2020年天津高考理綜卷難不難 試卷難度點評解析(word文字版下載)

2018年天津高考理綜卷難不難 試卷難度點評解析(word文字版下載)

挑燈夜戰，伏案苦讀，書山題海……十年寒窗，莘莘學子們就要迎來高考的“臨門一腳”。走進高考考場，為青春和夢想奮力一搏。求學著實不易，每個國人都感同身受，所以，就在此刻祝福考生們“展現真才實學，佳績定能勝出。”再說一句不管你考得好還是假如沒考好，都要平常心對待。

那么2018年天津高考理綜卷難度系數如何，今年理綜卷難度和去年相比會是怎么樣？高考升學網就2018年天津高考理綜卷做了一個本地區的考生調查，這個調查結果應該可以反饋出今年天津高考理綜的難度系數。

一、2018年天津高考理綜卷難度調查問卷統計表

本次高考理綜卷難度調查問卷得票人數大體分布情況：

1、比去年難：140人

2、比去年容易：260人

3、和去年難度相當：78人

4、不好比較：12人

二、2018年天津高考志愿填報這些注意事項你必須要知道

1. 什么是高考志愿填報?

填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業時，按當地規定的形式和時間向招生部門和招生院校就自己的決定所表達的書面意見。

　　2. 高考志愿的科類有幾種?

高考志愿主要分為文科類、理科類、體育類、藝術類四大科類，報考體育類、藝術類的考生可以兼報文科類或理科類。有的地方也將自主招生、藝術特長生、高水平運動員各自作為一類。考生在填報高考志愿時可根據自己擬參加的專業加試情況確定報考科類。

　　3. 高考志愿填報的途徑是什么?

我國高考志愿填報有兩種途徑：填涂志愿卡(表)和網上填報。從目前來看，網上填報志愿的地方已多于填涂志愿卡(表)的地方;從長遠來看，網上填報志愿無疑會全部取代填涂志愿卡(表)。

　　4. 文理兼收的含義是什么?

文理兼收有兩種含義：一是指普通高校的招生計劃中有些專業既可以招收文科生，又可以招收理科生，也就是文科、理科考生都可以報考。二是指招生的學校文科、理科考生都可以報考。

　　5. 填報高考志愿前需要做哪些準備?

除了學習成績外，考生在填報高考志愿前需要做的準備主要分為兩個方面：

　　(1)政策信息的準備。包括：

①認真閱讀、領會當地當年發布的有關高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規定。

②仔細閱讀當地當年的招生專刊上刊登的招生專業目錄以及考生填報志愿須知等，了解院校的辦學性質、收費標準、所屬批次，掌握填報志愿的其他要求等。

③通過有關院校的網站和宣傳資料，了解高校的辦學地點、專業設置、辦學特色、師資力量、培養方向等。

④仔細查閱有關高校的招生章程，了解對進檔考生的排序辦法、錄取規則等。

⑤了解《普通高校招生體檢工作指導意見》等文件及院校招生章程中有關院校和專業對考生身體健康狀況的要求，避免因身體原因填報不當造成院校退檔。

　　(2)報考技巧的準備，包括掌握預測學校錄取最低分數線及專業線的方法。在此基礎上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業志愿，并填報好志愿草表。

　　6.報志愿的不理智現象有哪些?

(1)報考體檢受限專業;

(2)不恰當地放棄外地院校;

(3)盲目追求熱門專業;

(4)家長、老師一手包辦;

(5)一門心思奔名校;

(6)不了解院校屬性與專業的特殊要求;

(7)不恰當地不服從調劑;

(8)不知道在何地、何處(是否校本部)上學;

(9)既不知院校志愿分數級差，也不知報考非第一志愿的前提條件;

(10)平行志愿或非平行志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的;

　　7.重考試、輕報考的危害在哪里?

大家都非常重視高考的考試，希望通過努力使考分盡可能高一點，這是很正常的，也是有必要的。但是，有些考生和家長卻對高考志愿填報過于輕視，這樣的危害就是：運氣稍強一點的可能是能上更好的學校或專業卻上了普通的學校或專業，浪費了幾十分高考分數;運氣稍差一些的則可能會名落孫山。每年各地的許多高分復讀生不就是因為不重視高考志愿填報而葬送了自己的全部考分嗎!

　　8.如何避免無效志愿和錯填志愿?

要避免填報無效志愿和錯填志愿，除了要認真了解當地當年填報志愿的規定和要求，了解報考學校的招生錄取規則，根據當地招辦公布的當年的招生計劃填報志愿外，考生還要充分利用校對簽字的機會，發現和糾正無效志愿和錯誤志愿。如果填報了無效志愿，打印出的志愿表上一般會提示某一志愿是“無效志愿”，一定要弄清楚出現無效志愿的原因，及時修改更正。有些錯誤志愿，如科類填報錯誤、招生范圍和招生對象填報錯誤等，可能不會出現“無效志愿”的提示，所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付，一定要高度重視，反復仔細核對。

三、2018年天津高考重點相關文章

今年天津高考作文以“器”為話題，小切口，大內涵，著實亮眼。

生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度;有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……這一命題既體現新《考試大綱》的精神，同時又盡量保持與往年的銜接照應，以體現穩中求新、穩中求變的命題原則。

該話題審題難度適中，結合導語中的“形制”與“內容”，“助人成事”，“器量”，“肩負”與“夢想”等具有關聯性的詞組，可以析出“器”一詞與考生相關的定位，遷移到“包容”、“勇于承擔責任”、“敢于追逐夢想”等觀點。類似立意的角度較多，要求考生獨立思考，以求從無序對象中尋找秩序，從孤立對象中發現聯系，使文章有條理有邏輯地展開。相較往年創新程度明顯提升，考生普遍反映沒有同類模擬，有效的防止了宿構。

文體敘議皆可，材料廣泛，如“國之重器”的大量新聞考生應不陌生。但是深挖不易，對學生形象思維和抽象思維的轉換有一定要求，有利于考查學生的思辨的縱深和多元能力。類似天津2015年“范兒”的考法，著眼點聚焦，但結合導語理解之后，從個人到集體再到國家的層次均可展開。

從上圖可以直觀的看出2018年天津、北京與全國卷作文主題偏好的對比。津門考生需喚醒生活中的直接經驗與間接經驗，拓展視野，將個人理想與時代/社會/民族聯系起來，樹立主人翁意識和擔當精神。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的考生已難以應對當今語文學習的要求，要讀好課內的小書，也要有“大語文”的心態，讀好生活、社會的“大書”。