我結束了XX年的學習生涯懷揣著實現自我價值的渴望來到工作實。轉眼間,XX的實期即將過去,回想自己這段時間的經歷與收獲,我深深的感到在我今后的發展給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!現將個人實報告總結如下:
單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設,網絡程序開發等等,在此的指導下,我承擔了園區網絡的維護等基礎工作,包括線路檢修,交換設備更換,新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法,從學校的理論知識到過去一年的實踐工作,其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面,和共同進行了網站的改造,使用全新的后臺,使網站的功能更加的強大,管理更加的有條理和方便,取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動,團結同事,養成了極強的團隊互助精神。參加學習了“培訓”,學習了“”建設的基本和方法。并在實踐中掌握了建設軟件“”的使用方法。所做的這些都是對自己一個極大的促進和提高。
經過幾個月的實踐和實,我對未來充滿了美好的憧憬,我要更進一步的要求自己。
首先從學校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人,在的層面上,必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識,而社會實踐則意味著繼續學習,并將知識應用于實踐,學生時代可以自己選擇交往的對象,而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在的層面上認識到這一點還是不夠的,而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉換。
其次繼續學習,不斷提升理論素養。在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業進步的動力。走上工作崗位后,我積極響應單位號召,結合工作實際,不斷學習理論、業務知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業務知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野, 努力實踐,自覺進行角色轉化。只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,
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