三江學(xué)院的機(jī)器人工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年三江學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)器人工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江西省份2021年的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是468分，對應(yīng)的最低錄取位次在93147名；

2、在江西省份2020年的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是481分，對應(yīng)的最低錄取位次在88147名；

3、在貴州省份2020年的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是395分，對應(yīng)的最低錄取位次在118952名；

4、在云南省份2020年的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是440分，對應(yīng)的最低錄取位次在92035名；

5、在云南省份2022年的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分，對應(yīng)的最低錄取位次在86627名；

6、在甘肅省份2019年的三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對應(yīng)的最低錄取位次在76930名；

二、三江學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點(diǎn)東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	407	32480
2	(辦學(xué)地點(diǎn)東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	390	37910
3	機(jī)器人工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	339	63714
4	機(jī)器人工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
5	(主校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	445	135819
6	(第一學(xué)年在江寧東山校區(qū)學(xué)習(xí))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	325	130751
7	(第一學(xué)年在江寧東山校區(qū)學(xué)習(xí))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	321	125698
8	(主校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
9	機(jī)器人工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	521	141872
10	機(jī)器人工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	513	140812
11	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	495	160025
13	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	465	186070
14	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 生 或 技	-	-
15	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 生 或 技	545	107161
16	(19000元/年)機(jī)器人工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	442	133876
17	(19000元/年)機(jī)器人工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	489	106833
18	機(jī)器人工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	465	109773
19	機(jī)器人工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	468	93147
20	機(jī)器人工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	481	88147
21	機(jī)器人工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	474	77977
22	機(jī)器人工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
23	(19000元/年)機(jī)器人工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	454	214734
24	(19000元/年；辦學(xué)地點(diǎn)東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	474	210109
25	(辦學(xué)地點(diǎn)：東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	432	211300
26	(19000元/年)機(jī)器人工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
27	(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	474	169773
28	機(jī)器人工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	454	163869
29	(辦學(xué)地點(diǎn)：東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	152823
30	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部機(jī)器人工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
31	(理工類，4年，19000元/年)機(jī)器人工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	379	111296
32	(理工類，4年，19000元/年，在東山校區(qū)辦學(xué))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	360	124769
33	(在東山校區(qū)辦學(xué))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	359	119477
34	(理工類，4年，19000元/年)機(jī)器人工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
35	機(jī)器人工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	447	160625
36	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	451	163179
37	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	471	155730
38	(語種:不限)機(jī)器人工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	382	113287
39	(東山校區(qū))(語種不限)機(jī)器人工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	395	118952
40	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	381	117503
41	(主校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	442	88181
42	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	440	92035
43	(東山校區(qū))機(jī)器人工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	426	94601
44	(校本部)機(jī)器人工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	445	86627
45	機(jī)器人工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	397	97954
46	機(jī)器人工程專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	368	71009
47	機(jī)器人工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	395	71058
48	機(jī)器人工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	402	76930
49	機(jī)器人工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-

三江學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三江學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三江學(xué)院和河北東方學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三江學(xué)院在遼寧預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三江學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三江學(xué)院和云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

唐山師范學(xué)院和三江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三江學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三江學(xué)院和浙江越秀外國語學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三江學(xué)院和東莞城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三江學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河北科技大學(xué)和三江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、三江學(xué)院師資和院系介紹

三江學(xué)院地處“六朝古都”—?dú)v史文化名城南京，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。三江學(xué)院的校名來歷可追溯至1902年的三江師范學(xué)堂（東南大學(xué)、南京大學(xué)等高校的前身）。1992年3月,東南大學(xué)陶永德、戚煥林,南京大學(xué)丁承憼,南京職工大學(xué)謝明才四位退休和即將退休的教授、教育管理工作干部發(fā)起并創(chuàng)辦三江大學(xué)，1993年6月江蘇省政府同意三江大學(xué)籌建并試招生，1995年4月由原國家教委批準(zhǔn)正式建校，1999年學(xué)校定址于雨花臺(tái)區(qū)鐵心橋，2002年2月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為本科高校，定名為三江學(xué)院。2006年5月通過江蘇省學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審。2007年5月學(xué)校作為全國首家民辦本科高校接受了教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，2008年3月以良好的成績通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估。2011年學(xué)校成為江蘇省高等教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、江蘇省“建立現(xiàn)代大學(xué)制度”項(xiàng)目的試點(diǎn)高校。2014年成為全國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)聯(lián)盟副理事長單位。2017年學(xué)校獲批江蘇省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。2018年學(xué)校在省編制部門登記為事業(yè)單位。2018年學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。三江學(xué)院在創(chuàng)建時(shí)確立了董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。原南京工學(xué)院院長錢鐘韓教授出任首任董事長，原南京大學(xué)校長匡亞明教授出任名譽(yù)校長，并親筆題寫了“唯實(shí)求真、開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，東南大學(xué)陶永德教授擔(dān)任首任校長。2003年根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》精神，學(xué)校在原董事會(huì)基礎(chǔ)上改組成立理事會(huì)，由第九屆全國人大代表、原江蘇省教委主任、東南大學(xué)黨委書記陳萬年教授任理事長、校長、黨委書記，著名社會(huì)活動(dòng)家、美籍華人陳香梅女士生前任學(xué)校名譽(yù)理事長，世界著名偵探家、美籍華人李昌鈺博士任學(xué)校名譽(yù)教授。學(xué)�，F(xiàn)任理事長叢懋林教授、校長吳中江教授、校黨委書記封超年教授。錢鐘韓教授在學(xué)校創(chuàng)建時(shí)曾揮毫寫道：“弦歌不絕、學(xué)海無涯、澤被三江、志興中華”，可謂是“三江傳人辦三江”，為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，三江傳人肩負(fù)著歷史的重任。在29年的辦學(xué)歷程中，三江學(xué)院弘揚(yáng)三江師范學(xué)堂“儉樸、勤奮、誠篤”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“立德樹人、以生為本、學(xué)用結(jié)合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，以“唯實(shí)求真，開拓創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、自強(qiáng)、和諧”為校風(fēng)。始終堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)方向不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持公益性、非營利辦學(xué)宗旨不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持全面開放、協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)道路不動(dòng)搖，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)改革創(chuàng)新，各項(xiàng)事業(yè)長足發(fā)展。近年來，學(xué)校以本科教學(xué)工作審核評估為抓手，緊密對接江蘇省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)布局，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，深化教學(xué)改革，細(xì)化質(zhì)量管理，不斷提升辦學(xué)水平，努力把三江學(xué)院建設(shè)成符合時(shí)代要求的、教育成功的、充