幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃(三)

幼兒園教師三發(fā)展規(guī)劃
四、實現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標的保障機制
為切實保障幼兒園三發(fā)展目標的實現(xiàn)，幼兒園采取以下措施：
、組織保障
幼兒園建立以園長為首的教師三規(guī)劃實施的領(lǐng)導小組，以支部書記為首的三規(guī)劃實施監(jiān)控小組和三規(guī)劃實施評價小組。按照三規(guī)劃的自評機制定期對教師的三發(fā)展規(guī)劃的實施進行自下而上的自評、他評，并針對評定的結(jié)果對規(guī)劃進行調(diào)整。
、制度保障
不斷完善三發(fā)展規(guī)劃園本評價制度，并按制度定期對教師三發(fā)展規(guī)劃進行實事求是的自評。建立幼兒園顧問團，聘請市教育教學和教育管理方面的專家，對培訓教師的工作進行指導和提供決策建議等。
、經(jīng)費保障
在今后的三內(nèi)，根據(jù)規(guī)劃中的重點發(fā)展項目，合理運用教育資金，提高教師培訓投入的效益。根據(jù)研究型教師的需要添置相應的設(shè)施設(shè)備。（如教師學習、工作的信息資料庫等） ，