南昌大學試點推行班級導師制落實全員育人

“第一次見導師劉老師，她給我的印象非常和藹可親。”南昌大學外國語學院曹同學日告訴記者，劉婷老師經(jīng)常到寢室跟學生聊天，學習、時政、網(wǎng)絡無所不談，還喜歡使用微信與學生交流，深受大家喜愛。

　　劉婷是南昌大學外國語學院院長，她的另一個身份是20多名學生的班級導師。

　　從3月開始，班級導師制在南昌大學外國語學院、機電工程學院、護理學院、生命科學學院等4個學院試點推行，每個班級除了有輔導員之外，還額外配備了一個班級導師。

　　班級導師有的是學校職能部門領(lǐng)導，有的是學院院長，有的是教學名師。在4個試點學院169位選聘導師中，共有46名教授、55名副教授及9名處級干部。在擔任班級導師的過程中，他們用淵博的專業(yè)學識、豐富的人生閱歷悉心指導，做年輕學子的成長引路人。

　　為讓更多教職員工投入到全員育人工作中，南昌大學以“班級導師制”試點為臺，讓教師、管理干部發(fā)揮“一崗雙責”育人功能，通過班級導師的形式與本科生班級保持經(jīng)常性信息溝通和聯(lián)系，對學生起到人生導航、專業(yè)領(lǐng)航、心理護航、職業(yè)助航作用。

　　各學院班級導師結(jié)合生活閱歷等，對學生的人生規(guī)劃、心理問題，尤其在專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃等方面，多方位、全過程地對學生進行指導，幫助學生解決實際問題。