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為進一步深化教育教學(xué)改革,充分體現(xiàn)育人為本,促進學(xué)生個性發(fā)展和特長發(fā)揮,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和主動性,根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第 21 號)、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)<內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校在校生轉(zhuǎn)學(xué)暫行規(guī)定>的通知》(內(nèi)教高字〔2013〕84 號)和《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)本、專科學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則》等文件特制訂本辦法。
一、轉(zhuǎn)專業(yè)原則
1.只能在國家規(guī)定的相同招生類別(普通文、理科,蒙語授課文、理科,藝術(shù)類)專業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。
2.涉外辦學(xué)項目專業(yè)按教育部或主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng),或有特殊錄取要求的學(xué)生不能轉(zhuǎn)專業(yè),欠費學(xué)生不能轉(zhuǎn)專業(yè)。
4.學(xué)生只能轉(zhuǎn)一次專業(yè), 批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)后在一周內(nèi)到轉(zhuǎn)入專業(yè)就讀,不得再轉(zhuǎn)回原專業(yè)或轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的一年級獎學(xué)金評定和綜合測評仍在原班級進行。
5.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后,按轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費。
二、優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)
(一)轉(zhuǎn)專業(yè)資格
1.思想品德良好,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,無違反校紀(jì)校規(guī)行為。
2.修完專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的一年級核心課程,考試成績均為及格以上且平均學(xué)分績點不低于 3.0。
3.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達到合格。
(二)轉(zhuǎn)專業(yè)名額
各專業(yè)轉(zhuǎn)出人數(shù)不超過本專業(yè)一年級總?cè)藬?shù)的10%,轉(zhuǎn)入人數(shù)不超過轉(zhuǎn)入專業(yè)一年級總?cè)藬?shù)的15%。若申請人數(shù)超過規(guī)定限額,相關(guān)學(xué)院可按學(xué)生已修讀核心課程的學(xué)分績點(保留兩位小數(shù))排名進行擇優(yōu)選撥。
三、普通學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)
學(xué)生可自愿從錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)轉(zhuǎn)入錄取分?jǐn)?shù)低的專業(yè)。
四、學(xué)分審核
1.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后需按轉(zhuǎn)入專業(yè)的培養(yǎng)方案修讀,并達到該專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的要求后方可畢業(yè)。
2. 學(xué)生在原專業(yè)已獲得的課程學(xué)分,需經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)院審核確認(rèn)后方可認(rèn)定為相應(yīng)課程的學(xué)分。
(1)在原專業(yè)已獲得的課程學(xué)分可認(rèn)定為轉(zhuǎn)入專業(yè)的核心課程或拓展課程學(xué)分,但不得降低要求。
(2)在原專業(yè)獲得的課程學(xué)分不符合轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)方案要求時,可計為跨專業(yè)拓展課程學(xué)分。
五、轉(zhuǎn)專業(yè)程序
1.符合轉(zhuǎn)專業(yè)資格的學(xué)生填寫 《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)本科學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(確認(rèn))表》,在第二學(xué)期末提交所在學(xué)院。
2.轉(zhuǎn)出學(xué)院在第三學(xué)期開學(xué)前進行資格審核, 按擇優(yōu)的原則確定擬轉(zhuǎn)出的學(xué)生名單。
3.轉(zhuǎn)入學(xué)院根據(jù)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)志愿擇優(yōu)轉(zhuǎn)入。
4.擬轉(zhuǎn)入名單經(jīng)教務(wù)處審核后在全校公示, 公示期為 5 個工作日,公示無異議后發(fā)文予以公布。
5.轉(zhuǎn)入學(xué)院負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)入學(xué)生已修課程學(xué)分的認(rèn)定, 并指導(dǎo)學(xué)生補修、補選課程等。
6.各學(xué)院轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出結(jié)果需經(jīng)教授委員會認(rèn)定。
學(xué)校設(shè)有動物科學(xué)學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院、生態(tài)環(huán)境學(xué)院、機電工程學(xué)院、水利與土木建筑工程學(xué)院、材料科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院、外國語言學(xué)院、理學(xué)院、能源與交通工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(中央農(nóng)業(yè)干部教育培訓(xùn)中心農(nóng)大分院)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、體育教學(xué)部等22個院(部),其中內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)單位。
國家級特色專業(yè):動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、林學(xué)、農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程、農(nóng)學(xué)
國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目:動物生產(chǎn)類
教育部特色專業(yè)建設(shè)點:農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程
自治區(qū)品牌專業(yè):農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及其自動化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、電氣工程及其自動化、草業(yè)科學(xué)、園林、農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程、土木工程、給排水科學(xué)與工程、環(huán)境工程、木材科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、園林技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、木材科學(xué)與工程、藝術(shù)設(shè)計、畜牧獸醫(yī)技術(shù)、食品加工技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、園藝技術(shù)、旅游管理、食品生物技術(shù)、計算機信息管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、植物保護、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境
國家級實驗教學(xué)示范中心:植物學(xué)實驗教學(xué)示范中心
自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心:測繪信息試驗教學(xué)中心、理學(xué)院實驗中心、經(jīng)濟管理學(xué)院實驗中心、
國家級教學(xué)團隊:動物遺傳育種教學(xué)團隊
自治區(qū)級教學(xué)團隊:工商管理教學(xué)團隊、水資源保護與利用教學(xué)團隊、測量學(xué)課程教學(xué)團隊、農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)核心課程教學(xué)團隊、普通物理教學(xué)團隊、高等數(shù)學(xué)教學(xué)團隊、草業(yè)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)團隊、數(shù)理化基礎(chǔ)課蒙漢雙語授課教學(xué)團隊
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