阿壩師范學院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的阿壩師范學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、阿壩師范學院多少分可以上

一、2022年阿壩師范學院多少分能考上

1、2022年阿壩師范學院在海南綜合的最低錄取分數線為567分，對應的錄取位次為16509;

2、2022年阿壩師范學院在海南綜合的最低錄取分數線為560分，對應的錄取位次為17973;

3、2022年阿壩師范學院在貴州文科的最低錄取分數線為517分，對應的錄取位次為19959;

4、2022年阿壩師范學院在廣西文科的最低錄取分數線為484分，對應的錄取位次為25244;

5、2022年阿壩師范學院在廣西理科的最低錄取分數線為422分，對應的錄取位次為80969;

二、2021年阿壩師范學院多少分能考上

1、2021年阿壩師范學院在云南文科的最低錄取分數線為540分，對應的錄取位次為20928;

2、2021年阿壩師范學院在重慶歷史的最低錄取分數線為525分，對應的錄取位次為17479;

3、2021年阿壩師范學院在廣西文科的最低錄取分數線為472分，對應的錄取位次為26092;

4、2021年阿壩師范學院(藏漢雙語授課)在青海文科的最低錄取分數線為460分，對應的錄取位次為2006;

5、2021年阿壩師范學院在甘肅理科的最低錄取分數線為393分，對應的錄取位次為58319;

三、2020年阿壩師范學院多少分能考上

1、2020年阿壩師范學院(7)在海南綜合的最低錄取分數線為564分，對應的錄取位次為15441;

2、2020年阿壩師范學院在四川文科的最低錄取分數線為499分，對應的錄取位次為33812;

3、2020年阿壩師范學院在貴州理科的最低錄取分數線為437分，對應的錄取位次為76669;

4、2020年阿壩師范學院在四川理科的最低錄取分數線為425分，對應的錄取位次為186564;

5、2020年阿壩師范學院在甘肅理科的最低錄取分數線為418分，對應的錄取位次為57836;

二、阿壩師范學院簡介

阿壩師范學院創辦于1978年，所在地阿壩藏族羌族自治州是紅軍“爬雪山，過草地”大無畏長征精神的主要發源地。學校原址汶川縣威州鎮，2008年“5·12”汶川特大地震后，遷至成都郫縣古城、團結兩鎮和彭州市“一校三區”異地復課，2011年遷址汶川縣水磨鎮，2015年升格為本科院校。學校由四川省人民政府舉辦、四川省教育廳主管，現有全日制在校生9831人，其中本科生8572人。在艱苦的辦學歲月中，學校傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，逐漸孕育出“生命不息、奮斗不止”的阿師精神。

【辦學思路】學校高舉思想偉大旗幟，堅持黨的全面領導，牢記立德樹人根本任務，錨定“教師教育類學科專業實力較強、民族教育特色鮮明、服務四川民族地區經濟社會發展優勢突出、區域一流的應用型大學”奮斗目標，堅持“兩評估、兩轉型”發展戰略，實施“1+7”高質量本科建設工程，將學校建設成為民族地區師資培養的搖籃、民族文化傳承的基地、民族團結進步的陣地。

【辦學條件】學校占地面積69.28萬㎡，建筑面積24.72萬㎡，教學行政用房面積14.62萬㎡。教學、科研儀器設備資產總值1.31億元。現有基礎性實驗室59個、專業實驗室87個、實訓室86個，2個省級實驗教學示范中心和1個省級虛擬仿真實驗教學中心。圖書館擁有館藏紙質圖書136.01萬冊，特色書庫4個，期刊數據庫6個，電子期刊43.27萬冊。校園網出口總帶寬3.4Gbps，覆蓋校園信息點10925個。

【師資隊伍】學校現有教職工843人，其中，專任教師494人，生師比為19.53：1。專任教師中，正高職稱41人，副高職稱112人，高級職稱占比30.97%；博士學位18人，碩士學位405人，碩士以上學位占比85.63%；“雙師雙能型”教師174人，占比35.22%。國務院政府特殊津貼專家1人，二級教授2人，四川省學術與技術帶頭人2人，四川省學術與技術帶頭人后備人選1人，四川省有突出貢獻的優秀專家2人，四川省教學名師1人，四川省優秀教師1人，阿壩“英才計劃”菁英人才3人。四川省社會科學高水平研究團隊1個，四川省省屬高校科研創新團隊2個，四川省課程思政示范教學團隊2個。

【教育教學】學校以立德樹人為根本任務，聚焦應用型人才培養，突出中華民族共同體意識培育，初步構建“一體化、兩對接、三融入”應用型人才培養模式。設有14個教學單位，26個本科專業。現有省級課程思政示范專業2個；省級“卓越教師”計劃2個；省級一流課程、示范課程及特色課程13門；省部級教改項目29項。文科改革成果入選教育部產教融合優秀案例，并在第八屆產教融合發展戰略國際論壇作大會交流。2021年省級教學成果獎評選，學校與基礎教育學校合作申報的《六愛三徑：小學生愛國主義教育的校本實施策略》《學科育人視域下小學數學課程群的開發與實施》獲基礎教育教學成果一等獎，學校獨立申報的《轉型視域下漢語言文學專業“4-3-7-3”實踐育人模式創新與實踐》獲高等教育教學成果二等獎。

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