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上海中僑職業(yè)技術大學的智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-01-03 23:40:30 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

上海中僑職業(yè)技術大學的智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海中僑職業(yè)技術大學招生辦官方公布的智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在安徽省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是205分,對應的最低錄取位次在225212名;

2、在安徽省份2019年的上海中僑職業(yè)技術大學老年服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是221分,對應的最低錄取位次在179483名;

3、在山東省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是371分,對應的最低錄取位次在397997名;

4、在山東省份2020年的上海中僑職業(yè)技術大學老年服務與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是363分,對應的最低錄取位次在406116名;

5、在山東省份2019年的上海中僑職業(yè)技術大學老年服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是189分,對應的最低錄取位次在315562名;

6、在河南省份2021年的上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在458864名;

二、上海中僑職業(yè)技術大學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 - -
2 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 - -
3 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 - -
4 老年服務與管理專業(yè) 2020 河北 文科 - - -
5 老年服務與管理專業(yè) 2019 河北 文科 - - -
6 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 山西 理科 - 130 78315
7 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
8 老年服務與管理專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - - -
9 老年服務與管理專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - - -
10 (語種不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 上海 綜合 不限 - -
11 (語種不限)老年服務與管理專業(yè) 2020 上海 綜合 不限 - -
12 老年服務與管理專業(yè) 2019 上海 綜合 不限 - -
13 (語種:不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 上海 綜合 不限 171 -
14 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 416 234157
15 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
16 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 - -
17 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 407 223112
18 老年服務與管理專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
19 老年服務與管理專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
20 老年服務與管理專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 424 213110
21 老年服務與管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
22 老年服務與管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
23 老年服務與管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 425 213418
24 (13000元/年)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 安徽 文科 - 211 183165
25 (13000元/年)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 安徽 理科 - 205 225212
26 (13000元/年)老年服務與管理專業(yè) 2020 安徽 文科 - 207 189220
27 (13000元/年)老年服務與管理專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
28 老年服務與管理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 221 179483
29 老年服務與管理專業(yè) 2019 安徽 理科 - - -
30 (19000元/年)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
31 (19000元/年)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
32 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 江西 文科 - 225 -
33 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 江西 理科 - 180 -
34 老年服務與管理專業(yè) 2020 江西 文科 - - -
35 老年服務與管理專業(yè) 2019 江西 文科 - 244 -
36 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
37 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 292 547735
38 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 371 397997
39 老年服務與管理專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 363 406116
40 老年服務與管理專業(yè) 2019 山東 文科 - 261 212807
41 老年服務與管理專業(yè) 2019 山東 理科 - 189 315562
42 (13000元/年;辦學地點校本部)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 河南 理科 - 200 458864
43 (13000元/年)老年服務與管理專業(yè) 2020 河南 理科 - 197 454358
44 老年服務與管理專業(yè) 2019 河南 理科 - 188 404915
45 (19000元/年)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
46 老年服務與管理專業(yè) 2019 湖北 文科 - 303 91557
47 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 四川 文科 - - -
48 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 四川 理科 - - -
49 老年服務與管理專業(yè) 2020 四川 文科 - 317 169997
50 老年服務與管理專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
51 老年服務與管理專業(yè) 2019 四川 文科 - - -
52 老年服務與管理專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
53 (張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 貴州 文科 - - -
54 (張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 貴州 理科 - 202 208830
55 (語種不限)老年服務與管理專業(yè) 2020 貴州 文科 - 226 133796
56 老年服務與管理專業(yè) 2020 貴州 理科 - 239 210662
57 老年服務與管理專業(yè) 2019 貴州 文科 - - -
58 老年服務與管理專業(yè) 2019 貴州 理科 - - -
59 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 云南 文科 - - -
60 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 云南 理科 - - -
61 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 甘肅 文科 - - -
62 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
63 老年服務與管理專業(yè) 2020 甘肅 文科 - - -
64 老年服務與管理專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
65 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
66 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 青海 理科 - - -
67 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 青海 理科 - - -
68 (語種不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 寧夏 文科 - - -
69 (語種不限)老年服務與管理專業(yè) 2020 寧夏 文科 - - -
70 老年服務與管理專業(yè) 2019 寧夏 文科 - - -
71 (語種不限)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 寧夏 文科 - - -
72 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2021 新疆 文科 - - -
73 老年服務與管理專業(yè) 2020 新疆 文科 - 192 28622
74 老年服務與管理專業(yè) 2019 新疆 文科 - 212 28272
75 智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
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三、上海中僑職業(yè)技術大學師資和院系介紹

學校創(chuàng)建于1993年,2002年經(jīng)教育部批準納入國家統(tǒng)一招生計劃,是一所非盈利性民辦本科高校,也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。2019年12月,經(jīng)教育部批準升格為本科,2020年6月,上海中僑職業(yè)技術學院更名為上海中僑職業(yè)技術大學(簡稱“中僑大學”)。學校占地542.4畝,校園環(huán)境怡人,目前在校生8000余人。學校以創(chuàng)辦“專業(yè)特色鮮明、辦學風格新型”國內(nèi)外知名一流現(xiàn)代職業(yè)教育大學為發(fā)展目標。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企,產(chǎn)業(yè)報國”為己任,為學校發(fā)展提供堅實后盾。學校堅持辦學方向,貫徹落實立德樹人根本任務,為國育才,為黨育人,積極探索三全育人綜合改革,堅持把服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會作為提升辦學水平的標杠,把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學中心任務。學校秉承“做人、做事、做學”校訓精神,堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路,在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行,追求卓越。學校深化教育合作,推進?婆c本科教育資源共建共享,推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接,助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。學,F(xiàn)有9個二級學院、35個專業(yè)(方向)面向全國招生,10個本科專業(yè),在探索中形成“學校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動育人模式。學校堅持以企業(yè)和社會用人標準為導向,集多方智慧協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案,打造專業(yè)特色,形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為特色專業(yè),以廣告設計與制作、汽車運用技術為品牌專業(yè),以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設格局。目前,學校與245家企業(yè)保持著良好關系,擁有校內(nèi)外專業(yè)實訓基地153個。全力推進學!笆奈濉卑l(fā)展戰(zhàn)略,整合資源,深化合作,進一步推動教育教學改革和內(nèi)涵特色發(fā)展,依托上海交通大學、華東理工大學、復旦大學、上海財經(jīng)大學、華東師范大學、上海師范大學、上海工程技術大學等多所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源,服務學生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學歷再提升。近年來,學校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作,不斷拓展海外交流與合作項目,提升學校國際化辦學能力,增強師生國際化視野。學校已累計派送500余名學生出國接受短期交換學習實踐及留學深造,為學生海外游學,出國深造搭建平臺。學校始終重視培育學生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,在“學習過程與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相適應”的指導方針下,全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學生“專業(yè)技術能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng),促進學生由“大學生”向“準職業(yè)人”轉變,提倡學生“自我管理、自我教育、自我服務”,引導學生成為真正“職業(yè)人”。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系,激發(fā)創(chuàng)新思維,培育創(chuàng)業(yè)氛圍,搭建創(chuàng)值空間,并在校園文化、愛心助學、志愿服務等方面打造特色品牌。近年來,多位教師獲“上海市育才獎”等榮

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