2019天津高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題

2018高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題尚未公布，請參考往年作文解讀公布情況！

2017高考天津卷作文題目

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識或分歧„„ 十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

2017高考作文范文及解析

1.關(guān)注傳統(tǒng)文化，飽含人文情懷。人倫關(guān)系蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的核心價值，命題意在引導(dǎo)考生調(diào)動家庭與個人、長與幼的相關(guān)經(jīng)驗，重新理解長輩的深沉情感、豐富智慧及其對于青年成長的寶貴意義，引導(dǎo)考生關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當(dāng)代體現(xiàn)。題目需要考生從凝聚個人真切情感的生活閱歷中選材，關(guān)注自我與他人、與社會、與時代的關(guān)系，既喚醒內(nèi)心的真摯情感，又思考個人精神成長，富有人文情懷。

2.立意角度豐富。“長輩”既可以是父母，也可以是其他年長親人或老師等。依據(jù)材料，考生可以通過長輩的人生經(jīng)歷重新思考過去的時代與歷史，思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀，思考長輩的人生智慧和經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以在長幼互動關(guān)系中，以長輩為鏡鑒重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識自我，從“我”的視角觀照長輩在家庭角色和社會角色上的進(jìn)步與成熟„„立意角度多元，可敘可議，便于各層次考生發(fā)揮個性特長。 3.富有思辨性。寫長輩、寫日常生活很容易入手，但以“十八歲成人”的眼光來重新思考，在思想碰撞中觸摸靈魂，則需要考生處理好感性生活與理性思考的關(guān)系，需要處理好表象與本質(zhì)的關(guān)系，需要思考延續(xù)傳統(tǒng)與突破傳統(tǒng)的關(guān)系，需要思考傳統(tǒng)中核心價值的恒定與時代變化的關(guān)系„„要寫出深度與個性，就要具備處理這一系列辨證關(guān)系的理性思考能力。

盡管高考作文有著自己的特殊性，但我們認(rèn)為要想對“高考作文命題”進(jìn)行科學(xué)的評析，就應(yīng)該回到作文的原點思維，搞清楚寫作的實質(zhì)是什么，學(xué)生為什么要寫作文。簡言之，寫作,就是練習(xí)說話,練習(xí)思想。寫作,就是學(xué)生為著把自己的思想感情用書面的語言表達(dá)出來,這是人作為社會人的生活實際的需要。寫作教學(xué),最主要的目的就是指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會運(yùn)用書面語言表達(dá)自己的思想感情,養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和思維習(xí)慣。

由此，我們認(rèn)為高考作文命題應(yīng)該遵循作文及作文教學(xué)的基本規(guī)律，高考作文題應(yīng)該貼近現(xiàn)實，讓學(xué)生有話可寫；應(yīng)該讓學(xué)生更多地關(guān)注社會現(xiàn)實，品味人生，增強(qiáng)社會責(zé)任意識；應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，感受時代的沖擊和震撼，從而把自己內(nèi)心真正的感受和思考表達(dá)出來。

近年來，天津卷高考作文一貫喜歡“以小見大”，倡導(dǎo)作文的“生活化”、“通俗化”，不在審題上為難學(xué)生，讓學(xué)生有話可說，但要想寫好作文又必須具備一定的思辨能力、思想積淀和語言表達(dá)功底。以此來審視2017年天津卷高考作文，我們認(rèn)為天津卷的作文是別有意味的。

首先，該作文題為了減輕學(xué)生的審題壓力，以“重讀長輩這部書”為切入點，命題人給考生提供了啟發(fā)學(xué)生思維的寫作角度：“讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識或分歧„„”這樣，考生可以在此引導(dǎo)語的啟發(fā)下，充分調(diào)動自己與長輩的生活經(jīng)驗，自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話可寫的角度來寫，既可以寫自己讀出的正面體悟：如事理、傳統(tǒng)、時代的印記等，也可以讀出他們的“思想落后面”以及他們與自己的矛盾、分歧、代溝等，而且要想寫得深刻，就應(yīng)該要進(jìn)行思辨性地闡發(fā)，可見該作文命題寫作角度多元，具有開放性，很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認(rèn)知空間，能調(diào)動考生平時與長輩們的生活經(jīng)驗與思考，并“以小見大”地發(fā)掘出具有一定形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵。再者，人生就是一本書，閱讀長輩，既能從中汲取人生的營養(yǎng)與智慧，也是以長輩為鏡子，進(jìn)行反思自我與提升人生境界的重要途徑，這也體現(xiàn)了該命題“立德樹人”的價值導(dǎo)向，可見該作文命題具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。

需要提醒的是，在文體的選擇上，天津卷特別強(qiáng)調(diào)“文體特征鮮明”，所以所謂“文體不限”并不是想寫成什么文體就寫什么文體，而是應(yīng)該根據(jù)你所要寫的內(nèi)容，選擇適合這一內(nèi)容的文體來寫，而且一旦選定寫某種適合內(nèi)容要求及自己特長的文體后就要按照既定文體要求，力求寫成這一文體，切忌寫成“四不像”的文章。