南京理工大學紫金學院的物聯網工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京理工大學紫金學院物聯網工程專業錄取分數線數據，包含三年南京理工大學紫金學院物聯網工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、南京理工大學紫金學院物聯網工程專業分數線是多少分

最新據2023年南京理工大學紫金學院招生辦官方公布的物聯網工程專業錄取數據，我們可以知道南京理工大學紫金學院物聯網工程專業錄取分數線如下：

1、在黑龍江省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業理科專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在56833名；

2、在上海省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業綜合專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在32939名；

3、在貴州省份2020年的南京理工大學紫金學院計算機類專業理科專業分數線是410分，對應的最低錄取位次在103259名；

4、在四川省份2022年的南京理工大學紫金學院物聯網工程專業理科專業分數線是453分，對應的最低錄取位次在154795名；

5、在貴州省份2021年的南京理工大學紫金學院物聯網工程專業理科專業分數線是393分，對應的最低錄取位次在102157名；

6、在云南省份2022年的南京理工大學紫金學院物聯網工程專業理科專業分數線是451分，對應的最低錄取位次在82215名；

二、南京理工大學紫金學院物聯網工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	山西	理科	-	438	13763
2	(包含專業：計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)(辦學地點主校區)計算機類專業	2019	山西	理科	-	425	12982
3	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)(語種不限)計算機類專業	2020	遼寧	理科	-	450	64153
4	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	遼寧	理科	-	454	65480
5	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	吉林	理科	-	427	39712
6	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	吉林	理科	-	430	43112
7	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	黑龍江	理科	-	433	46383
8	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	黑龍江	理科	-	419	56833
9	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)(語種不限)計算機類專業	2020	上海	綜合	物	402	36155
10	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業。辦學點:主校區,語種:不限)計算機類專業	2019	上海	綜合	物 或 化 或 生	419	32939
11	計算機類專業	2020	江蘇	理科	-	333	114430
12	計算機類專業	2019	江蘇	理科	-	329	109923
13	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
14	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	521	133447
15	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)計算機類專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
16	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)計算機類專業	2019	浙江	綜合	不限	553	97999
17	(15000元/年；含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	安徽	理科	-	510	87532
18	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	安徽	理科	-	489	84513
19	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	福建	理科	-	480	52626
20	(含計算機科學與技術軟件工程網絡工程)計算機類專業	2019	福建	理科	-	444	58984
21	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	江西	理科	-	506	66290
22	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	江西	理科	-	489	65435
23	(15000元/年；包含專業計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	河南	理科	-	512	155958
24	(包含專業：計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程；辦學地點：主校區)計算機類專業	2019	河南	理科	-	466	158333
25	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)計算機類專業	2020	廣東	理科	-	457	160151
26	(含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程專業)計算機類專業	2019	廣東	理科	-	-	156943
27	(理工類，4年，15000元/年，包含專業計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	廣西	理科	-	412	88550
28	(包含專業：計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	廣西	理科	-	411	87550
29	(包含專業計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	重慶	理科	-	460	61473
30	(包含專業：計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	重慶	理科	-	472	66321
31	(包含專業計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	四川	理科	-	461	153053
32	(包含專業：計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	四川	理科	-	473	153846
33	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)(語種不限)計算機類專業	2020	貴州	理科	-	410	103259
34	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程主校區)計算機類專業	2019	貴州	理科	-	393	105621
35	(計算機科學與技術、軟件工程網絡工程)計算機類專業	2020	云南	理科	-	471	71184
36	(計算機科學與技術、軟件工程網絡工程)計算機類專業	2019	云南	理科	-	468	68608
37	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	陜西	理科	-	432	75961
38	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程，教學地點：江蘇省南京市棲霞區仙林大學城文瀾路89號主校區)計算機類專業	2019	陜西	理科	-	438	85119
39	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	甘肅	理科	-	420	56656
40	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2019	甘肅	理科	-	433	58814
41	(計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程)計算機類專業	2020	新疆	理科	-	396	22739
42	(計算機科學與技術軟件工程網絡工程)計算機類專業	2019	新疆	理科	-	420	21729
43	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2021	山西	理科	-	406	7786
44	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2022	山西	理科	-	-	-
45	物聯網工程專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	465	120395
46	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	465	120395
47	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2020	江蘇	理科	-	332	116556
48	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2019	江蘇	理科	-	326	116098
49	物聯網工程專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
50	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
51	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2022	浙江	綜合	物 和 技	531	130230
52	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2021	浙江	綜合	物 和 技	525	126698
53	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2020	浙江	綜合	物 和 技	-	-
54	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2020	浙江	綜合	物 和 技	509	145486
55	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
56	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	553	98775
57	(嵌入式培養)(17000元/年)物聯網工程專業	2021	安徽	理科	-	478	99374
58	(嵌入式培養)(17000元/年)物聯網工程專業	2022	安徽	理科	-	-	-
59	(15000元/年)物聯網工程專業	2021	河南	理科	-	489	159463
60	(嵌入式培養)(17000元/年)物聯網工程專業	2021	河南	理科	-	489	159463
61	(嵌入式培養)(17000元/年)物聯網工程專業	2020	河南	理科	-	512	155958
62	(嵌入式培養)(辦學地點：主校區)物聯網工程專業	2019	河南	理科	-	466	158333
63	(15000元/年)物聯網工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
64	(嵌入式培養)(17000元/年)物聯網工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
65	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2021	廣東	物理	物理+不限	475	168191
66	物聯網工程專業	2021	廣東	物理	物理+不限	477	165282
67	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2020	廣東	理科	-	454	163456
68	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2019	廣東	理科	-	-	159567
69	住宿費:待定,辦學地點:主校區物聯網工程專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
70	嵌入式培養住宿費:待定,辦學地點:主校區物聯網工程專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
71	(嵌入式培養)(理工類，4年，17000元/年)物聯網工程專業	2021	廣西	理科	-	403	94453
72	(嵌入式培養)(理工類，4年，17000元/年)物聯網工程專業	2020	廣西	理科	-	405	93106
73	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2019	廣西	理科	-	393	98342
74	(嵌入式培養)(理工類，4年，17000元/年)物聯網工程專業	2022	廣西	理科	-	-	-
75	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2021	四川	理科	-	453	154787
76	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2020	四川	理科	-	462	151920
77	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2019	四川	理科	-	473	153846
78	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2022	四川	理科	-	453	154795
79	物聯網工程專業	2022	四川	理科	-	458	148822
80	(語種:不限)物聯網工程專業	2021	貴州	理科	-	393	102157
81	(嵌入式培養)(語種:不限)物聯網工程專業	2021	貴州	理科	-	393	102157
82	(嵌入式培養)(語種不限)物聯網工程專業	2020	貴州	理科	-	409	103870
83	(嵌入式培養主校區)物聯網工程專業	2019	貴州	理科	-	392	106325
84	(語種:不限)物聯網工程專業	2022	貴州	理科	-	-	-
85	(嵌入式培養)(語種:不限)物聯網工程專業	2022	貴州	理科	-	-	-
86	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2021	云南	理科	-	460	75828
87	(嵌入式培養)物聯網工程專業	2022	云南	理科	-	451	82215
88	物聯網工程專業	2021	陜西	理科	-	405	84882
89	物聯網工程專業	2022	陜西	理科	-	415	85386
90	物聯網工程專業	2021	甘肅	理科	-	395	57266
91	物聯網工程專業	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、南京理工大學紫金學院師資和院系介紹

南京理工大學紫金學院成立于1999年，2004年經國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院，由南京理工大學聯合社會力量舉辦。南京理工大學是隸屬國家工業和信息化部、建有研究生院的全國重點大學，治學嚴謹，師資力量雄厚，學科門類齊全，辦學鮮明，國家首批“211工程”“985工程優勢學科創新臺”“雙一流”建設高校。南京理工大學負責指導各專業教學計劃的制定和實施，選派、推薦和審定各專業核心課程教師和教學質量監控。依托南京理工大學的優質教育資源和辦學優勢，紫金學院致力于培養“基礎扎實、知識面寬、實踐能力強，具有創新意識和創新精神、人文精神與科技素養相結合”的應用型、復合型、高素質專門人才。學校占地613畝，目前已建成教學生活用房30萬米，教學生活設施一應俱全，暢通無阻的無線網絡實現了校園全覆蓋，智慧校園系統持續升級，為學生學習發展、健康成長提供優良的條件。學校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城，這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校，自然風光秀麗，人文氛圍深厚，距離市中心十多公里；南京地鐵二號線連接仙林大學城和南京理工大學直達市中心；學校每天有班車往返于本校和南京理工大學之間，單程僅需二十分鐘。優越的地理區位和便捷的交通出行讓師生學習生活更加高效舒適。學�，F設有智能制造學院、電子工程與光電技術學院、計算機學院、商學院、人文與社會科學學院等五個二級學院，32個本科專業，在校生萬余人。聘請南京理工大學知名教授作為學科專業帶頭人和骨干教師，引進培養具有博士、碩士以上學位的專職教師，聘請行業、企業專家擔任校外專業導師，建成了一支專兼職相結合、教學水高的優質師資隊伍。年來學校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象，1人入選333工程第三層次培養對象；教師潛心育人工作，苦練教學技能，探索改革創新，在全國及省市級教學競賽中屢獲佳績，自2018年以來，獲得包括江蘇省高校教師教學創新大賽一等獎、江蘇省高校微課教學比賽一等獎、長三角教師教學技能大賽三等獎等省級以上各類獎項15項。圍繞應用型人才培養目標，學校積極探索改革創新之路。以“學”為中心進行專業建設改革，以滿足學生發展需求為目標，改革人才培養模式，支持學生個性化發展；以契合人才需求側為導向，倒推制定“應用能力+個性發展”人才培養方案；以學習結果為導向，構建課程體系，統籌第一、二課堂、課內外、校內外資源，實現“通專并重+多樣發展”；以保障學習條件為前提，“引智聚力+資源共享”，優化教學資源配置和專業發展臺；以學生發展為檢驗標準，循證分流全程追蹤，優化專業結構，促進教師、學生成為專業建設共同體。學校人才培養和專業建設發展成績突出，獲批省級專業建設項目和嵌入式人才培養項目數在同類院校中名列前茅：現有省一流本科專業建設點5個（通信工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、會計學、公