上海健康醫(yī)學(xué)院有幾個(gè)校區(qū),哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

一、上海健康醫(yī)學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

上海健康醫(yī)學(xué)院現(xiàn)在有3個(gè)校區(qū)，分別為：浦東校區(qū)、楊浦校區(qū)和徐匯校區(qū)

二、上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

1.上海健康醫(yī)學(xué)院浦東校區(qū)

地址：上海健康醫(yī)學(xué)院浦東校區(qū)。上海健康醫(yī)學(xué)院是一所新建的市屬本科醫(yī)學(xué)院校，由原上海醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校、上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校和上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建而成。近60年的辦學(xué)歷史，學(xué)校形成了特色鮮明的醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)技人才培養(yǎng)見(jiàn)長(zhǎng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，贏得了業(yè)界“健康促進(jìn)的使者，白衣天使的搖籃”及我國(guó)“醫(yī)療器械工程師的搖籃”等美譽(yù)，為我國(guó)醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)療器械等相關(guān)領(lǐng)域輸送了大批高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，為中國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

2.上海健康醫(yī)學(xué)院楊浦校區(qū)

地址：營(yíng)口路101號(hào)(近靖宇東路)。學(xué)校定位于醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校，培養(yǎng)特色鮮明、實(shí)用性強(qiáng)、服務(wù)于臨床醫(yī)學(xué)和人類(lèi)健康的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校擁有一支教學(xué)資歷深厚、醫(yī)學(xué)技術(shù)及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)任教師隊(duì)伍，教授、副教授職稱(chēng)教師的占比達(dá)30%;并有一批東方學(xué)者、浦江學(xué)者、啟明星計(jì)劃及曙光計(jì)劃等高水平中青年專(zhuān)家，學(xué)校開(kāi)設(shè)的本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)均具有鮮明的醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)療器械等行業(yè)特色。活躍在醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)療器械等行業(yè)的歷屆畢業(yè)生深得用人單位歡迎，近三年學(xué)生就業(yè)率持續(xù)更高達(dá)98%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高、穩(wěn)定性強(qiáng)。

3.上海健康醫(yī)學(xué)院徐匯校區(qū)

地址：上海市徐匯區(qū)梅隴路21號(hào)。學(xué)校首批擁有4所附屬醫(yī)院及多所教學(xué)醫(yī)院，十余個(gè)國(guó)家級(jí)和上海市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地，并與數(shù)百家高水平醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械企業(yè)和檢測(cè)機(jī)構(gòu)保持全方位緊密合作關(guān)系。學(xué)校還同美、英、德、日等幾十國(guó)家及地區(qū)的知名院校開(kāi)展廣泛深入的國(guó)際合作與學(xué)生交流，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)合作機(jī)制，國(guó)內(nèi)外多所院校共同參與的“專(zhuān)本碩立交”培養(yǎng)項(xiàng)目為我校學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了無(wú)障礙、高層次提升空間。

三、上海健康醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

上海健康醫(yī)學(xué)院誕生于“健康中國(guó)”，是一所上海市屬應(yīng)用技術(shù)型本科醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校地處浦東張江科學(xué)城國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū)，擁有北苑、南苑和新南苑三個(gè)生機(jī)勃勃的校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生1.1萬(wàn)余人；設(shè)有9個(gè)學(xué)院、4個(gè)教學(xué)部；擁有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)物理治療、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)、健康服務(wù)與管理、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、臨床工程技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、醫(yī)療產(chǎn)品管理、公共事業(yè)管理16個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和13個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。其中，臨床工程技術(shù)、醫(yī)療產(chǎn)品管理等專(zhuān)業(yè)為全國(guó)首創(chuàng)，健康服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)填補(bǔ)了上海市空白。

學(xué)校秉承70年的辦學(xué)歷史，堅(jiān)持“健康促進(jìn)的使者，白衣天使的搖籃”和“醫(yī)療器械工程師的搖籃”的辦學(xué)傳統(tǒng)，緊密對(duì)接時(shí)代需求，立足服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，為健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量緊缺、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

學(xué)校定位于“應(yīng)用型、特色性、國(guó)際化”醫(yī)學(xué)本科院校，堅(jiān)持“醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、醫(yī)保結(jié)合”發(fā)展方向。培養(yǎng)具有健全人格與心理，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，具有行業(yè)引領(lǐng)潛質(zhì)的人類(lèi)健康促進(jìn)者，獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。學(xué)校擁有衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、上海領(lǐng)軍人才、上海市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、東方學(xué)者、浦江學(xué)者、啟明星計(jì)劃及曙光計(jì)劃等高水平中青年專(zhuān)家，教授、副教授職稱(chēng)教師占28%。學(xué)校獲批了國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)、上海市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4項(xiàng)、上海市應(yīng)用型本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、上海市高原高峰學(xué)科專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、上海市一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)計(jì)劃1個(gè)、上海市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、上海市課程思政重點(diǎn)改革領(lǐng)航學(xué)院1個(gè)、教育部產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目23項(xiàng)，學(xué)校教師擔(dān)任主編出版本科教材30余本。學(xué)校同時(shí)擁有上海市分子影像重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及上海市高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與工程中心。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高、穩(wěn)定性強(qiáng)，深受用人單位歡迎，近三年學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上。

學(xué)校擁有上海市第六人民醫(yī)院東院、奉賢區(qū)中心醫(yī)院、嘉定區(qū)中心醫(yī)院、周浦醫(yī)院、喀什地區(qū)第二人民醫(yī)院、浦東新區(qū)人民醫(yī)院（籌）、聯(lián)新國(guó)際上海禾新醫(yī)院集團(tuán)（籌）、崇明區(qū)中心醫(yī)院（籌）、上海市第六人民醫(yī)院金山醫(yī)院（籌）、附屬第一康復(fù)醫(yī)院（籌）、楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心（籌）等11所附屬醫(yī)院（含籌）及中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等多所教學(xué)醫(yī)院，十余個(gè)國(guó)家級(jí)和上海市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地，并與數(shù)百家高水平醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械企業(yè)和檢測(cè)單位保持全方位緊密合作關(guān)系。同美、日、法、英、澳、德等幾十個(gè)知名院校開(kāi)展國(guó)際合作與交流，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)合作機(jī)制。