“哼~哼~哼…………”我邊哼著小曲邊提著一個大袋子開開心心地走在上學的路上。啥?你問我為什么提著一個大袋子還高興?等一會再告訴你。
我來到教室,出現了一個讓我無比驚訝的場景:一個個大袋子堆成了一座座小山丘!同學們在一個勁兒的搶東西吃!呵呵!不瞞你說,今天是美食節哦!哎呀!不說了!再說東西都被搶光了!“嗨!也給我一杯可樂啊!”
no!不公!憑什么我剛搶到一杯可樂就上上課啊!也罷!反正盛大的美食節就要開始了,我就大人有大量,不生氣了。過了一會,金老師就走進教室,站在講臺上:“安靜!安靜!在美食節開始之前我們先看一場‘江南style’吧!”老師的話剛剛說完,音樂就響了起來!此時的我顧不上手里那杯沒喝完的可樂,一個箭步拿起扇子跨進了舞臺。此時班上一陣驚嘆聲響起!因為誰也沒想到我堂堂班長!居然會給班上的“盜版鳥叔”扇扇子!
當表演到了白熱化階段的時候,大家都被我們逗得前翻后仰,肚子抽筋!一段“盜版江南style”過后,我們期待的美食節終于開始啦!我們迫不急待的從大袋子里拿出自己準備好的美食。“讓我們一起狂吃吧!”不知是誰在“煽風點火”,我們個個便敞開肚皮大吃大喝起來。
一陣子過后,我開始不安分起來,便拿著盤子向同學們發起“進攻”!再次回到座位上的時候,盤子里裝滿了“戰利品”。可我的雞蛋布丁也損失了不少。不久,金老師帶領著一群“吃貨”向我們發起了猛烈的“進攻”!“ 求求你們手下留情吧!我們都已經‘傷亡慘重’了!我和一些同學都已經‘陣亡’啦!”我高聲不滿的吐槽!
經過一段“慘不忍睹”的“戰爭”后,美食節結束了,我們的肚子鼓得像一個大圓球似的。以后要是還有機會舉辦美食節,就讓我們再“一起狂吃吧”!
這篇敘事文主要圍繞美食節展開細致具體的描寫,字里行間中透露著美食節狂吃的熱鬧以及作者對美食節的熱愛。本文語言雖然并不華麗,但卻極為自然生動,情感豐富而真實,讀來津津有味,富有較強的感染力。
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