六安市皋城中學小升初搖號被疑存在舞弊 官方稱不屬實(四)

明天的希望，這也是所有農村職校的春風。然而，剛剛聽說，淮北職教園區(qū)高端大氣上檔次的所有一切，都與我們無緣了，我們被劃在的園區(qū)的外邊，進駐園區(qū)的學校名單里沒我們的一席之地，我們不懂決策者的安排用意何在，難道就是因為我們農村職校弱小，才排除我們，讓我們自生自滅嗎?這樣的取舍，對我們農村職校是不公的。

　　答復意見：

　　尊敬的網友：您好! 您在人民網上給省長留言，反映“農村職校為什么不能并入淮北職教園區(qū)”問題，淮北市政府主要領導高度重視，立即責成市教育局認真調查，現將有關情況答復如下： 建立縣(區(qū))級職教中心，是縣(區(qū))域經濟發(fā)展的現實需要，也是實現縣(區(qū))域內職業(yè)教育資源合理配置的需要。《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)規(guī)定：“每個縣( 市、區(qū)) 都要重點辦好一所起骨干示范作用的職教中心(中等職業(yè)學校)，縣(區(qū))級人民政府是縣(區(qū))內職業(yè)教育的主辦者和責任者”。 國務院出臺了《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2015〕19號)，教育部等六部門印發(fā)了《關于現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2015-2020年)的通知》(教發(fā)[2015]6號)，兩文件明確要求各地要從本區(qū)域經濟發(fā)展實際需求出發(fā)，優(yōu)化職業(yè)教育城鄉(xiāng)布局和服務產業(yè)布局，充分發(fā)揮職業(yè)教育就業(yè)導向作用，以縣(區(qū))級職教中心為主要陣地，提高農村職業(yè)教育和成人教育水，引導農村剩余勞動力向城鎮(zhèn)和非農產業(yè)有序轉移，推動縣(區(qū))職業(yè)教育中心成為區(qū)域學歷教育、技術推廣、扶貧開發(fā)、勞動力轉移培訓和社會生活教育的開放臺，將服務網絡延伸到社區(qū)、村莊、合作社、農場、企業(yè)。

　　淮北市職教園區(qū)功能定位是建設成為蘇魯豫皖接壤地區(qū)具有和影響力的“職業(yè)教育培訓中心、實實訓中心、技能鑒定中心、技術研發(fā)中心、產業(yè)孵化中心、信息服務中心”，著力打造集學歷教育與職業(yè)培訓并重、產學研相結合、中高等職業(yè)教育相銜接、多種合作辦學為一體的現代職業(yè)教育園區(qū)。

綜上所述，杜集區(qū)職業(yè)教育中心作為農村職業(yè)學校，隸屬于杜集區(qū)人民政府，其職業(yè)教育功能與發(fā)展定位與淮北市職教園區(qū)不相符合，故未列入進駐園區(qū)學校名單。 感謝您對我們工作的關心與支持!如有不清楚的地方，請淮北市教育局牛家滿聯系，聯系電話：0561-3880122。 承辦單位：淮北市人民政府 7月