成都市中小學體育藝術教育五年行動計劃解讀(三)

監測三級工作機制，建立完善學生體質健康監測聯席會議制度并落實其在學生體質監測方面的計劃、統籌和協調職能。二是構建學生體質健康監測模式，為學生開具個性化的“運動處方”。三是開展學生體育運動風險防控工作。
（四）學生課外活動體系建設方面。一是大力開展各級體育藝術活動，構建課外活動體系。二是大力發展學生體育藝術社團組織，在中小學校中，廣泛開展校園足球活動。三是建立非物質文化遺產進校園機制，讓學生零距離接受優秀傳統文化熏陶。四是完善學生“體育、藝術2+1”測評機制，探索引入社會化認定測評，構建以學校為主的多元化認定測評體系。
（五）創建“陽光體育示范學校”和“藝術教育特色學校”方面。深入開展“陽光體育示范校”和“藝術教育特色學校”的創建活動，到2018年，“陽光體育示范校”和“藝術教育特色學校”占全市學校總數比例分別達到40%和30%