。學校是伊犁州唯一一所高等職業學校，有西、東、北三個校區。學校坐落在伊寧市北郊，校本部地址為新疆伊寧市勝利路179號。學校現有在編教職工382人，其中專任教師270人，副高及以上職稱的教師63人，中級職稱教師137人，“雙師型”教師91人，研究生48人，其中博士2人。現有在校生7051人，其中高職4086人，中職2965人。少數民族教師和學生占比分別為65%和89%。學院以“品正技強”為引領，始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展之路”的職業教育方針，堅持“服務區域經濟，培養基層人才”的辦學方向。確立了立足伊犁，面向全疆，服務西部的辦學服務區域定位。明確了培養生產、建設、管理和服務第一線需要的，掌握就業崗位（群）所需知識、技能、素質的技術技能型人才培養目標的定位。學院開設有適應伊犁經濟發展需要的畜牧獸醫、動物防疫與檢疫、園藝技術、植物保護、現代設施農業、電氣自動化、機電設備維修與管理、物流管理、旅游管理、計算機網絡技術等36個高職專業和25個中職專業，構建了以農科為主，以畜牧獸醫、園藝技術為特色的專業結構體系。形成了以高等職業技術教育為主，繼續教育、各類職業技能培訓和鑒定為輔的辦學格局。學院圖書館館藏圖書24萬冊；建有校內生產性實訓基地14個，校外實訓基地173個，校外廠中校基地1個；有各類實驗（訓）室48個，擁有價值2388.95萬元的教學儀器和設備；有自治區級特色專業3個（畜牧獸醫、園藝技術和植物保護專業）、自治區精品課程6門（養牛及牛病防治、農林有害生物防治技術、養禽及禽病防治、養羊及羊病防治、獸醫診療技術、動物營養與飼料加工）、自治區級教學團隊2個（畜牧獸醫、植物保護專業教學團隊），國家“”教學名師1人、農業部教學名師1人、新疆“天山英才工程”高層次人才1人、自治區級教學名師2人、自治區級教學能手2人，自治區享受國務院特殊津貼人員1人，伊犁州拔尖人才2人。學院是新疆北疆草原畜牧業示范性培訓基地（伊犁基地）、伊犁馬規范養殖技術培訓基地、自治區“三煤”人才培養基地；設有農業部特有工種職業技能鑒定256站和伊犁哈薩克自治州第一職業技能鑒定站，專事職業技能培訓和鑒定工作。學院已走過十五個春秋，凝練成了“以穩疆興疆、富民固邊為己任，以主要培養少數民族高素質技術技能型人才的辦學特點”。學院合并成立以來，為伊犁及新疆社會經濟建設培養各類人才一萬余名，遍布天山南北。多年來，在伊犁州黨委和政府的領導和支持下，在各級教育行政主管部門的重視和關懷下，學院快速發展，辦學基礎設施不斷完善，辦學實力不斷增強，辦學質量和水平得到社會認可，享有較高聲譽，是自治區農科類職業教育最具實力的院校之一。2008年學院通過國家高職專科人才培養工作水平評估，2014年通過自治區大學生思想政治教育督導評估，并于當年先后被評為自治州“民族團結進步模范單位”和“自治州文明單位”，2015年通過自治區德育“示范校”評估驗收，在引領伊犁州職業教育發展中發揮著重要的作用。學院面向現代農業、新型工業和現代服務業，為伊犁州及新疆經濟社會發展服務，發展與伊犁州直支柱產業相適應、比例協調的現代農業類、新型工業類和現代服務類的專業體系，逐步向滿足區域經濟發展要求的綜合性高職院校發展，為社會培養品德優良的高技能人才，努力建成一所疆內一流、國內知名的高職院校。（1）服務定位：立足伊犁，面向全疆，服務西部。（2）專業定位：優化鞏固農牧業類專業，大力發展新型工業類專業、努力拓展現代服務類專業，形成多專業協調發展的格局。（3）層次定位：堅持培養技能型人才，以專科層次職業教育為主體，兼顧中職層次，積極發展職業培訓和社會服務。（4）類型定位：培養思想品德好，職業素質高，學習與實踐能力強，具有一定創新精神，適應社會、經濟和科學技術發展需要的高技能專門人才。