2025年山東建筑大學錄取通知書,開學時間,入學考試指南軍訓宿舍條件轉專業政策

轉眼間2018級山東建筑大學新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年山東建筑大學錄取通知書、山東建筑大學開學時間及山東建筑大學入學考試轉專業相關政策，還有山東建筑大學宿舍條件分配方案等相關信息，希望對山東建筑大學的準大學生有幫助。

山東建筑大學始建于1956年，是山東省人民政府與住房和城鄉建設部共建高校。學校秉承“厚德博學、筑基建業”的校訓，弘揚“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風，強化內涵建設，凝練辦學，已發展成為一所以工科為主，以土木建筑為，多學科交叉滲透、協調發展的省屬高校，是山東省應用型人才培養名校、服務國家特殊需求“綠色建筑技術及其理論”博士人才培養高校、山東省高校協同創新中心首批立項建設單位。

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山東建筑大學錄取分數線及歷年文科理科錄取分數線

學校位于濟南市臨港開發區，占地面積2000余畝，校舍面積64余萬方米。目前，學校設有19個學院（部）和2個研究（設計）院，58個本科專業，1個博士后科研流動站，1個博士人才培養項目，14個一級學科碩士點，53個二級學科碩士點，8個碩士專業學位授權類別，面向全國30個�。ㄊ�、自治區）招生，全日制在校生2.5余萬人。

學�，F有教職工1961人，其中專任教師1387人，高級崗位人員870人，博士生指導教師30人，在崗碩士生導師510人。擁有俄羅斯自然科學院院士1人，雙聘院士3人，國家專家1人，教育部特聘教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選5人，國務院特殊津貼專家15人，國家級教學名師1人，全國模范教師1人，全國優秀教師12人，泰山學者優勢學科人才團隊領軍人才1人，泰山學者特聘教授及海外特聘專家5人，山東省有突出貢獻的中青年專家17人，山東省級教學名師13人，山東省優秀教師13人，教育部新世紀優秀人才2人。

學校擁有國家級專業4個、教育部地方高校本科專業綜合改革試點專業1個、國家級工程實踐教育中心（基地）3個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、國家級精品資源共享課程3門、國家級雙語示范課程1門，獲國家級教學成果獎二等獎1項，6個土木建筑類專業通過國家專業評估。學校是國家“卓越工程師教育培養計劃”和“大學生創新創業訓練計劃項目”實施高校。2016年獲批山東省高水應用型立項建設專業4個，自籌經費建設專業3個。建筑學學科入選省一流學科，土木工程、建筑環境與能源應用工程、城鄉規劃、給排水科學與工程入選省高水應用型重點建設專業。2007年，在教育部本科教學工作水評估中被評為優秀等級。

學校五年承擔省部級以上科研項目358余項，科研經費總額達到1.64億余元。獲省部級以上科技獎勵50項，其中國家技術發明二等獎1項、教育部優秀成果一等獎1項，山東省科技進步一等獎1項，山東省科學技術獎一等獎1項。教師發表學術論文2663余篇，被SCI、EI、ISTP檢索收錄1398篇，出版專著教材239部，獲得國家專利600余項。擁有1個教育部科技創新團隊、1個山東省優秀創新團隊，2個山東省高校優秀科研創新團隊�！渡綎|建筑大學學報》獲選“中國科技核心期刊”。學校被省委省政府評為“山東省人才工作先進單位”。

自學校深入實施《服務山東建設事業行動方案》以來，與地方政府、大型企業、科研院所簽訂合作協議50余項，有400余項成果實現技術轉化和產業推廣，主持或參與制定了40余部國家與省相關行業規范標準。承擔濟南市長清大學科技園、奧體中心、園博園等40余項大型工程的項目管理，參與完成世博會山東館、全運會自行車館、中國足球籃球學院等項目的規劃設計。學校榮獲“山東省企校合作先進單位”稱號。

學校堅持開放辦學，現已與美國、英國、德國、澳大利亞、新西蘭、南非、肯尼亞、臺灣、香港等20多個國家和地區的40余所高校建立了友好校際合作關系。注重高等教育的國際化，現開辦8個中外合作辦學項目和10余個學生出國學習項目，開辦了外國留學生英文授課本科項目。重視引進國外智力工作，通過聘請高層次外國專家、學者來校任教和講學，提高人才培養國際化水。

五年來，學生在“挑戰杯”、數模、電子設計等競賽中，獲省級以上獎勵2100余項。畢業生受到社會廣泛認可。學校先后被授予“全國建設人才培養工作先進單位”、“全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位”、“山東省高校畢業生就業工作先進集體”、“山東省創業教育示范院�！�、“山東省大學生創業孵化示范基地”、“山東省創客之家”等榮譽稱號。

面對高等教育發展的新形勢和新機遇，學校將深入貫徹落實黨的十八大以來文件精神和重要系列講話精神，全面深化教育綜合改革，努力提高辦學水和辦學效益，全面提高教育教學質量、科學研究水、社會服務能力和文化傳承創新能力。