學生參政議政如何更好發(fā)聲(二)

打到資助卡上，希望學校盡快把獎學金下發(fā)到位。馬麗娜接到這份文件后，馬上了解核實相關(guān)情況，并在第一時間請學生校長助手向反映問題的同學解釋原因，之后，學生處向各學院通知相關(guān)情況，在學校各方的努力下，這件事情很快得到了解決。

“學生校長助手那邊發(fā)來的文件，我們都非常重視，他們提的問題，基本能在很短的時間內(nèi)就得以解決。”馬麗娜告訴記者。

首師大從開始實行學生校長助手制度，每年選聘10名學生擔任校長助手，為學校各方面的管理獻計獻策。該校在校園網(wǎng)上開通了“校長信箱”和“書記信箱”，由學生校長助手定期收閱，很多學生反映的問題和建議通過學生校長助手這一“直通車”，直達校長的案臺。

而中國礦業(yè)大學的學生校務(wù)參事在工作中享有多項“優(yōu)先權(quán)”。例如，可以隨時約見校領(lǐng)導，反映學生對學校工作的意見、建議，并要求及時回復。不僅如此，校務(wù)參事還有權(quán)登錄學校辦公系統(tǒng)調(diào)閱相關(guān)文件，并可以隨時向?qū)W校各職能部門就相關(guān)事務(wù)進行質(zhì)詢。

安徽大學則專門出臺了相關(guān)文件規(guī)定，學生校長助理協(xié)助校長處理有關(guān)學生工作，可受邀列席學校年度工作會議、教代會、學生工作例會、教學工作例會等有關(guān)會議，以及參加有關(guān)職能部門組織的相關(guān)工作會議、活動等。

在蘭州城市學院，學生校長助理可以通過新媒體和調(diào)研的方式收集整理學生的意見和建議，他們借助微博、微信、人人主頁等新媒體臺，接受同學們的意見和建議，并進行研判，把有價值、切合學校實際且符合大多數(shù)同學利益訴求的問題歸納整理，通過《學生校長助理意見閱辦單》及時向?qū)W校有關(guān)部門進行反饋。

為了支持學生校長助理順利開展工作，蘭州城市學院還設(shè)立了專門的學生校長助理工作室，每年劃撥兩萬元學生校長助理專項經(jīng)費。

“學校實施學生校長助理制度就是為了延伸學生會組織的職能，搭建起一條高效、綠色的溝通渠道。”蘭州城市學院團委書記石虹表示，一方面，學校通過引導學生校長助理有意識地參與學校各方面的管理；另一方面，學校也鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新能力，把他們提出的一些好的建議及時滲透到學校管理的各個層