鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(六)

鎮(zhèn)中心幼兒園三發(fā)展規(guī)劃
（）、探索激學校的新形式、新內(nèi)容，根據(jù)不同齡段幼兒激的需求，開展分層分類指導，如激學校辨析式活動、咨詢活動、親子活動、開放日活動等等，形成幼兒園、家庭育觀。
（）、健全園、班家委會管理制度，確立園家委會工作日，以“當好一天園長”、“組織幼兒活動”等更好地發(fā)揮家委會成員的能動性，使其定期參與幼兒園工作，監(jiān)督幼兒園管理。
（）、進一步完善園、班二級服務制度，園級服務措施滿足激的性要求，班級服務措施滿足不同家庭的個別要求，兩項服務互補互輔，提高激滿意率。
、積極開展課題研究，提高家教指導質(zhì)量。
（）、加強《以幼兒園為主導，創(chuàng)建學習型家庭》的家教課題研究，修訂學習型家庭等級量表，落實創(chuàng)建目標計劃，拓展學習內(nèi)容、方法、途徑等，逐漸形成親子讀、學、成長的家教理念。
（）、以“創(chuàng)建學習型試點家庭”的展示、交流活動為契機，及時抓住成功案例，開展總結工作，從特殊性中睜帶有普遍性的原則、方法，以“手拉手”、“結對子”等形式向更多的家庭推廣。
、發(fā)揮家教基地的輻射和示范作用，實行開放教育。
（）、定期開放幼兒園，歡迎社區(qū)內(nèi)激、孩子來園活動。如開展親子活動、牽手活動、母親學校等。
（）、嘗試建立社區(qū)家教委員會，同營造家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育環(huán)境。
（）、配合建立社區(qū)教育基地，定期開展一系列教育活動、參觀學習活動、聯(lián)誼活動等，實現(xiàn)一體化教育。文秘版權所有
（六）保障條件
目標
、多方籌措資金，加強投資的力度，基本成為辦園標準化、設施現(xiàn)代化的幼兒園。
、積極創(chuàng)設與現(xiàn)代化學前教育相適應、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長的樂園，促進每位幼兒健康、快樂的成長。
策略
整體規(guī)劃合理布局爭取達標優(yōu)勢互補優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)建樂園
措施
１、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。
（）、增加幼兒社會角色游戲活動室、幼兒電腦房、電子琴室等。
（）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具（以自制為主，每學期制作小器具近二十多套）。
（）、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動活潑的知識經(jīng)驗。
（）、增添部分開放式玩具柜。
（）、根據(jù)保教工作需要，添置具有科學意義的現(xiàn)代化教具、學具、玩具。
（）、加強幼兒園環(huán)境建設，根據(jù)幼兒齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學習化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。
（）、創(chuàng)設集教工學習、娛樂、休息于一體的教工活動中心。
２、開源節(jié)流理好財，健全幼兒園財務監(jiān)督制度，做到專款專用，把幼兒園管理費的以上用于設施、設備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長，嚴格園產(chǎn)管理制度，提高設施、設備的使用效率。
３、通過教研組的學習與研討，加強對教育環(huán)境創(chuàng)設與利用的指導，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動手、動腦、實踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個方面的研討。
（）、開展“活動材料和教學具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。
（）、開展“如何處理好預設環(huán)境和生成環(huán)境之間的關系”的研究。，