山東濟南小學生托管班就來響叮當小飯桌

山東濟南小學生托管班就來響叮當小飯桌。目前盡管中國教育市場增長強勁，但與其他發(fā)達國家相比仍處于投資過低的水平。據(jù)統(tǒng)計，2008年中國政府在教育領(lǐng)域的支出占中國GDP的3％，而美國和英國這一比例分別為5%、5.25％。為迎合中國學生和家長未得到滿足的教育需求，造成了托管輔導教育的成長壯大的機會。響叮當更是其中的佼佼者。那么有一個問題就來了，托管班的學費照比正常上學貴很多，為什么很多家長都把孩子送進托管班？

把孩子送到托管班的家長，多數(shù)是因為忙于工作，很少有時間照顧孩子，孩子的生活也跟著大人一樣無規(guī)律，有時候吃飯都成了問題，常常是到小飯店吃一頓了事。對于正在長身體、學知識的孩子來說，這樣下去可不是個事兒。交給爺爺奶奶看管，又怕老人把孩子慣壞了，另外也擔心增加老人的負擔。有的初中學生家長表示，隨著孩子年級升高，自己感到輔導孩子學習也越來越吃力，怕把孩子耽誤了。所以很多家長不惜花錢，希望選擇一家正規(guī)的托管中心來照顧并輔導自己的孩子。

響丁當托輔品牌從事托管班行業(yè)已經(jīng)有十余年時間了，接觸的孩子大多是一年級到四年級的低齡孩子，活潑好動是他們的天性，響叮當作為托輔行業(yè)的從業(yè)者，需要好好的保護孩子的這種天性，另外一方面我們也必須謹記于心，孩子除了玩，還有其他很重要的任務(wù)的，比如學習，比如習慣的養(yǎng)成等等，所以響叮當作為托輔中心需要為孩子提供安靜的環(huán)境，讓孩子可以認真的做好作業(yè)，去學習，去培養(yǎng)好的習慣。

響丁當托輔教育的理念是“育人”，而非“制器”。什么是育人呢，就是說我們要關(guān)注孩子的習慣培養(yǎng)，我們要尊重孩子的成長規(guī)律，要樹立科學的兒童教育觀，否則很容易偏離教育行業(yè)的軌道。響丁當經(jīng)過十余年的發(fā)展，全國已經(jīng)擁有了500余家連鎖校區(qū)，風生水起的經(jīng)營，保障了響丁當品牌的發(fā)展壯大，也為合作伙伴帶來了較好的經(jīng)濟效益，但是我們也深知，品牌之所以成為品牌，是因為它區(qū)別于那些追求短期利益的機構(gòu)。響丁當托輔品牌要有明確的定位，無論在任何時候，都可以讓團隊的成員清晰的知道，響叮當要做的是怎樣的事業(yè)，要通過怎樣的方式來為中國的教育帶來不一樣的色彩，團隊中的任何人在任何時候，都必須從事積極、正面的工作，才能夠在托輔行業(yè)匯總肩負起屬于我們的責任，實現(xiàn)更好的發(fā)展。