新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的泰山學院人力資源管理專業錄取分數線數據,包含三年泰山學院人力資源管理專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。

1、在吉林省份2019年的泰山學院工商管理類專業理科專業分數線是410分,對應的最低錄取位次在48428名;
2、在浙江省份2021年的泰山學院工商管理類專業綜合專業分數線是552分,對應的最低錄取位次在96095名;
3、在山東省份2021年的泰山學院工商管理類專業綜合專業分數線是490分,對應的最低錄取位次在171877名;
4、在山東省份2020年的泰山學院工商管理類專業綜合專業分數線是500分,對應的最低錄取位次在170091名;
5、在天津省份2021年的泰山學院人力資源管理專業綜合專業分數線是513分,對應的最低錄取位次在30719名;
6、在貴州省份2020年的泰山學院人力資源管理專業文科專業分數線是465分,對應的最低錄取位次在46539名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 天津 | 文科 | - | 475 | 6849 |
| 2 | (財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 461 | 23318 |
| 3 | (財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 410 | 48428 |
| 4 | (含財務管理、審計學專業)工商管理類專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 557 | 98676 |
| 5 | (含財務管理、審計學專業)工商管理類專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 552 | 96095 |
| 6 | (含財務管理、審計學專業)工商管理類專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 7 | (含財務管理、審計學專業)工商管理類專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 565 | 85062 |
| 8 | (財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 487 | 179948 |
| 9 | (財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 490 | 171877 |
| 10 | (財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 500 | 170091 |
| 11 | (財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 山東 | 文科 | - | 529 | 33559 |
| 12 | (財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 482 | 135484 |
| 13 | (財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 508 | 22061 |
| 14 | (包含財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 507 | 29535 |
| 15 | (含財務管理、審計學;收費待定)工商管理類專業 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 533 | 28299 |
| 16 | (包含財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 481 | 37672 |
| 17 | (含財務管理、審計學專業學制4年;學費待定;住宿費待定;外語語種不限;辦學地點山東省泰安市)工商管理類專業 | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 465 | 71083 |
| 18 | (含財務管理、審計學、人力資源管理專業學制:4年;住宿費:待定;外語語種:不限;辦學地點:山東省泰山市)工商管理類專業 | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 516 | 42489 |
| 19 | (含財務管理、審計學、人力資源管理專業)工商管理類專業 | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 444 | 139258 |
| 20 | (包含專業:財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 514 | 17907 |
| 21 | (包含專業財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 513 | 35706 |
| 22 | (包含專業財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 497 | 35204 |
| 23 | (包含專業:財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 513 | 34151 |
| 24 | (包含專業財務管理、審計學)工商管理類專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 513 | 34837 |
| 25 | (財務管理、審計學、人力資源管理,教學地點:山東省泰安市岱岳區泰安市東岳大街525號泰山學院)工商管理類專業 | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 497 | 21382 |
| 26 | (包含專業財務管理、審計學、人力資源管理)工商管理類專業 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 466 | 2629 |
| 27 | (泰山學院)人力資源管理專業 | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 513 | 30719 |
| 28 | 人力資源管理專業 | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 523 | 31209 |
| 29 | (語種:不限)(口試:否)(泰山學院)人力資源管理專業 | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | 513 | 32276 |
| 30 | 人力資源管理專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 490 | 173786 |
| 31 | 人力資源管理專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 492 | 166917 |
| 32 | 人力資源管理專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 502 | 166712 |
| 33 | 人力資源管理專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 535 | 22280 |
| 34 | 人力資源管理專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 534 | 21503 |
| 35 | 人力資源管理專業 | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 530 | 24906 |
| 36 | (東岳大街525號)(語種不限)人力資源管理專業 | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 465 | 46539 |
泰山學院于1958年9月開始舉辦高等教育,辦學歷史可追溯到1905年創辦的泰安府官立師范學堂。2002年3月教育部批復舉辦本科教育,2012年9月轉變為“省市共建、以省為主”的管理體制,2012年11月通過教育部本科教學工作合格評估,2013年被評為全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位,2015年確立了建設升級版的應用型大學建設目標,2017年獲批碩士學位授予立項建設單位,2018年確立了建設以教師教育為鮮明的高水應用型大學的發展目標,2019年圓滿完成教育部本科教學審核評估專家組進校考察各項工作,2021年成功入選山東省應用型本科高校建設首批支持單位。獲批國家級一流本科專業建設點3個,省級一流本科專業建設點7個。引進國家級高層次領軍人才2名。學校現有南、北兩個校區,占地面積1378畝,建筑面積54萬方米,建有原黨和國家主要設在高校的第一座圖書館——萬里圖書館。現有15個二級學院,66個本科專業,涵蓋文學、理學、工學、歷史學、教育學、管理學等9大學科門類。面向全國27個省(市、自治區)招生,全日制普通在校生2萬人。現有教職工1456人,其中專任教師1003人,博士286人,占 28.5%;碩士580 人,碩士及以上人員占比 86.3%,教授96人,副教授315人,兼職教授300余人,副高級及以上人員占比41%。擁有省級及以上各類專業技術拔尖人才33人,省級優秀教學團隊5個,省青年創新團隊6個,省高校黃大年式教師團隊1個。學校是山東省19所省級教師教育基地之一,也是山東省首批具有公費師范生招生資格的9所高校之一。學校始終致力于高水應用型大學建設。先后建成省級重點學科、重點實驗室等省級科研創新臺10個,建成院士工作站1個,校級重點學科12個,校級優勢學科22個。2002年以來先后獲得國家級項目63項,其中國家自然科學基金49項,獲省部級項目130項。“十三五”以來共承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級科研項目27項。師生先后在“挑戰杯”全國大學生科技創新競賽等多項賽事中獲國家級獎勵253項、省級獎勵823項。積極推進校企合作專業建設,合作專業(方向)14個。圍繞區域產業需求,堅持“T”型產業學院建設理念,建設與龍頭企業緊密融合,政府、行業和其他企業參與的產業學院4個。學校始終堅持以教學為中心,積極參與省市新舊動能轉換重大工程。現有教育部綜合改革試點專業1個,全國第三批大學英語教學改革示范點項目1個,山東省人才培養模擬創新試驗區1個,省級卓越工程師教育培養計劃項目3個,省級高水應用型立項建設專業(群)4個。省級精品課程39門,省級一流課程8門,思政“金課”2門,23門課程獲批全省聯盟線上課程。制定實施服務泰安行動計劃,大力開展應用型研究和產學研合作,在區域旅游規劃、基礎教育師資培養、旅游管理人才培養、中小企業管理人員培
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