面對校長手攬大權這一現實,檢察官認為,現在校長們權力范圍較廣,承辦的部分工作如招生、入編、工程、采購、公車維修、學校飯堂的肉菜配送等等,建議可以由主管部門剝離,而將校長們的工作重心移到教學及管理上來。
記者調查了解到,和其他行業領域一樣,教育系統貪腐現象的主因仍是領導干部“一言堂”,權力不受監督。盡管學校召開了行政會進行討論,但最終仍由校長說了算。如教輔資料的采購,有一整套的程序,包括教科室負責聯絡、年級教研組長負責選擇資料和談價等,但最終校長不點頭,程序就成了擺設。
專家認為,學校的管理機制要規范,不能在封閉的小圈子里一個人說了算,要通過校務公開化、分權與制衡、輪崗機制等,防止校長權欲膨脹。同時還需同步強化外部監督,形成一個責任明晰、監督到位的良性運行體系,驅除校園滋生腐敗的基因,還校園一片本色的凈土
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