日照職業技術學院的學前教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的日照職業技術學院學前教育專業錄取分數線數據，包含三年日照職業技術學院學前教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、日照職業技術學院學前教育專業分數線是多少分

最新據2023年日照職業技術學院招生辦官方公布的學前教育專業錄取數據，我們可以知道日照職業技術學院學前教育專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的日照職業技術學院學前教育專業物理專業分數線是423分，對應的最低錄取位次在185571名；

2、在山東省份2022年的日照職業技術學院學前教育專業綜合專業分數線是345分，對應的最低錄取位次在476309名；

3、在河南省份2019年的日照職業技術學院學前教育專業理科專業分數線是171分，對應的最低錄取位次在406555名；

4、在貴州省份2021年的日照職業技術學院學前教育專業文科專業分數線是393分，對應的最低錄取位次在94165名；

5、在寧夏省份2021年的日照職業技術學院學前教育專業理科專業分數線是239分，對應的最低錄取位次在-名；

6、在寧夏省份2019年的日照職業技術學院學前教育專業文科專業分數線是288分，對應的最低錄取位次在-名；

二、日照職業技術學院學前教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(師范類)學前教育專業	2022	河北	物理	物理+不限	423	185571
2	(師范類)(師范類)學前教育專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	434	74178
3	(師范類)學前教育專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	444	74856
4	(師范類)學前教育專業	2021	河北	物理	物理+不限	398	172732
5	(師范類)學前教育專業	2020	河北	文科	-	462	60448
6	(師范類)學前教育專業	2020	河北	理科	-	418	185788
7	(師范類)學前教育專業	2019	河北	文科	-	445	69127
8	(師范類)學前教育專業	2019	河北	理科	-	386	187433
9	(師范類)學前教育專業	2021	山西	文科	-	289	44067
10	((師范類))學前教育專業	2021	山西	理科	-	168	77226
11	(師范類)學前教育專業	2020	山西	文科	-	295	55709
12	(師范類)學前教育專業	2020	山西	理科	-	285	78763
13	(師范類)學前教育專業	2019	山西	文科	-	313	59739
14	(師范類)學前教育專業	2019	山西	理科	-	279	86153
15	(師范類)學前教育專業	2022	山西	理科	-	-	-
16	(師范類)學前教育專業	2022	山西	文科	-	-	-
17	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制三年)學前教育專業	2020	內蒙古	文科	-	417	22538
18	(師范類)學前教育專業	2019	內蒙古	文科	-	417	22681
19	(師范類)學前教育專業	2019	內蒙古	理科	-	278	69357
20	(師范類)學前教育專業	2019	吉林	文科	-	359	23614
21	(師范)(5200元/年)學前教育專業	2021	安徽	文科	-	397	126721
22	(師范)(4800元/年)學前教育專業	2020	安徽	文科	-	349	154495
23	(師范)學前教育專業	2019	安徽	文科	-	300	170215
24	(師范)學前教育專業	2019	安徽	理科	-	-	-
25	(師范)(5200元/年)學前教育專業	2022	安徽	文科	-	-	-
26	(師范類)學前教育專業	2022	山東	綜合	不限	434	306859
27	(師范類，高職院校專項計劃)學前教育專業	2022	山東	綜合	不限	345	476309
28	(師范類)學前教育專業	2021	山東	綜合	不限	441	282829
29	(師范類)(高職院校專項計劃)學前教育專業	2021	山東	綜合	不限	377	388932
30	(師范類)學前教育專業	2020	山東	綜合	不限	432	302228
31	(高職院校專項計劃，師范類)學前教育專業	2020	山東	綜合	不限	386	373555
32	(師范類)學前教育專業	2019	山東	文科	-	477	74630
33	(師范類，高職院校專項計劃)學前教育專業	2019	山東	文科	-	-	-
34	(師范類)學前教育專業	2019	山東	理科	-	424	207662
35	(師范類，高職院校專項計劃)學前教育專業	2019	山東	理科	-	-	-
36	(師范)(5200元/年)學前教育專業	2021	河南	文科	-	334	223767
37	(師范)(5200元/年)學前教育專業	2021	河南	理科	-	299	408563
38	(師范)(4800元/年)學前教育專業	2020	河南	文科	-	301	270152
39	(師范)(4800元/年)學前教育專業	2020	河南	理科	-	229	439768
40	(師范)學前教育專業	2019	河南	文科	-	236	272139
41	(師范)學前教育專業	2019	河南	理科	-	171	406555
42	(師范)(5200元/年)學前教育專業	2022	河南	理科	-	-	-
43	(師范)(5200元/年)學前教育專業	2022	河南	文科	-	-	-
44	(師范類)(文史類，師范，3年，5200元/年)學前教育專業	2021	廣西	文科	-	265	120581
45	(師范類)(理工類，師范，3年，5200元/年)學前教育專業	2021	廣西	理科	-	303	164556
46	(師范類)(文史類，師范，3年，4800元/年)學前教育專業	2020	廣西	文科	-	340	73534
47	(師范類)(師范)學前教育專業	2019	廣西	文科	-	-	-
48	(師范類)(師范)學前教育專業	2019	廣西	理科	-	223	182220
49	(理工類，師范，3年，5200元/年)學前教育專業	2022	廣西	理科	-	-	-
50	(文史類，師范，3年，5200元/年)學前教育專業	2022	廣西	文科	-	-	-
51	(師范)(語種:不限)學前教育專業	2021	貴州	文科	-	393	94165
52	(師范)(語種:不限)學前教育專業	2022	貴州	文科	-	-	-
53	(師范類)學前教育專業	2021	甘肅	文科	-	297	67180
54	(師范類)學前教育專業	2021	甘肅	理科	-	-	-
55	(師范類)學前教育專業	2020	甘肅	文科	-	266	81892
56	(師范類)學前教育專業	2020	甘肅	理科	-	-	-
57	(師范類)學前教育專業	2019	甘肅	文科	-	202	82441
58	(師范類)學前教育專業	2019	甘肅	理科	-	168	132762
59	(師范類)學前教育專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
60	(師范)(語種不限)學前教育專業	2021	寧夏	文科	-	310	-
61	(師范)(語種不限)學前教育專業	2021	寧夏	理科	-	239	-
62	(師范類)(語種不限)學前教育專業	2020	寧夏	文科	-	247	-
63	(師范類)(語種不限)學前教育專業	2020	寧夏	理科	-	229	-
64	(師范)學前教育專業	2019	寧夏	文科	-	288	-
65	(師范)學前教育專業	2019	寧夏	理科	-	223	-
66	(師范)(語種不限)學前教育專業	2022	寧夏	理科	-	-	-
67	(師范)(語種不限)學前教育專業	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三、日照職業技術學院師資和院系介紹

日照職業技術學院1998年經教育部批準成為山東省第一所高等職業院校，2014年，日照廣播電視大學（日照經貿學校）和日照水產技工學校并入我校。目前，共有全日制在校生16582人，教職工1056人。學校設有海洋工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、通用航空學院、現代汽車學院、電子信息工程學院、會計學院、商學院、人文與旅游學院、創意設計學院10個二級學院，現有招生專業51個，涵蓋農林牧漁、土木建筑、裝備制造、財經商貿、電子信息、旅游、文化藝術等13個專業大類。先后與齊魯工業大學、青島理工大學開展了5年制本科貫通培養。學校面向25個�。ㄊ小⒆灾螀^）招生，錄取分數線連續多年在全省同類院校名列前茅，畢業生就業狀況良好。學校是高水高職學校30強、國家示范性高等職業院校、全國畢業生就業典型經驗高校、全國首批現代學徒制試點單位、全國深化創新創業教育改革示范校、全國節約型公共機構示范單位、省級文明單位，被確定為全國高職院校教學資源50強、服務貢獻50強、實管理50強、學生管理50強、國際影響力50強學校，連續三年被確定為山東省校企合作一體化辦學示范院校，榮獲山東省文化創新獎、世界職教院校聯盟校企合作及創新創業卓越獎。2020年被確定為全國職業院校數字校園建設樣板校、中國職業院校世界競爭力50強、全國職業院校校園文化“一校一品”學校、全民閱讀先進單位，入選全國職業院校校長培訓基地、全國職業院校教學工作與診改制度建設優秀案例、全國職業院校治理體系建設優秀案例50強，在山東省高等職業院校辦學質量年度考核中獲A級等次。專業（群）建設方面，學校根植地方產業發展，專業設置隨區域產業發展動態調整，形成了“地方發展和培育什么主導產業，學校就設置和建設什么專業”的專業動態調整機制。契合區域經濟社會發展、產業轉型升級和學生成長成才需要，聚焦日照主導產業，按照“銜接產業、優化布局、重點突破、梯度推進、整體提升”的原則，對接“向海經濟”、現代高效農業、現代建筑業等優勢產業，重點建設打造水產養殖技術、建筑工程技術2個國家級高水專業群；對接精品鋼鐵、汽車零部件、文化創意、新一代信息技術等重點產業，建設省內領先、骨干培育的智能制造、汽車服務、文化創意設計、軟件技術等高水專業群；對接現代服務、精品旅游等產業領域，建設基礎支撐、發展的旅游服務、會計、商務與管理、航空工程與管理等高水專業群。學校建設了國家示范專業5個、央財支持提升專業服務產業發展能力專業2個、國家級骨干專業9個、國家級高水專業群2個、教育部現代學徒制專業3個、省級品牌專業10個、省級品牌專業群3個、省級高水專業群3個，牽頭成立了海洋與漁業、藝術2個省級職業教育行業教學指導委員會。師資隊伍建設方面，大力實施師德師風建設、大師名匠引培、卓越教師培育、“雙師型”教師校企協同培養、教師成長“五大工程”，深入推進人