南昌理工學院內蒙古錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、南昌理工學院內蒙古高考錄取分數線多少分

1、2022年內蒙古高考理科類考生上南昌理工學院的最低錄取分數線需要221分，對應的最低錄取位次為73628名，招生錄取人數為1人;

2、2021年內蒙古高考理科類考生上南昌理工學院的最低錄取分數線需要201分，對應的最低錄取位次為70761名，招生錄取人數為8人;

3、2020年內蒙古高考理科類考生上南昌理工學院的最低錄取分數線需要333分，對應的最低錄取位次為56926名，招生錄取人數為34人;

4、2022年內蒙古高考文科類考生上南昌理工學院的最低錄取分數線需要368分，對應的最低錄取位次為18844名，招生錄取人數為32人;

5、2021年內蒙古高考文科類考生上南昌理工學院的最低錄取分數線需要394分，對應的最低錄取位次為19402名，招生錄取人數為31人;

二、南昌理工學院在內蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年南昌理工學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2022	理科	本二A	30	327	57698	省教育廳
內蒙古	2022	理科	專科	1	221	73628	省教育廳
內蒙古	2022	文科	本二A	32	368	18844	省教育廳
內蒙古	2022	文科	專科	24	177	28734	省教育廳

2、2021年南昌理工學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2021	理科	本二A	34	302	57813	省教育廳
內蒙古	2021	理科	專科	8	201	70761	省教育廳
內蒙古	2021	文科	本二A	31	394	19402	省教育廳
內蒙古	2021	文科	專科	17	262	31636	省教育廳

3、2020年南昌理工學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2020	理科	本二A	34	333	56926	省教育廳
內蒙古	2020	理科	專科	11	200	74200	省教育廳
內蒙古	2020	文科	本二A	29	439	18930	省教育廳
內蒙古	2020	文科	專科	14	249	38028	省教育廳

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三、南昌理工學院2023年最新學校簡介

學校簡介日期：2021-03-05 南昌理工學院是經教育部批準設置的民辦普通本科(二本)高校。1999年5月創(chuàng)建；2001年4月，經江西省人民政府批準升格為高職院校，定名為江西航天科技職業(yè)學院；2005年5月，經教育部批準升格為江西省首批民辦本科高校，定名為南昌理工學院；2009年4月，經江西省人民政府學位委員會批準為江西省首批民辦高校學士學位授予單位；2012年11月，學校順利通過教育部本科教學合格評估，是江西省首批第一所一次性通過合格評估的民辦高校，專家組一致評價：南昌理工學院是民辦教育的一面旗幟；2016年4月，學校與華東交通大學開始聯合培養(yǎng)研究生；2017年4月，被江西省人民政府學位委員會列為“十三五”碩士授權立項建設單位；2018年2月，被教育部命名為國防教育特色學校；2018年11月，順利通過了教育部本科教學工作審核評估,專家組一致認為：南昌理工學院是全國示范性民辦高校，國防教育特色鮮明，軍魂育人成效顯著。學校位于江西省英雄城市——南昌，以“航天科教，興我中華”為辦學宗旨，秉承“科學、求實、厚德、創(chuàng)新”的校訓，立足江西，面向全球，著眼社會產業(yè)結構發(fā)展，關注社會人才需求，為國家經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質應用創(chuàng)新型人才。南昌理工學院占地面積3000余畝，校舍建筑面積70余萬平方米。下設計算機信息工程、機電工程、電子與信息、航天航空、建筑工程、新能源與環(huán)境工程、工程管理、工商管理、財經、人文教育、外國語、音樂、美術與設計、傳媒、體育、法、醫(yī)、國際交流、科技等19個教學學院和思政部、公教部、軍事教研部等3個教學部，全日制在校生近3萬人。學校總資產達29億元，其中教學科研儀器設備總值2.28億元。擁有國家級職業(yè)教育實訓基地1個，省級實驗示范教學中心3個，建有244個實驗室，255個實習實訓基地。學校圖書館總面積為5.3萬平方米，其中圖文信息中心3萬平方米，閱覽座位5426席，館藏圖書文獻資料305萬冊，電子圖書190萬種，有中國知網、超星、萬方、Emerald等各類中外文數據庫16個，圖書及數字資源豐富。科學規(guī)劃學科專業(yè)布局，突顯特色發(fā)展。學校以“科教興贛、科技強省”為目標，主動對接和服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，構建服務地方經濟與社會發(fā)展的學科專業(yè)體系，現有66個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、文學、經濟學、管理學、法學、醫(yī)學、教育學、藝術學等九個學科門類。學校為了錯位發(fā)展，積極培育新的學科專業(yè)增長點，申報了直升機駕駛技術、飛行技術、航空航天工程等航空類專業(yè)，我校飛行技術專業(yè)被評為省級一流特色建設專業(yè)；學校為了特色發(fā)展，積極申報了一批新興專業(yè)，如智能制造工程、機器人工程、數據科學與大數據技術、物聯網工程等新工科專業(yè)，金融科技、金融工程等新商科專業(yè)，護理學、康復治療學等新醫(yī)科專業(yè)。目前，學校形成了支持新一代信息技術產業(yè)發(fā)展，支持先進制造業(yè)和航空產業(yè)發(fā)展，支持現代服務業(yè)發(fā)展，支持文化及創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展，支持節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料產業(yè)發(fā)展的5大具有比較優(yōu)勢的學科專業(yè)集群。學校專業(yè)建設成效顯著，新能源科學與工程、軍事法學2個學科被列為江西省高校“十二五”重點學科，國家級特色專業(yè)1個，省級特色專業(yè)6個，教育部第一批產學合作協同育人項目1個，省級卓越工程師培養(yǎng)計劃3個，省級專業(yè)綜合改革試點項目3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級精品課程（精品資源共享課）15門。注重教育教學改革，強化培養(yǎng)質量。學校為深化教育教學改革，堅持知識、能力、素質協調發(fā)展的原則，在重視知識傳授的基礎上，加強專業(yè)應用技能的培養(yǎng)。構建了“3平臺+接口”的培養(yǎng)方案，設計了“課程實驗+每學期的集中職業(yè)技能實訓+教學環(huán)節(jié)實踐+第二課堂實踐”的“四實”實踐教學體系，形成了“校長總管，副校長分管，三線監(jiān)控，多點支持，基層落實的質量保障體系”和“管、監(jiān)、評分離的三線質量監(jiān)控體系”。近年來，學生在全國和全省數學建模大賽、電子設計大賽、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品競賽等各級各類賽事中獲獎1060項，其中國家級獎項168項；在世界航天模型錦標賽中，我校師生代表中國隊奪得四金一銀四銅的好成績，特別在火箭高度紀錄項目和回收項目上，完勝俄羅斯隊和美國隊，贏得冠軍。由于我校學生基礎知識扎實，動手能力及適應能力強，從事的崗位與所學專業(yè)符合度高，深受用人單位的好評，每年我校畢業(yè)生就業(yè)率均高出全省畢業(yè)生就業(yè)平均水平，連續(xù)5年被評為“江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。辦學20年來，我校已累計為社會培養(yǎng)輸送了19.8萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中，部分畢業(yè)生在中國航天科工、航天科技集團、中國航天員訓練中心和華為集團等軍事單位和企業(yè)工作；學校還培養(yǎng)了江西中聯能源發(fā)展有限公司雍芝君董事長，上海賺賺資產管理有限公司張其一董事長，維珍天使集團黃平新董事長等一大批資產過億的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者。近年來，學校