山西師范大學的生物技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山西師范大學生物技術專業錄取分數線數據，包含三年山西師范大學生物技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、山西師范大學生物技術專業分數線是多少分

最新據2023年山西師范大學招生辦官方公布的生物技術專業錄取數據，我們可以知道山西師范大學生物技術專業錄取分數線如下：

1、在黑龍江省份2019年的山西師范大學生物科學類專業理科專業分數線是458分，對應的最低錄取位次在43561名；

2、在江蘇省份2022年的山西師范大學生物科學類專業物理專業分數線是511分，對應的最低錄取位次在96247名；

3、在河南省份2020年的山西師范大學生物科學類專業理科專業分數線是547分，對應的最低錄取位次在106820名；

4、在湖北省份2022年的山西師范大學生物科學類專業物理專業分數線是489分，對應的最低錄取位次在70840名；

5、在貴州省份2020年的山西師范大學生物科學類專業理科專業分數線是465分，對應的最低錄取位次在55067名；

6、在貴州省份2019年的山西師范大學生物科學類專業理科專業分數線是455分，對應的最低錄取位次在53782名；

二、山西師范大學生物技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(生物科學、生物技術)(校本部)生物科學類專業	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	569	18731
2	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	571	20541
3	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	天津	理科	-	488	19553
4	(語種:不限)(口試:否)(生物科學、生物技術；太原校區)生物科學類專業	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	549	24789
5	(含生物科學、生物技術專業；不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)生物科學類專業	2021	河北	物理	物理+(化學或生物)	536	54791
6	(含生物科學、生物技術專業)生物科學類專業	2020	河北	理科	-	557	64604
7	(含生物科學、生物技術專業；包含生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	河北	理科	-	506	84421
8	含生物科學、生物技術專業；在太原校區就讀生物科學類專業	2022	河北	物理	物理+(化學或生物)	543	46278
9	(包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	山西	理科	-	483	46602
10	(包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	山西	理科	-	496	58030
11	(包含專業：生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	山西	理科	-	470	56156
12	(包含專業生物科學、生物技術)(辦學地點太原校區)生物科學類專業	2022	山西	理科	-	474	50530
13	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	遼寧	物理	物理+(化或生)	523	34843
14	(生物科學、生物技術)(太原校區)生物科學類專業	2022	遼寧	物理	物理+(化或生)	527	33730
15	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	黑龍江	理科	-	405	41833
16	生物科學、生物技術生物科學類專業	2020	黑龍江	理科	-	452	40159
17	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	黑龍江	理科	-	458	43561
18	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2022	黑龍江	理科	-	414	43384
19	生物科學類專業	2021	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	488	98727
20	生物科學類專業	2022	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	511	96247
21	(含生物科學、生物技術專業)生物科學類專業	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	593	49774
22	(含生物科學、生物技術專業)生物科學類專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
23	(含生物科學、生物技術專業)生物科學類專業	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	576	73282
24	(太原校區。含生物科學、生物技術專業)生物科學類專業	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	593	56158
25	(5100元/年；含生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	安徽	理科	-	493	85364
26	(5100元/年；含生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	安徽	理科	-	514	84010
27	(含生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	安徽	理科	-	489	84513
28	(5100元/年；含生物科學、生物技術；太原校區)生物科學類專業	2022	安徽	理科	-	493	94279
29	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	江西	理科	-	513	53698
30	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	江西	理科	-	520	54985
31	(生物科學、生物技術)(在太原校區就讀)生物科學類專業	2022	江西	理科	-	511	51404
32	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	山東	綜合	物 或 化 或 生	544	68948
33	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	556	72047
34	(包含生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	山東	理科	-	523	81926
35	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	542	70628
36	(5100元/年；包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	河南	理科	-	527	104040
37	(5100元/年；包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	河南	理科	-	547	106820
38	(包含專業：生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	河南	理科	-	506	101963
39	(5100元/年；包含專業生物科學、生物技術；辦學地點太原校區)生物科學類專業	2022	河南	理科	-	524	95771
40	(生物科學、生物技術；辦學地點：太原校區)生物科學類專業	2022	湖北	物理	物理+(化或生)	489	70840
41	(理工類，4年，5100元/年，包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	廣西	理科	-	480	47914
42	(理工類，4年，5100元/年，包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	廣西	理科	-	480	49652
43	(包含專業：生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	廣西	理科	-	478	51778
44	(理工類，4年，5100元/年，在太原校區辦學，包含專業生物科學、生物技術)生物科學類專業	2022	廣西	理科	-	444	65872
45	包含專業生物科學、生物技術生物科學類專業	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	594	10743
46	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	578	12880
47	包含專業：生物科學、生物技術生物科學類專業	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	575	14866
48	(包含專業生物科學、生物技術。)生物科學類專業	2022	重慶	物理	物理+(化學或生物)	532	27557
49	(生物科學、生物技術)(語種:不限)生物科學類專業	2021	貴州	理科	-	442	58680
50	(生物科學、生物技術)(語種不限)生物科學類專業	2020	貴州	理科	-	465	55067
51	(生物科學、生物技術包含生物科學、生物技術)生物科學類專業	2019	貴州	理科	-	455	53782
52	(生物科學、生物技術)(太原校區)(語種:不限)生物科學類專業	2022	貴州	理科	-	459	45338
53	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2021	陜西	理科	-	440	62096
54	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2020	陜西	理科	-	448	64418
55	(生物科學、生物技術，教學地點：山西省臨汾市堯都區貢院街1號校本部)生物科學類專業	2019	陜西	理科	-	472	60839
56	(生物科學、生物技術)生物科學類專業	2022	陜西	理科	-	449	61138

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三、山西師范大學師資和院系介紹

山西師范大學創建于1958年，坐落于華夏文明的重要發祥地古堯都臨汾市。建校60年來，學校秉承師范教育的優良傳統，不斷深化教師教育改革，現已發展成為一所培養體系完備、辦學鮮明的省屬師范大學，是培養山西省基礎教育師資的重要基地。學�，F有全日制本科生16669人，全日制研究生3550人，非全日制研究生314人；設有22個學院，61個本科專業，23個一級碩士學位授權學科，7個碩士專業學位類別，2個一級博士學位授權學科，2個博士后流動站，1個教育部重點實驗室，1個教育部創新團隊，1個教育部中華優秀傳統文化傳承基地，1個山西省服務產業創新學科群，2個省級重點學科，21個省級重點建設學科，3個省級協同創新中心，3個山西省優秀傳統文化藝術教育基地，4個山西省高校人文社科重點研究基地，承擔教育部“卓越教師培養計劃改革項目”，承擔國家級人才培養模式創新實驗區項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目，有6個國家級專業、11個國家級一流本科專業建設點、1個國家級專業綜合改革試點、6個省級優勢專業、10個省級品牌專業、6個省級專業，16個省級一流本科專業建設點，4門國家級一流本科課程，15門省級精品課程（精品共享課程），10個省級實驗教學示范中心。學�，F有教職工1825人，其中專任教師1284人。有“”領軍人才1人，國家百千萬人才工程人選2人，國家杰青1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選4人，全國優秀教師1人，全國“文化名家”暨“四個一批”人才1人，山西省“三晉學者”2人，省學術技術帶頭人22人，省級教學名師24人，省高等學校中青年拔尖創新人才6人，省高等學校優秀青年學術帶頭人34人。學校高度重視本科教學工作，不斷深化教育教學改革。2014年開始，實施“以學生為中心”的課堂教學改革。2016年以來，又實施以課堂教學改革為突破口的人才培養模式改革，著力改造現有大學課堂，全面更新教育教學理念，努力創新教育教學方法，大力實施教學改革創新計劃，全面深化實踐教學改革，全面加強大學生創新創業教育，積極推進信息技術與教育教學深度融合，積極探索精英人才培養模式。學生的學習能力、創新能力和實踐能力不斷提高，教育教學質量穩步提升，就業率穩居全省高校前列，畢業生受到社會各界廣泛歡迎和認可。學校堅持以學科建設為龍頭，不斷提升學科和科研水�！笆�三五”以來，學校大力推進重點學科建設，按照“一體兩翼、多點協同”的學科整體布局，實施以引進高端人才和高水團隊為突破口的重點學科攀升計劃。目前，已經確立了教師教育、文化創意產業、分子科學等3個學科群，中國語言文學、中國史、生物學、數學等4個重點學科，以及馬克思主義理論、體育學、產業經濟學、物理學、農產品加工與貯藏工程、自然地理學、美術學等7個重點學科方向。學校高度重視高層次人才的支撐引領作用，柔性引進山西省“”29人；柔